文言文童趣阅读答案(7篇)

文言文童趣阅读答案（通用7篇）
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果真鹤也；仰头观之，项为之强。

又留蚊素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然得意。

④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然一惊。

神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

小题1:解释以下各句划线的字。

（4分）
（1）果如鹤唳云端（）（2）方出神（）
（3）以丛草为林（）（4）兴正浓（）
小题2:指出词义一样的一项：（）（2分）
A．其：徐喷以烟，使其冲烟飞鸣蹲其身，使与台齐
B．为：以丛草为林二虫尽为所吞
C．以：徐喷以烟以虫蚁为兽
D．于：又留蚊于素帐中于土墙凹凸处
小题3:请翻译以下语句（4分）
（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

（2）神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

参考答案：
小题1:果真正把兴致
小题2:D
小题3:略
《童趣》阅读答案篇二
童趣
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。

见藐小之物必细察其纹理。

故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果真鹤也；仰头观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然得意。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然一惊。

神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

1、解释以下画线的词语。

（1）故时有物外之趣（）
（2）仰头观之，项为之强（）
（3）鞭数十，驱之别院（）
（4）徐喷以烟（）
2、文中有许多词语作为成语保存下来，请你摘录一个并说说它的意思。

3、翻译下面的句子。

（1）心之所向，则或千或百，果真鹤也。

（2）舌一吐而二虫尽为所吞。

4、一种寻常的景象或景物，在儿童眼里可能会变得漂亮而又奇妙，你在童年时代有过这样的体验吗？请写出其中的一个事例。

不少于40字。

参考答案：
1、（1）故，所以
（2）强，通僵，僵硬
（3）鞭，用鞭子打
（4）徐，渐渐地
2、解释合理即可。

（例如：明察秋毫：原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很
清晰。

后多形容人能洞察事理。

怡然得意：形容快乐而满意的样子。

庞然大物：指高大笨重的东西。

现也用来形容外表上很强大但实际上很虚弱的事物。

）
3、（1）心里这样想着，那成千上百的蚊子，果真成了白鹤。

（2）舌头一吐，两只小虫全被它吞下。

（意思对即可）
4、略
《童趣》阅读答案篇三
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果真鹤也；仰头观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

1、解释下面加粗的词。

A、果如鹤唳云端（）
B、项为之强（）
2、翻译。

徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。

_______________________________________
3、“仰头观之，项为之强”，这句话中的观看对象是谁？“项为之强”一句反映出人物怎样的性格特征。

_______________________________________
4、看到“鹤唳云端”的景象，认为富有情趣，你认为要怎样才能成
为一个富有情趣的人？
_______________________________________
参考答案：
1、鸟鸣；通“僵”，僵硬
2、渐渐地用烟雾喷，使它们冒着烟雾边飞边叫。

3、夏蚊富有童趣、充満奇怪心与想象力、观看事物比拟专注等
4、结合课文，联系现实，言之成理即可。

如：要成为一个富有情趣的人，第一要留心一切事物，他细观看；其次，要擅长联想，充分发挥自已的想像力；第三，要从联想与想像中产生美好的、奇怪的意境，使自已“乐在其中”。

（意思对即可）
《童趣》阅读答案篇四
（一）（9分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果真鹤也；仰头观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然得意。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然一惊。

神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

17、解释以下句子中加点的词。

（3分）
（1）见藐小之物必细察其纹理
（2）徐喷以烟
（3）鞭数十
18、对以下句子中加点的词理解错误的一项为哪一项（）。

（2分）
A.使之冲烟而飞鸣（但是）
B.余常于土墙凹凸处（在）
C.以丛草为林（把）
D.舌一吐而二虫尽为所吞（被）
19、用现代汉语写出下面句子的意思。

（2分）
果如鹤唳云端，为之怡然称快。

20、小时候把烟和蚊子想像成云、鹤，可见他是怎样的一个孩子？（2分）
（二）（9分）
余五十二岁始得一子，岂有不爱之理！然爱之必以其道，虽玩耍玩耍，务令忠厚，毋为刻急①也。

终生最不喜笼中养鸟，我图娱悦，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以适吾性乎！至于发系蜻蜓，线缚螃蟹，为小儿
玩具，不过一时片刻便折拉而死。

上帝②亦心心爱念，吾辈竟不能体天之心以为心，万物将何所托命乎？我不在家，儿子便是你管束。

要须长其忠厚之情，驱其残忍之性，不得以为犹子③而姑纵惜也。

家人④儿女，总是天地间一般人，当一般疼惜，不行使吾儿凌虐他。

凡鱼飧⑤果饼，宜均分散给，大家欢嬉跳动。

若吾儿坐食好物，令家人子远立而望，不得一沾唇齿；其父母见而怜之，无可如何⑥，呼之使去，岂非割心剜肉乎！
【解释】①刻急：苛刻严峻。

②上帝：老天。

③犹子：兄弟之子。

④家人：仆人。

⑤飧(sūn)：熟食品。

⑥无可如何：无可奈何。

21、解释以下句子中加点的词。

（3分）
（1）务令忠厚
（2）而必屈物之性以适吾性乎
（3）若吾儿坐食好物
22、以下句子中加点的之的意思与其它三项不同的一项为哪一项（）（3分）
A.岂有不爱之理
B.驱其残忍之性
C.醉翁之意不在酒
D.辍耕之垄上
23、用现代汉语写出下面句子的意思。

