黑龙江哈尔滨松北区2014届中考三模语文试卷(纯word解析版)

2014届黑龙江哈尔滨松北区中考三模语文试卷（带解
析）
1、(3分)下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )
A．鞭笞chī奇葩pā谆谆教诲zūn
B．瑰丽ɡuī儒家rú文采藻饰zǎo
C．讳言huì狭隘yì中流砥柱dǐ
D．磐石pán堤坝dī载歌载舞zǎi
【答案】B
【解析】
试题分析：A中应是“谆谆教诲zhūn”；C中应是“狭隘aì”；D中应是“载歌载舞zài”
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

2、(3分)下列词语中没有错别字的一项是( )
A．甘霖恐布诚惶诚恐B．标致诬篾离合悲欢
C．谕告取缔五彩斑斓D．安详回朔谈笑风生
【答案】C
【解析】
试题分析：A中应是“恐怖”；B中应是“污蔑”；D中应是“回溯”。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

3、(3分)下列句子没有语病的一项是( )
A．嫦娥三号任务是我国航天领域目前迄今最复杂、难度最大的任务之一,是货真价实、
名副其实的中国创造。

B．春晚语言类节目中,最不缺的就是流行语。

马年也一样,当天参审的节目也容纳了
不少流行元素。

C．通过本章我们认识了负数,使数的范围扩充到有理数。

D．哈尔滨市将进一步发展规划对哈西地区发展的引领作用,使哈西地区在拓展城市发展空间、培育新兴产业、承载城市功能中发挥更大作用。

【答案】B
【解析】
试题分析：A中语义重复，“目前”和“迄今”删掉一个；C中成分残缺，缺少主语，应删去“通过”或“使”；D中成分搭配不当，应是“发挥……引领作用”。

考点：辨析或修改病句。

能力层级为表达运用E。

4、(3分)下列名著中的人物和情节对应不正确的一项是( )
A．鲁智深——大闹五台山(《水浒传》) B．赵云——大闹长坂坡(《三国演义》) C．林黛玉——重建桃花社(《红楼梦》) D．孙悟空——大闹五庄观(《西游记》)
【答案】B
【解析】
试题分析：解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来；若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项。

B中应是“张飞——大闹长坂坡(《三国演义》
考点：识记文学常识。

能力层级为识记A。

5、(3分)下列情形中,说话人语言表达最得体的一项是( )
A．会议开始前,主持人对参加会议的来宾说:“为了保持会场安静,请各位立刻关闭手
机,否则后果自负”
B．交通协管员对一位要闯红灯的行人说:“你色盲啊?连红绿灯都不分。

”
C．提到自已的母亲,儿子动情的说:“令堂经常告诫我们,做人要清清白白。

”
D．酒店经理对员工们说:“大家要傲好服务工作,让顾客有宾至如归的感觉。

”
【答案】D
【解析】
试题分析：根据《新课标》7-9年级段口语交际要求可以概括以下几点：（1）根据场合、对象，文明得体地交流；（2）表达清楚、连贯、集中。

（3）不同内容的口语交际有不同的要求：议论、演讲、讨论类，要有理有据，观点鲜明集中，演讲还需要有一定的感染力和说服力；叙述、描写要内容具体、语言生动，复述、转述要完整准确。

D最得体。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

6、(3分)为划线处选合适的句子,使上下文衔接最恰当的一项是( )
西安是一块宝地。

在这里,中国古代文化仿佛阳光空气一般,弥漫城中。

唐代著名诗人的那些名篇名句,很多都与西安有关联。

谁走过丈八沟、乐游原这样的地方不会立即联想到杜甫、李商隐的名篇呢?谁看到灞桥、渭水等等的名字不会立刻神往圣堂呢？
A．这里到处是梦,神奇的梦;这里到处是诗,美妙的诗;这里是一个诗和梦的世界
B．这里是一个梦和诗的世界,这里到处是梦,神奇的梦;这里到处是诗,美妙的诗
C．这里到处是诗,美妙的诗;这里到处是梦,神奇的梦;这里是一个诗和梦的世界
D．这里是一个诗和梦的世界,这里到处是诗,美妙的诗;这里到处是梦,神奇的梦
【答案】C
【解析】
试题分析：此题考查学生用语的简明、连贯、衔接能力，观察文本的上下文，提高语言运用的连贯与衔接能力。

