初中物理物体的运动

单位
分度值 1mm
二、刻度尺的正确使用
①零刻度线对准被测物体一端 2.放： ②刻度线应紧贴被测物体
③刻度尺放正
二、刻度尺的正确使用
①视线要与刻度线垂直
3.读：
②估读到分度值的下一位
A
B
C
二、刻度尺的正确使用
数字 4.记： 测量结果由准确值、估读值和单位组成
2.33cm
练习：指出图3中甲刻度尺的最小刻度值是______， 物体1cAm的长度为______；乙刻度尺的1.3c最m 小刻度值 是______，物体B的长度是___0_.1c_m__。
；
5、速度的常用单位有
米/秒（m/s）
；
6、单位换算：
千米/时（km/h）
3.6km/h =_______m/s。
1
3.了解一些常见物体的速度：
人步行：1m/s –1.5 m/s
3.6km/h --5.4km/h
骑自行车：5m/s
18km/h
汽车: 30m/s 108km/h
声速: 340m/s
二、变速直线运动 1、速度变化的直线运动是变速直线
运动。
2、粗略研究时，也可以用v=s/t来处理。
这里的V称为平均速度用V表示.
说平均速度时必须说明哪一段时间或路程才有意义。
提高两种能力
（一）分析图象的能力
1.匀速直线运动：
V(m/s)
S (m)
0
t(s)
(a)
V与t无关
0
t (s)
(b)
s与t成正比
25.1cm
1、时间常用的测量工具是
秒；表
2、时间的国际单位是
秒（s） ；
3、时间的常用单位有 4、单位换算
分(min)、小时(h)
；
2、单位间换算： 1h= 60 min = 3600 s
26 55 24
53
0
59
31
28 57
14 0 1
13
2
2
12
3
11
4
10
5
9 8 76
33 4 35
提高两种能力
2.如图所示，是一个骑自行车的人与一个跑步的人运动 的路程与时间变化的图线，根据该图线能够获得合理的信 息有： 示例：信息一，他们同时开始运动； 信息二： 骑车者和跑步者都在做匀速直线运动 ； 信息三： 骑车者的速度比跑步者速度快 。
提高两种能力
（二）物理语言表达的能力
知道如何用科学的语言描述物体的 运动和静止。
比一比、赛一赛、看看谁输谁赢
1. 寓言《龟兔赛跑》中说：乌龟和兔子同时从起点
跑出，兔子在远远超过乌龟时，便骄傲的睡起了大觉，
它一觉醒来，发现乌龟已悄悄地爬到了终点，后悔不
已 .在整个赛跑过程中 （ ）
A B
..兔乌子龟始始终终比比乌兔龟子跑跑得得D快快
C .兔子的平均速度大
D .乌龟的平均速度大
2.如图所示的四幅图是表示物体运动的路程（s）或速度
飞行速度为_______
m/s，2合00
km/h。
初中生正常7步20 行的速度大约为5.4
。
km/h
机械运动
曲线运动 直线运动
匀速直线运动 变速直线运动
理解两个特点
一、作匀速直线运动的物体的特点:
1.速度大小和运动方向都不变。 2.在任意相等的时间内，通过的路程都相等 3.在任意时刻的速度都相同
C．选用精密仪器，就可以避免误差
D．多次测量取平均值可以减少误差
2、测量某物体长度，测量结果分别是： 25.0cm,25.1cm,25.12cm,25.3cm,26.4cm, 则
测量结果中 数25据.1是2c不m合理， 值26是.4c数m据，是物不体正的确长的度，1更c测m接量近所使用刻. 度尺的分度
速度
一、 比较物体运动快慢的方法: 1、相同路程比时间 （裁判比较法） 2、相同时间比路程 （观众比较法） 3、比较速度（单位时间内通过的路程） （观众比较法）
1、速度是表示物体
物体运动快慢 的物理量；
2、速度是
内通过的
；
3、速度的计算单公位式时：间
； 路程
4、速度的国际单位是
v=s/t
1.30cm
三、误差
1.测量值与真实值之间的差异叫做误差 2.误差与错误的区别：
错误可以避免，误差不可避免只可减小 3.减小误差的方法：
（1）选用更精确测量工具； （2）改进测量方法； （3）多次测量取平均值.