（2分）
其父母见而怜之，无可如何⑥，呼之使去，岂非割心剜肉乎！
24、文中盼望弟弟把儿子教育成怎样的人？（2分）
[参考答案]
17、（1）观看
（2）渐渐地
（3）打（鞭打）
18、A
19、果真像鹤在云端鸣叫，为这一景象感到特别开心。

（意思符合即可）
20、富有情趣（得意），布满想像力。

（9分）
21、（1）让、使
（2）适合
（3）吃
22、D
23、他们的父母观察了，很怜悯他们，但又无可奈何，呼叫他们让他们离开，莫非没有割心挖肉（的苦痛）吗？
24、忠厚（和善），布满爱心（有公平思想）（意思符合即可）
《童趣》阅读答案篇五
②一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然一惊。

神定，捉虾蟆，数十，驱之别院。

1．解释以下加粗字的含义。

①吾日三省吾身______________
②鞭数十_____________
2．选出以下选项中“之”用法不同的一项为哪一项（）
A．学而时习之
B．故时有物外之趣
C．观之，兴正浓
D．鞭数十，驱之别院
3．把下面的句子翻译成现代汉语。

（从三句中任选二句）
①温故而知新，可以为师矣。

______________________________________________
②知之为知之，不知为不知，是知也。

______________________________________________
③盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

______________________________________________
4．“学而不思则罔，思而不学则殆。

”阐述的是学与思的辩证关系，请结合你的学习、生活经受，加上你的切身体验和独特感受来谈一谈你的熟悉。

（60字以内）
______________________________________________ 参考答案：
1．①屡次进展自我反省
②用鞭子打
2．B
3．①温习学过的学问可以得到新的体会，就可以当教师了。

②知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪慧才智。

③舌头一吐，两个小虫就都被它吞了进去。

4．“略”。

（言之成理即可）
《童趣》阅读答案篇六
读下面文言文，完成913题。

（19分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。

见藐小微物，必细察其纹理。

故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。

心之所向，则或千或百果真鹤也。

仰头观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。

以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然得意。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。

舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然惊慌；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

【小题1】。

解释以下划线的词语。

（4分）
（1）又留蚊于素帐中（2）果如鹤唳云端（3）盖一癞蛤蟆也（4）方出神
【小题2】。

以下各组句子中，划线词语意义一样的一项为哪一项（）（3分）
A．其剑自舟中坠于水于土墙凹凸处
B．从其所契者入水求之心之所向
C．舌一吐而二虫尽为所吞而置之其坐
D．何不试之以足以丛草为林
【小题3】。

用斜线（/）为下面句子断句，只限一处。

（1分）
故时有物外之趣
【小题4】。

用现代汉语翻译下面句子。

（6分）
（1）仰头观之，项为之强。

（2）舌一吐而二虫尽为所吞。

【小题5】。

《幼时记趣》记述了童年生活的乐趣，读了本文后，你能说说是怎么获得这些乐趣的吗？你的童年生活中肯定也有很多趣事，请你列举一件和我们共享共享吧。

（5分）
答案
【小题1】（4分，每题一分）（1）白色（2）高亢的鸣叫（3）原来是（4）正
【小题1】C （3分）
【小题1】故/时有物外之趣（1分）
【小题1】（1）抬起头欣赏这景象，脖颈因此都僵硬了。

（3分）
（2）（蛤蟆）舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。

（3分）
【小题1】（1）稚嫩的童心，细心的观看，奇怪的想象。

（3分）（2）略（2分）
《童趣》阅读答案篇七
阅读下面文言文，完成小题（12分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果真鹤也；仰头观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

小题1:解释下面划线的词。

（2分）
A．余忆童稚时（）B．鹤唳云端（）
C．徐喷以烟（）D．青云白鹤观（）
小题2:写出两个出自选文的成语。

（2分）
____________________ __________________
小题3:翻译句子（4分）
①仰头观之，项为之强。

（2分）
②故时有物外之趣。

（2分）
小题4:选文所说的“物外之趣”指什么？（2分）
小题5:一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。

”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？（2分）参考答案：
小题1:A、我B、鸟叫C、渐渐地 D、景观
小题2:例如：明察秋毫、怡然称快
小题3:①抬头看着它们，连脖子也因此变得僵硬了。

②所以时常有超脱于尘世以外的乐趣。

小题4:将夏蚊拟作白鹤之趣。

（观蚊如鹤之趣）⑵
小题5:①童年的“我”，对新奇事物布满了奇怪心。

②“我”擅长观看和发觉，具有丰富的联想和想像力。

小题1:
试题分析：“余”在古文里除了用于第一人称，还有“剩余”的意思；“观”在古文中有“看”“认为”“景物”等意思，本句中是“看”。

小题2:
试题分析：两个成语，知道一个“明察秋毫”，即写出，另一个可依据成语大多是四字词的特点，在文章中查找相关的信息。

小题3:
试题分析：“项”指“脖子”（有诗“曲项向天歌”）；“强”，通“僵”，
意为僵硬；“故”，所以；“时”，常常；“物外之趣”，超出事物本身所感受到的乐趣。

小题4:
试题分析：文章中写到，孩子将眼前物想像另一番景象，孩子已经忘了眼前什么物，而身临其境在想像的景象中，倍感趣味，这就是所说的“物外之趣”。

小题5:
试题分析：许多趣味不在于事物本身，而来自观赏者自己的内心。

奇怪、想像力丰富是孩子具有的特点，所以孩子很简单获得“物外之趣”。