这里学生观察语言环境，坚持先写诗，再写梦的照应顺序，C最合理。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

7、(7分)按照课文原文填空
(1)无可奈何花落去, (晏殊《浣溪沙》)
(2),江春入旧年。

(王湾《次北固山下》)
(3)槲叶落山路,。

(温庭筠《商山早行》)
(4),关山度若飞。

(《木兰诗》)
(5)浮光跃金,。

(范仲淹《岳阳楼记》)
(6)龚自珍在《己亥杂诗》中表明自己献身精神的诗句是:,。

【答案】⑴似曾相识燕归来⑵海日生残夜⑶枳花照驿墙⑷万里赴戎机⑸静影沉璧⑹落红不是无情物，化作春泥更护花
【解析】
试题分析：直接填写考查了突破书写障碍字的能力，理解填写还考查了学生的理解诵读能力。

填写名句漏填和错填均不得分，学生填写时应重点突破“枳”“驿”等这些重点字词的书写。

还要注意“龚自珍在《己亥杂诗》中表明自己献身精神”等命题理解点。

考点：默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

8、阅读《口技》选段,回答后面问题(9分)
京中有善口技者。

会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

众宾团坐。

少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。

既而儿醒，大啼。

夫亦醒。

妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。

又一大儿醒，絮絮不止。

当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。

满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

【小题1】(2分)解释文中加点的词语。

(1)少顷(2)既而
【小题2】(4分)把下面两旬话翻译成现代汉语。

⑴遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。

⑵一时齐发,众妙毕备。

【小题3】(3分)“善”是什么意思?请你在文中找到反映宾客都认为口技人“善”的两个句子。

【答案】
【小题1】(1)一会儿(2)不久，紧接着
【小题2】（4分）(1)遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。

(2)各种声音同时发出，都模仿的很像（各种妙处都具备）。

【小题3】（3分）善于，擅长的意思。

满坐寂然，无敢哗者。

满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

【解析】
【小题1】
试题分析：这是对文言实虚词考点的考查。

本着“题在课外，答在课内”的原则，课内的文言实词和几个常用的虚词解释要牢记在心。

所以要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。

对文言文中重点词语的释义掌握要做到具体、精确。

如这里“少顷”应理解为“一会儿”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

【小题2】
试题分析：学生理解和翻译文言文中的句子，要注意句子中关键性词语，了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。

翻译力求表达准确为好。

其中“妙”等重点词语要理解准确。

考点：理解或翻译文中的句子。

能力层级为理解B。

【小题3】
试题分析：要先审题干，再找内容。

这类题目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找。

若要用自己的话表述，那么找到原句之后还要将原句转化成现代汉语的方式表述出来。

这里要求学生用原文找出体现技人“善”的句子。

考点：筛选文言文的信息。

能力层级为C。

9、阅读《索契》,回答后面问题(11分)
索契
①索契,位于俄罗斯联邦克拉斯诺达尔边强区与格鲁吉亚接界处、黑海沿岸,其道路和楼房均依山势而建,在这里乘车观光,最能体会峰回路转的杌觉愉忱。

