小学美术四年级下册卡通画教案设计

小学美术四年级下册卡通画教案设计
学校美术四班级下册卡通画教案设计篇1
教材分析
《卡通画》是学校美术教材四班级下册中的一节造型·表现课。

卡通是当今社会流行的视觉艺术，易于我们的生活密不行分。

本课通过引导同学观赏各种卡通，让同学了解什么是卡通及卡通画的类型，学会卡通画的表现方法，并充分发挥同学想象力和制造力，引导他们用不同方法制作讨人喜爱的卡通画。

学情分析
卡通伴随着孩子的成长，每个孩子都非常宠爱卡通画，尤其是如今的儿童更是在卡通世界里成长的一代，所以同学对卡通形象并不生疏。

本课通过大量同学喜爱的卡通资料的观赏，把握卡通画的表现方法。

在学校三班级已引入动画片的观赏，我在四班级的教学中引入了《卡通画》这一课，也为五班级的《卡通漫画》作铺垫。

教学目标
1、了解卡通画的基本学问、卡通画的历史，分析卡通画的造型特点。

2、学习卡通画的表现方法，用流畅的线条表现卡通特征，绘画出自己心中的卡通形象。

3、感受卡通画的特征和布满活力的儿童心理，培育同学动手操作力量，审美力量和爱国主义。

教学重点和难点
教学重点：通过熟悉和了解卡通画，自己动手绘画出一个卡通形象。

教学难点：卡通形象的设计、环境画面的构成，以及同学对进一步创作卡通画的熟悉
教学过程
一、导入
1、谈话：你们见过卡通画吗？你们喜爱卡通画吗？老师也喜爱。

下面我们一起来观赏动画片《喜羊羊与灰太狼》。

2、看完后让同学介绍动画片里的主要人物。

3、每部动画片里都有我们特别喜爱的卡通形象，这节课我们就来画一画自己喜爱的卡通画。

〔课件出示课题：卡通画〕〔设计意图：让同学很快进入卡通天地，激发同学的爱好。

〕
二、探究学习
1、同桌之间相互观赏自己课前收集的卡通作品，向同桌介绍卡通作品的表现主题，以及它的特点。

2、〔课件出示世界经典的卡通作品〕
观赏秀丽的卡通画，让同学自由选择自己喜爱的卡通画。

〔设计意图引导同学观赏世界经典的卡通作品，感受卡通作品的颜色美与造型美。

〕
老师提问：
你喜爱哪些卡通画呢？谁来说一说呢？主要从卡通作品的表现主题，以及它的特点等方面进行介绍。

〔指名同学回答〕
3、你都看过哪些卡通画呢？谁来说一说呢？有中国生产的、美国生产的、日本生产的，目前卡通漫画市场最占优势的是日本。

为什么日本的卡通漫画那么深受人们宠爱？你们知道吗？好，我们一起感受一下卡通画的魅力。

4、播放中国卡通漫画和日本卡通漫画的片段。

让同学观赏并感受两个国家卡通漫画的优点和缺点
老师提问：
你看了之后有什么感受？谁来说一说呢？〔日本的卡通漫画造型比中国的.卡通漫画夸张，大胆丰富的画面也比较吸引人，而中国不够吸引人。

所以你们要多想像、多努力，为我国争光〕
〔设计意图：在引导同学观赏卡通画的同时，逐步激发起同学对卡通画的喜爱，以及树立为我国卡通事业的提高做奉献的情怀。

〕
三、卡通画的技法探究
1、老师介绍几种常见的临摹方法。

〔1〕打格子，按比例放大。

〔2〕用蓝印纸或拷贝台描印。

〔3〕看着摹本，直接绘画。

2、重点介绍第三种：看着摹本，直接绘画这种常见的方法。

〔出示老师自制的卡通画〕
老师提问：
①老师手里有一张卡通画，你知道是怎样画成的吗？谁来说？我们可以认真观看一下，这个头是什么图形？身体是什么图形？请同
学们想一想、画一画。

②这张卡通画的造型是怎样的呢？谁来说？〔是的，造型特别夸张〕线条呢？请同学们认真观看。

〔是的，画卡通画的线条肯定要流畅〕老师示范画线条。

③卡通画吸引人之处在哪里？请想一想。

〔还要设计精彩的背景，动听悦耳的音乐，语言和动作；涉设计精彩的故事情节，是一种拟人化的表现手法〕
2、小结：卡通画是由各种图形组成的，造型夸张、变形、拟人化，具有幽默感，假如再配上动听悦耳的音乐、夸张的动作和精彩的故事情节，能给我们带来快乐欢乐。

四、画卡通画
1、你们想画吗？画时要留意什么？〔用线要流畅，造型要夸张，要添加背景，颜色要协调搭配〕
〔课件出示〕学习要求：用绘画等形式临摹或创作卡通画；也可以依据卡通作品的原型进行转变，制造出新形象。

2、实物投影仪展现其他同学的作品。

3、同学动手绘画，师巡察指导。

五、观赏评价卡通画
1、展现作品
画好的同学请把你们的作品贴在展现板上。

2、给大家介绍自己创编的新卡通形象。

3、评价作品
请你说一下你的画，你认为最满足的地方是哪里，不满足的呢？
六、拓展
选择自己喜爱的卡通人物编个故事，并用连环画或单幅绘画等形式来表现。

板书设计
卡通画
方法: 变形夸张添加
大象挂图
学校美术四班级下册卡通画教案设计篇2
课时：2课时课程类型：造型与表现
教学目标：
1、感受卡通作品的颜色美和造型美。

2、初步学会观赏卡通作品。

3、选择一种方法，临摹一幅自己喜爱的卡通作品。

教学重难点：
1、感受卡通作品的颜色美和造型美。

2、临摹一幅自己喜爱的卡通作品。

教具学具：绘画工具、卡通资料
教学过程
一、课前预备
检查同学学具预备状况，稳定同学心情。

二、导入新课
1、引导阶段
看一段卡通片，师生一起谈谈卡通片是如何通过造型，颜色，声音等要素来表现主题的。

譬如在《宝莲灯》一片中，清爽，光明的颜色，舒缓的音乐，表现三圣母与沉香划着船在莲叶间玩耍的快乐时间，三圣母秀丽动人，沉香活泼可爱，讨人喜爱；而杨是在抑郁的暗色中出场的，表情阴森，拌着电闪雷鸣，一看就知道他是个反面角色……
2、进展阶段
1、同学介绍自己收集的卡通作品，说说画面表现的是什么主题，它是什么特点，用怎么的造型，颜色来表现这一特点。

2、介绍几种常见的临摹方法：
其一：打格子，按比例放大。

它能使造型比较精确，但必需在摹本与绘画纸上都打格子这种方法，比较费时。

其二：用蓝印纸或拷贝台描印。

这要求摹本的大小刚好合适。

其三：看着摹本，直接绘画。

这个方法最常用，适合大多数同学。

三、作业要求
选择自己最喜爱形象，运用最恰当的表现方法临摹一幅卡通画。

四、同学作业
同学作业，老师巡回辅导。

五、讲评、整理和整理
点评同学作业，组织同学将绘画工具及摹本图片妥当整理好。

六、课后拓展：选择自己喜爱的卡通人物编个故事，并用连环画或单幅绘画等形式来表现。