1．关于误差，正确的说法是（
）D
A．两次测量值之间的差异叫做误差
B．只要正确做实验，就不会产生误差
6
37
22 51
20
49 18 47 16
8 39
12 43 45 14
10 41
26 55 24
53
0
59
31
28 57
14 0 1
13
2
2
12
3
11
4
10
5
9 8 76
33 4 35
6
37
22 51
20
49 18 47 16
8 39
12 43 45 14
10 41
例：下列过程经历的时间最接近1s的是 （ ）B A、人步行10m所用的时间 B、一般人体心脏跳动一次所用的时间 C、光通过300000m所用的时间 D、人眨一下眼睛所用的时间
mm
乒乓球直径：40 mm
珠穆朗玛峰海拔约：8848
m
长江全长：6400
km
例1：小明用刻度尺测某物体长度是2.59 ×108 nm。
这可能是下列哪个物体长度（
）
A、粉B笔
B、物理课本
C、课桌
D、黑板
二、刻度尺的正确使用
1.看： ①零刻度线 ②量程（测量范围）③分度值
零刻度线
量程 0~8cm
6
7
8
9 cm 10
2、单位间的换算：
1km＝ 103m 1dm＝ 10-1m 1cm＝ 10-2m 1mm＝ 10-3m 1μm＝ 10m-6 1nm＝ 10m-9
常见物体的长度：（填上合适的单位）
一张纸的厚度约：75 μm
一根头发丝直径约：75 μm
一元硬币的厚度约：2
mm
圆珠笔芯塑料管的直径约：3
测量
长度的测量
工具 单位 操作
物
时间的测量
误差
体
的
运动的相对性—参照物的选择
运
动
运动
匀速直线运动—速度公式
变速直线运动—平均速度
运动的物体具有能量—动能
1、长度常用的测量工具是 2、长度的国际单位是 3、长度的常用单位有
刻度。尺 米（m。）
km、dm、cm、 。
mm、μm、nm
0
பைடு நூலகம்
1
2
3
4
5
照物，受油机是______的，以加油运动机为参照物，
它是______的。
静止
练习：坐在汽车里的乘客、司机和路旁的学生有如图的对话，以下分析正确的
是（ ）
C
A、学生认为汽车前进得快，是以汽车为参照物
B、不论选择什么为参照物，乘客都是不动的
C、司机说乘客没有动，是以汽车为参照物
D、画面中的人物都是以地面为参照物判断物体是运动的
三、运动的相对性
动
的 ？
乘 坐
的
列
车
是
静
止
的
还
是
运
1、机械运动____一_个_物_体__相_对_于__另_一_个_物体位置的改变
通常选择___地__面_为参照物。 2、同一物体是运动还是静止的， 取决于所选的____参_照__物，这叫运动的_________。
相对性
例：下图是飞机在空中加油的情景。以地面为参
物
体
的
运
长度和时间的测量
动
速度 直线运动
运动的相对性
1 知道长度和时间的单位，能正确使用刻度尺测量长度，能正 确处理测量结果
2 理解速度的定义、速度的单位、公式及其意义 3 能用速度公式简单计算速度和平均速度 4 知道如何用科学的语言描述物体的运动和静止；了解参照物
的概念及其选取的方法；知道运动的物体具有动能
光速: 3×108m/s
例：小明在查阅一些常见的物体的运动速度时，记 录了一些数据，请你给他填上合适的单位：
（1）人步行的速度1.2________
（2）正常行驶的汽车80_____m___/s___ （3）声音的传播速度340_______k_m__/h
m/s
练习：一飞机在5s内匀速飞行了1000m，它的
（v）与时间（t）关系的象，能表示物体做匀速直线运
动的是（ ）
C
s s
v
v
O (1)
O
O
t
t (2)
(3)
t O (4)
t
A .（1）和（4）
B .（2）和（3）
C .（2）和（4）
D .（1）（2）（3）
3、课外活动时，小明和小华均在操场上沿直线进行跑步 训练。在某次训练中，他们通过的路程和时间的关系如 图所示，则下列说法中正确的是（ ）
D
A．两人都做匀速直线运动 B．两人都不是做匀速直线 运动 C．前2s内，小明跑得较快 D．全程中，两人跑步的平 均 速度相同
4.“万里长城”是中华民族的骄傲，它的
全长是（ C） A.6.4×104米
C.6.4×106米
B.6.4×105米 D.6.4×107米
今天,我为祖国喝彩!明天,祖国必将因我而骄傲!
5. 某物体做匀速直线运动，由速度公式V=S/t得知，
物体的（ ）
C
A.速度和路程成正比
B.速度和时间成反比
C.速度不随时间和路程而变化
D. 以上说法都正确
6.如图，是某实验小组做“测平均速度”实验的 情形，显示时间的数字钟的时间格式是“时：分： 秒”。则小车全程中的平均速度是 cm/s。
0.75