宽40至60公里,东西长145公里,是俄罗斯最狭长的城市,也是俄罗斯最受欢迎的度假胜地。

索契是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的疗养地点,他在这里写成了《钢铁是怎样炼成的》。

2014年2月7日至2月23日,冬奥会在这里举办。

②索契自然气候得天独厚。

得益于依山傍海的独特地理条件,索契成为地球最北端的亚热带气候区。

大高加索山脉阻挡了北方的冷空气,黑海又像巨大的“暖水袋”一样散发热量,使索契终年温暖湿润,四季如春,半年时间都可以下海游泳。

索契一年有2/3的日子艳阳高照,很多疗养院都设有日光浴室、冬季花园和被太阳晒得暖洋洋的冬季海水泳池。

③索契的旅游资源很丰富。

大高加索山为爱好山地旅行和山地滑雪的旅游者提供了一个好去处。

“丽萨”湖位于海拔950多米高的山顶,景色独特秀丽, “阿虹”山是索契地区的最高点,在山顶建有了望塔,可以欣赏到高加索山的全景和风景如画的海岸。

“坚德拉利”公园是亚热带植物的宝库,几乎世界上所有的亚热带植物在这里都可以看到。

索契市的森林覆盖率达82%,植物种类繁多,有3000多种植物,其中约1500种属终年常绿植物。

索契的海岸也绵延着大片天然海水浴场,这些浴场自然条件优越,服务设施完备。

在索契一年中平均有240天是晴天,你可以在一天的时间里,登上高山滑雪,然后到大海畅游。

④索契城建立于一百六十年前,是黑海边俄罗斯最大的城市之一。

索契有非常悠久的历史。

四十万年前索契开始有居民,欧洲人的最早祖先克罗马努人就是生活在这儿。

拜占庭帝国的普罗科匹厄斯在笔记里用拉丁文写道:帝国黑海海岸的本族人为索契。

在高加索战争结束后,索契就成了俄罗斯的一部分。

1898年正式建立城市,索契被设为旅游地。

整个地区发现疗氧氢泉后,城市的命运由此改变了。

从那时起它就发展为一个疗养胜地,二十世纪四、五十年代涌现出了数百个疗养地、温泉所。

大部分的疗养所用来治疗支气管、肺和神经紊乱。

现在它是俄罗斯最好的疗养胜地,沿海岸及在山里大约有二百五十多个疗养地。

⑤索契是一个有许多鲜明对比的城市,特别是地形和气候。

索契两边是海,位于早期高加索山脉上。

索契的气候是血热带,冬天的平均气温为八到十摄氏度,夏天的气温很少超过三十摄氏度。

与北加利福尼亚一样,从四月到十月都可以在海里游泳,十月到五月则可以在坡上溜冰:这儿有棕榈树、香蕉树和柑橘树,鲜花常年盛开:百分之八十的土地属于国家公园或高加索州的一部分。

最优秀的俄罗斯建筑家在二十世纪三十年代和五十年代建造了索契的主要名胜。

⑥综上所述,2014年冬奥会在这里举办,的确是很好的选择。

【小题1】(2分)第①自然段划线句,在文中有什么作用?
【小题2】(2分)文章第③段使用了哪两种说明方法?
【小题3】(3分)索契的自然气候有哪些得天独厚的条件?
【小题4】(4分)2014年冬奥会选择在索契这个城市举办的原因有哪些?
【答案】
【小题1】（2分）划线句介绍奥斯特洛夫斯基在此疗养，写成世界名著《钢铁是怎样炼成的》，能更有力地增加读者对本文的阅读兴趣，增加对索契的了解。

【小题2】（2分）举例子、列数字
【小题3】（3分）依山傍海的独特地理条件，使索契成为地球最北端的亚热带气候区；大高加索山脉阻挡了北方的冷空气；黑海又像巨大的“暖水袋”一样散发热量，使索契终年温暖湿润，四季如春。

