威海市职业中等专业学校方案设计说明

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威海市职业中等专业学校规划及建筑设计方案设计说明
规划专业设计说明
一、设计依据
1.《威海市职业中等专业学校方案设计招标文件》（招标编号：SJ201413005）
2.《民用建筑设计通则》（GB50352-2005）
3.《建筑设计防火规范》（GB50016-2006）
4.《地下工程防水技术规范》（GB50108-2008）
5.《屋面工程技术规范》（GB50345-2012）
6.《无障碍设计规范》（GB50763-2012）
7.《公共建筑节能设计标准》（GB50189-2005）
8.《山东省公共建筑节能设计标准》（DBJ14-036-2006）
9.《汽车库建筑设计规范》（JGJ100-98）
10.《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》（GB50067-97）
11.国家及地方现行的有关规范、规程。

二、设计理念
威海市职业中等专业学校位于威海市滨海新区。

周边山海相依，松林茂盛；基地南侧山丘起伏，内部有一水系横穿。

设计方案以“集约、生态、阳光”为设计原则，以“一环两轴，一带两心”进行空间架构。

该设计方案将依就碧水蓝天的映衬，真实回应地域环境，求解最佳契合中职院校气质的校园精品之作。

三、总体布局
规划设计在校园北部设置主要出入口，并布置教学实训区，以尺为概念，成T字形布置，各功能组团紧密联接，资源共享；校园西侧临主要道路布置实训及工厂区，方便对外经营；东侧为文体区，独立成区方便运营管理；南侧依山就势布置生活区，景观丰富，在生活区与教学区之间设置大量活动场地，满足中职学生成长需求，东南角布置远期教师公寓，西南角预留发展用地。

规划总体布局以打造集约校园为主要目标，高效利用校园用地，布局因形就势、因地制宜，将自然山丘和泄洪沟渠形成的原生地貌进行适度整合与集约利用。

教学实训区与工厂区紧邻布置，保证各组团间联系便捷，也契合职业学校办学模式,教学与实践间路径最短，效率最高。

集约的布局形式在有限的用地内为学生提供更完整的活动场地与集散空间，符合青
少年的学习生活及心理需求。

中心景观区紧密衔接教学区、生活区与活动区，交通体系采用高效的内环路网，通达顺畅地串联各功能组团，土地集约、管网集中、运营低耗。

一期对基地适宜建设用地进行高效利用，远期建筑在统一的规划框架下弹性生长，并预留进一步发展用地，利于学校未来发展扩张。

在运营与建造上，功能便捷资源共享。

依据使用功能与办学特点将将图书馆、行政办公与教学实训等功能紧凑高效地布置在T字形体量内，组团间采用连廊连接，交通便捷。

四、交通体系
交通体系充分考虑校园规模与服务半径，以通达顺畅、联系便捷为原则，通过尺度适宜的环状路网联系各功能组团，组团间以围绕景观核心的步行流线串联，实现交通距离最短、景观视野最优。

总体规划确保校园各功能区良好的可达性，将图书馆、食堂等重要公共建筑的服务半径控制在三分钟步行距离内，功能便捷，运营高效。

北侧为校园主入口，连接校前区广场与礼仪广场。

停车场主要布置在校园出入口，重要建筑、活动场地周边，方便就近停车。

五、景观体系
景观设计在“精明增长、精当布局、精深文化、精致环境、精心策划”的理念指导下，竭尽创造“山在城中，城在海中，楼在林中，人在绿中”的优美且适宜的校园景观，力求达到“亲近自然，环保节能，分区合理，科学规划，突出功能”的目标。

利用基地内地势低洼的沟渠打造核心滨水步行带，教学区标志性建筑临水而建，跃然水上，与环境有机结合。

在主要景观节点适度扩大水体，柔性的水体形态，成为良好的景观介质衔接教学科研区、学生生活区与文体活动区。

与此同时，本设计有别于普通的校园景观规划，结合了中职学校的教学特点及学生的年龄层次需求，创造性的设计了充满色彩、富有活力的青春校园景观，重点打造四处景观空间，在满足需求的同时，试图让校园歌唱，让青春淡淡存在。

