六年级上美术教案多彩田园风光赣美版

第五课：多彩的田园风光
教课目的：
1.赏析家乡的自然风光微风景画作品，认识简单的构图知识。

2.初步掌握风景画的构图技巧。

学会运用必定的表现手法，达成一幅描
绘家乡的作品。

3.培育察看生活的能力和热爱家乡的美好感情。

教课要点：
感觉风景中的艺术美，初步掌握风景画的构图技巧。

教课难点：
灵巧运用构图技巧和表现手法，描述家乡的风景。

教课课时：2课时
第一课时
教课目的：
1.赏析家乡的自然风光微风景画作品，认识简单的构图知识。

2、初步掌握风景画的构图技巧。

课前准备：
（学生）采集家乡富裕特点的风景图片资料或美术作品。

（教师）各样风格的风景绘图片作品。

教课过程：
1.感觉风景中的艺术美。

发问：你以为最美的风景在哪里?
1）让学生叙述自己心目中最美的风景。

（2）教师展现各地风光图片资料，运用比较法指引学生感觉城市与农村的不一样特点。

（指引学生赏识感觉不一样风格的美景，并经过画面指引学生理
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解——不一样风景拥有不一样美感。

） 2.赏识描述风景的绘画作品。

发问：风景画微风景照片成效同样吗?为何？
1）指引学生赏识课本中的风景画作品。

从这些风景画作品的形式、艺术风格等方面睁开赏识与议论。

2）教师要点解说《雨》、《干草车》等三幅作品。

指引学生察看“画家用不一样手法表达对雨景独到的审美感觉”，并让学生研究“表现手法与境界表达”之间的关系。

3）小结：看似平庸的风景，在艺术家的眼里会有不平庸的美，这取决于一个人关于美的感觉能力。

3.剖析风景画的艺术特点。

发问：你知道如何才能画好风景画吗?(认识风景画的构图特点。

) （1）
师生互动：赏析作品，理解不一样的表现形式给人不一样的感觉。

教师举例剖析：①油画拥有写实成效较强和色彩丰富的特点，合适表
现色彩优美、色彩丰富、写实的风景画，如《干草车》、《村口》；②水彩画具
有色彩明快、善用肌理成效的特点，合适表现色彩及写实或有特特成效的风
景画，如《都市情怀》；③版画拥有线条块面明确，色彩较为纯真的特点，适
合表现明暗对照激烈，造型以线条块面为主，色彩关系较简单的风景画，如
《山城印象》、《西递村系列之十一》。

4.表达自己家乡的美。

发问：我们的家乡有哪些漂亮的风景?（激发学生热爱家乡的感情，点
明课题。

）
（1）学生疏组：沟通课前采集的家乡风景图片和美术作品，并说说自
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己对家乡风景的感觉。

小结：我们的家乡杭州，是富裕历史文化内涵的漂亮
城市。

2）持续分组议论：何种构图形式和表现手法合适表现自己家乡的风
景特点。

小结：各处都是漂亮的风景，我们需要拥有擅长发现美的眼睛和感觉
美的心灵。

在我们最熟习的家乡就有最美的风景。

揭露课题：《漂亮的家乡》。

5.部署下节课要准备的绘画工具。

下节课就让我们来画画我们漂亮的家乡！
发问：你准备表现如何的风景？采用如何的资料和工具？
小结：同学们能够联合自己的兴趣喜好和表现能力，选择合适自己的
表现方法和资料工具。

课后画好草图，下节课达成创作。

第二课时
教课目的：
1、学会运用必定的表现手法，达成一幅描述家乡的作品。

2、培育察看生活的能力和热爱家乡的美好感情。

课前准备
(学生)合适自己的资料和工具,自己喜欢的家乡风景图片资料。

范画
作品、绘画工具(如水彩、水粉、素描、油画棒等常用工具)。

教课过程：
1.技法介绍。

发问：如何才能有效地使用你们的绘画资料和工具？（介绍绘画工具的使用方法。

）
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1）认识学生资料和工具的准备状况。

2）师生互动，认识水彩、水粉、素描铅笔、油画棒等常用工具的使用方法和表现成效。

3）教师现场演示一些特别技法（如湿画法等），宽阔学生的眼界，拓宽创作思路。

2.教师演示作画步骤。

发问：如何开始你的风景画创作呢？
教师展现自己的范画和优异的学生作品。

经过直观教课法，激发学生
的创作热忱。

（1）选择自己喜欢的风景。

2）依据表现内容确立构图形式。

3）确立画面的主次关系。

选择最感兴趣的风景作为画面的中心。

4）开始表现。

3.学生创作。

依据教科书中的学习建议部署作业。

要修业生改正上一节课的草图，
开始进行创作。

教师巡回并作个别指导。

4.作业展现与评论。

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