【小题4】（4分）①索契自然气候得天独厚。

②索契的旅游资源很丰富。

③索契有非常悠久的历史。

④索契是一个有许多鲜明对比的城市。

【解析】
【小题1】
试题分析：说明文的开篇一般有引起下文（引出说明对象），吸引读者（引起读者的兴趣）的作用，学生应具体问题具体分析。

这里主要是介绍奥斯特洛夫斯基在此疗养，写成世界名著《钢铁是怎样炼成的》，能更有力地增加读者对本文的阅读兴趣，增加对索契的了解。

考点：理解文中重要语段的作用。

能力层级为理解B。

【小题2】
试题分析：学生应了解常见的说明方法，并理解每一种说明方法的作用。

举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。

使说明更有说服力。

作答时要结合语境具体回答。

考点：分析常见的说明方法及其作用。

能力层级为分析综合C。

【小题3】
试题分析：主要内容在整体感知的基础上概括，从具体文中具体语句中选用词语或组织句子。

事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。

学生了解文本内容，明确本文说明对象及其特征，依次说明本文说明对象“地理”“气候”特征即可。

考点：概括说明对象及其特征。

能力层级为分析综合C。

【小题4】
试题分析：学生整体感知文本内容，从分析标题入手，找中心句，观察开头和结尾部分中总结性的句子迅速判断和找出说明对象。

这里学生将每一段的中心句找出来即可。

考点：概括说明对象及其特征。

能力层级为分析综合C。

10、阅读《薄暮下的刀锋》,回笞后面问题(J0分)
薄暮下的刀锋
⑴醋暑之下,他仍着一袭草绿的建设服,前胸是污渍,后背是汗碱,下身是土色的粗布裤子,两只裤腿挽到膝盖。