北侧校园入口广场为梦想启程广场，作为仪式性的空间。

广场采用规则的九宫方格布局，展现入口气势的同时意在传达“不以规矩不能成方圆”的理念，提醒同学们在实际工作中严格踏实，学以致用，用以促学，学用相长。

校园内连接东西方向的道路步行空间作为校园最美景观道，在道路两侧配置树形舒展的行道树，形成优美的透视景观效果。

同时在树下考虑设置多种自由连续的小空间，为活动宣传、校园日参观、学生社团招新、小规模主题讲座等多种活动提供场所。

同时行道树的季相变化亦为校园增添一抹亮色，早春万物复苏，夏季生机盎然，秋季色叶凄凄，冬季银装素裹。

教学楼南侧与食堂围合的空间设计为景观实践田。

以竖条纹体现农田机理，期间穿插活泼的圆形活动场地打破秩序感较强的农田布局，同时提供游戏嬉闹的空间。

这里的设计创意性的把被动被欣赏的景观转变为主动可参与的景观，让学生们在课业之余自己播种，自己见证植物的生长。

提供这样一个契机，让学生感受自然，感受生命，感受用双手创造的美好。

宿舍区域的景观设计就势而生，依照地形变化设计了阶梯状的公共空间，即可承载一般的健身，休憩的活动，也可作为聚会演出的小舞台，契合年轻人喜欢表现喜欢被关注热衷群体活动的行为心理，为学生提供了展示自我的室外场地。

顺势的阶梯布置和楼体位置恰好提供了舞台的视线汇聚和背景，为表演活动提供了适宜的室外物理环境。

六、建筑设计
在建筑设计上，因势利导，适应气候，充分考虑威海当地气候因素，基地北侧布局紧凑，教学实训组团强调室内外空间的有机渗透，北侧屏障阻挡风袭，抵御海风侵袭。

建筑形态顺应威海主导风向和太阳辐射，采用三面围合的群体适寒模式，通过缓冲空间转承避免冷风直接渗透，院落梯度空间引导风势，营造舒适院落微环境。

南向的腔体空间作为冬季吸收太阳能的储热器，降低建筑能耗，实现经济运营。

主要活动场地和建筑入口广场置于避风区，提高了冬季室外空间的舒适性，夏季则有利于自然通风。

同时，依据青少年心理特点与需求打造阳光校园和少年梦工厂，在教学区和生活区均留出充足的活动场地，前区礼仪广场、核心景观区及生活区景观广场为学生提供多元活动场地。

组团内庭院空间丰富，趣味性强，景观层次丰富，尺度宜人，提升学生课余活动空间品质。

生活区合理植入体育活动场地及休闲活动设施，结合基地高差变化与景观配置，设计为集素质拓展、精英教育、运动休闲于一体的生态活动场所。

为青少年提供阳光优质的成长环境。

建筑的形体语言将威海地域文脉与现代建筑品质高度融合。

单体现代气息浓郁，语言舒展大气，以规整简练的外廓和清晰的形体逻辑,体现青少年积极向上的精神和蓬勃的生长力量，也隐喻学校严谨与秩序并重的理性特征。

建筑色彩与威海城市色彩相统一，采用典雅的浅色为主基调，增添了学校厚重的文化内涵。

教学区和生活区适度植入弹性交往空间，为青少年提供多元化的活动场所和交流机会。

生态景观动态流畅，水体空间灵动秀美，情境交融，生生不息。

建筑设计说明：
一、单体消防设计
1. 设计依据：
（1）《威海市职业中等专业学校方案设计招标文件》（招标编号：SJ201413005）
（2）《民用建筑设计通则》（GB50352-2005）
（3）《建筑设计防火规范》（GB50016-2006）
（4）《汽车库建筑设计规范》（JGJ100-98）
（5）《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》（GB50067-97）
（6）国家及地方现行的有关规范、规程
2. 教学楼
使用功能：主要为283个40人教室,6个160人阶梯教室,一个400人阶梯教室以及教室办公用房
各层剖面高度: 一层5.1米,二至五层4.2米
建筑性质及疏散: 建筑物耐火等级为二级,均设置自动灭火系统,每栋楼每层一个防火分区,疏散距离及疏散宽度均满足规范要求.
防火构造设计：地上防火分区分隔采用防火墙和甲级防火门及特级防火卷帘（耐火极限大于等于3小时），两侧水平距离不够2m有洞口处，其中一侧设乙级防火窗。

中庭上下层开口部位采用甲级防火窗及防火卷帘，卷帘的耐火时间为3小时，由建设单位选定厂家，并由消防部门监控实施。

除生活水箱间外，设备用房均采用甲级防火门，并采用耐火极限不低于2小时的隔墙和1.5小时的楼板与其他部位隔开。