他推着一辆破旧的自行车,后架上绑着一个乡下才有的窄长板凳,车把上挂着一个工具袋,因为沉重,所以并不摇摆:他走得轻捷而无声,好像知道自己不属于这里,谦卑如夜行。

知道我在注视着他,便回头朝我一笑: “磨剪子磨刀不?”平时并不弄刀切菜的我竟说: “磨。

”
⑵我住一楼,很快就踅(xué,来回走; 中途折回)出门来。

见他已骑在窄凳上,工具整齐地摆在脚下,可见他是个成熟的匠人,有属于自己的历史,不免生出信任。

⑶拿出的两把刀虽经年使用,因勤于擦拭,刀面光洁,夕照之下,能映出人影。

心里说,其实是无须磨的,不过是照顾一下你的生意而已。

他接过刀去,顺刀刃斜睨了一下,笑着说: “您这两把刀,虽光亮唬人,却都还没有开刃呢。

”我说: “这怎么可能?”他说: “您看,这刀身与刀刃一样厚薄,
手指头放在刀刃上用力摁一下,也不过是一道白印,不信您试一试。

一试,果然没有锋利感觉,顺势调侃道: “这城里男女离常识渐远,以为是鸡就下蛋,是刀就能砍。

”
④憨然一笑,说: “您真逗。

”便将其中的一把刀抵在窄凳一端的匝柄之上,再用皮环缚住刀尾并蹬在脚下,使其牢靠,然后施以锉刀;一点一点地锉去刀刃上多余的部分。

其实,窄凳的一端就安着一盘砂轮,手柄一转,火星一闪,刀刃立现,但他居然舍轻就重,用手锉刀。

如此做来,这将是一个相当长的过程,电视里正有一个喜看的剧目,我便表现出不耐烦,说: “干吗不用砂轮,横竖不过是一把切菜刀,没必要这么讲究。

”他还是憨然一笑,说: “这刀也如人,都有不同的性子,您这把是合金做的,钢口是脆的,一上砂轮,会崩出豁口。

”我还是不能信服,便问: “你们磨刀的是论件数,还是论工时?”他说: “论件数,一把4块。

'说完,他好像明白了我问话背后的含义,脸不禁红了。

脸红的应该是我,他却先红了,让我看到了朴实的模样,便心生一丝惭愧,说: “就依你。

”
⑸刃开过之后,他从工具袋里拿出一块中间凹陷的磨刀石,不紧不慢地磨了起来。

磨过一个光景,他便斜眼看一看刃口,并用手指在刃上试一试,再接着磨下去。

我觉得那刀口已足够锋利了,但他还是觉得不到火候,一系列的动作不断反复。

其间,他点燃了长杆烟袋,衔在嘴上,因为漫长,烟火竟断了数次。

他那不急不躁的样子,让我不禁自问:他这是出来做买卖的吗?
⑹因为离得近,更看出他皱纹绵密皮糙骨瘦,便问: “您贵庚?”他说: “都50了。

’我吃了一惊――乡下人论虚岁,说是50,其实是49,与我同龄,却这样老态,让人顿感世道不公,便其切地说了一句: “差不多就行了。

”他说: “我自已知道行与不行,您尽管去忙,不必等。

”
⑺这把刀终于磨好了,竟用了近半个小时的光阴,看了一眼另一把刀,我不禁笑着摇了摇头。

拿过刀来,他也笑着摇了摇头,说: “还是一把合金做的。

”我说: “这一把就不磨了,凑合着用吧。

”他说: “那可不成,刀既然到了我手里,就属于我。

”似乎怕我跟他争夺所属,他急切地把刀固定在窄凳之上,还是重复既有的程序和动作。

我真的有些不耐烦,转身走了,把刀和人遗弃在那里。

⑻电视里的剧情虽然感人,但奇怪地,没有了往日的吸引,总是时时地到临街的后窗旁看一眼那人。

那个人专注地工作着,嘴上的烟袋像个摆设。

夕阳的佘晖洒在他的脸上,脸色很黄,一如土地。

到了后来,余晖收敛,已看不见他的脸色,只有身姿还在,一如剪纸。

再回去观剧,居然感到那里边的泪水与欢笑离人间烟火甚远,有些虚假,属于奢侈,属于有闲。

⑼知道他快完成工作了,便从冰箱里拿了两听可乐――虽然知道这样做有些居高临下,因而显得卑鄙,但还是这样走出门去。

他果然不知所措,推拒时竞把窄凳带翻了,“使不得,使不得!”我说: “您也别不好意思,我也是乡下人出身,依乡下的规矩,在手艺人干活的时候,应该有烟茶伺候。

在城里混久了,连这最起码的规矩都给忘了,所以请您原谅。

”
⑽“瞧您说的,瞧您说的。

”我矮下来的身姿果然平复了他心中的谦卑,他不再推辞。

掏出10元纸币给他付工钱, “不用找了。

”我说。

他坚决把2元毛票塞进我兜里,说:“8块钱是我的手艺,10块钱就是人的贪心了,我一辈子最恨的就是贪。

”
⑾他表情严正,我内心欢悦,情不自禁地学起了《红灯记》里的一句喊: “磨剪子来――戗菜刀工一”
⑿邻人被惊动,纷纷探出窗,真有数人拿刀出户,匠人有了新的商机。

以为这正可以回报他的敬业,没想到他满脸惊慌,推车欲走。

我说: “到手的生意都不做:您这是为什么呢?”他说: “天都黑了,看不清物件了。

”我说: “不是有路灯吗?”他说: “我眼神不济,灯光下看东西是模糊的,会给人家磨不好。

’见来人近了,他说一声“再见您呢’,便仓皇骑远，一如逃。

⒀最先来到的是县一中教历史的张秉璋老师,他满脸疑惑: “怎么回事?”我便把磨刀的经历与他言说。

听完叙述,他唏嘘不已,感叹道: “这就是小人物的可爱了一一小人物不趋时、不趋利,他们不怕辛劳,只怕欺心,这叫什么,这叫轻贱者往往品重,位卑者往往德高。

”
⒁我回味着张先生的感叹,在路灯下不停地踱步。

我发现,夜色越深,灯光越明亮,好像能穿透躯壳照进内心。

⒂我坚信,明天阳光灿烂之时,那个人一定会来,因为他知道,这里的住户,对他有期待。

(选自《读者》2013年第8期,有删改)
【小题1】(3分)文章开篇为什么平时不弄刀切菜的我,竟要磨刀呢?
【小题2】(4分)第⑷段结尾部分,他为什么脸红了?又为什么“脸红的应该是我”?
【小题3】(2分)第⑺段划线短语“既有的程序和动作”是什么?
【小题4】(2分)文章结尾“期待”一词含有哪两层意思?
【小题5】(3分)从文中哪些情节能看出磨刀人“不趋时、不趋利,他们不怕辛劳,只怕欺心”?
【答案】
【小题1】（3分）因为酷暑天气，他还穿着又厚又脏的建设服，（1分）走路轻捷而无声，态度很谦卑，（1分）我很同情他，为照顾他生意，所以我说要磨刀。

（1分）
【小题2】（4分）我问他磨一把刀收钱是论件数还是论工时，他明白，我认为他故意延长磨刀的时间来多挣钱，他被人误解而脸红了。

我应该脸红，因为我自以为是，用自己的龌龊的思想去误解了一个匠人对工作的自律，误解一个匠人品格的高尚。

（答出意思即可，不要拘泥于语言文字的表达）
【小题3】（2分）用皮环缚住刀尾并蹬在脚下，使其牢靠，然后施以锉刀，一点一点地锉去刀刃上多余的部分。

【小题4】（2分）既是期待他能来为这里的住户磨刀，更是期待能看到这个憨厚、谦卑、敬业（品重、德高）的匠人。

【小题5】（3分）他怕把我的刀崩出豁口，用锉刀一点一点的挫；我觉得道口已足够锋利，他还坚持反复的磨；磨一把刀用了近半个小时；他只收他应得的报酬；他怕天黑自己眼神不好，给人家莫不好，生意来了，反而仓皇逃走。

【解析】
【小题1】
试题分析：理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，而要结合文中人物的情感。

根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。

这里因为我很同情他，为照顾他生意，所以我说要磨刀。

考点：理解文中重要词语的含义。

能力层级为理解B。

【小题2】
试题分析：一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。

这里紧扣“我自以为是，误解一个匠人品格的高尚”来理解作答。

考点：理解文中重要语句的含义。

能力层级为理解B。

【小题3】
试题分析：感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。

一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。

有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。

考点：筛选并整合文中的信息。

能力层级为分析综合C。

【小题4】
试题分析：关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它一种深刻的内涵，甚至还有第三种更深刻、更深远的内涵。

此处一语双关，既期待他能来为这里的住户磨刀，更是期待能看到一种憨厚、谦卑的品质。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。

能力层级为鉴赏评价D。

【小题5】
试题分析：本考点主要考查我们对文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求语言简洁。

学会抓住人物的各种刻画手法来分析。

学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。

能力层级为鉴赏评价D。

11、阅读《凿井》,回答后面问题(11分)
凿井
①有人叹?息生活忙乱,负担沉重。

②当然,人生有许多推不开的负担,但是,在这些负担之中;有许多是不必要的。

许多人在除了自己分内该忙的事情之外,还要忙些不该忙的。

如忙应酬,忙着为了增加物质享用或虚荣而去赚钱,忙着奔走钻营去求地位。

对自己已经着手的工作易于失去兴趣,因而时常见异思迁。

他们由于太贪多、太求全或太急切反而使自己顾此失彼。

③西哲说:“与其花许多时间和精力去凿许多浅井,不如花同样的时间和精力去凿口深井。

”
④乱忙的人是在凿浅井。

他们东做一,羔,西做一,点,每一口井都没有凿到水源。

这不是能干,而是生命和财力的浪费。

不要因为自己常被别人拉去做这做那,就以为这是表现自已才干或拓展事业的大好机会。

“能者多劳”,是对△个有才干的人的赞誉,却也是对他的一种悲悯。

因。