人教版高中地理选修6学案-生物多样性保护 (2)

4.4 生物多樣性保護學案（人教版選修6）
【學習目標】 1.識記生物多樣性的層次和物種滅絕的原因。

2.理解人類活動對物種滅絕的影響。

一、物種滅絕現象正常嗎
1．生物多樣性包括①________多樣性、②__________多樣性和③____________多樣性三個層次，而物種滅絕是生物多樣性減少的具體表現。

2．物種滅絕是正常的自然現象。

地球上的生物3/4生活在④________地區，以生活在熱帶雨林和⑤__________中的物種最為豐富。

物種和它的個體一樣，也有發生、發育和消亡的過程。

物種的平均壽命約⑥________萬年，地球歷史最近2億年來，每⑦__________年平均有90萬個物種滅絕，平均⑧______年滅絕一個物種。

二、人類活動加速了物種滅絕
1．人類早期⑨________和採集加劇物種滅絕，現今則是由於污染和⑩________生態系統加速物種滅絕。

2．措施
嚴禁亂砍濫伐。

重新植樹造林，退耕還林。

嚴禁濫捕亂殺。

保護野生動物。

合理處理生活垃圾，防止“三廢”污染。

不盲目引種，對已造成危害的物種應科學治理。

基礎達標練
考查點1物種滅絕現象正常嗎
1．下列敘述中，正確的是()
A．物種滅絕是一種偶然的不幸事件
B．地球上的物種以生活在熱帶雨林和珊瑚礁中的物種最豐富
C．化石證據表明，物種的平均壽命大約為600萬年
D．迄今人們還未能確切知道地球上的物種有多少，但生物學家估計有5億種
2．進入20世紀以來，幾乎每年都至少有一種鳥類或哺乳動物從地球上消失。

造成野生動物瀕危和滅絕的主要原因是()
A．自然災害B．傳染病的週期流行
C．天敵過多D．人為破壞生態環境
考查點2人類活動加速了物種滅絕
3．我國藏北高原上某些不法分子大量偷獵藏羚羊，可能造成的環境問題是()
A．土地因此荒蕪導致荒漠化
B．水土流失加劇
C．藏羚羊屍體腐爛，污染大氣
D．生物多樣性減少
4．下列關於物種滅絕的說法，不正確的是()
A．森林、草地、濕地的破壞導致物種滅絕
B．物種滅絕是生物多樣性減少的具體表現
C．物種滅絕是一種自然現象，與人類活動無關
D．人類活動加速了物種滅絕
方法技巧練
框圖記憶生物多樣性的層次與物種滅絕
物種和它的個體一樣，也有發生、發育和消亡的過程，因此，物種滅絕是一種正常的自然現象。

據此完成(1)～(2)題。

(1)關於物種滅絕現象的敘述，錯誤的是()
A．地球歷史上由於物種滅絕，生物的種類在不斷減少
B．熱帶雨林和珊瑚礁中的物種最為豐富
C．物種的平均壽命大約在500萬年
D．地球歷史上最近2億年來，平均1.1年滅絕一個物種
(2)下列不屬於生物多樣性的是()
A．遺傳多樣性B．數量多樣性
C．物種多樣性D．生態系統多樣性
方法技巧
教材P67思考
1．300年來世界人口數量變化呈上升趨勢。

2．300年來世界物種滅絕數量呈上升趨勢。

3．世界人口增加和物種滅絕數量呈正相關關係。

4．由此可以得出，人類活動加速了物種滅絕。

教材P69思考
1．在人類還沒有瞭解某種物種之前，它將從地球上消失，將會使人類抵禦危機的可能性大大降低，並面臨生存威脅。

這是一個開放性問題。

回答時可以針對圖中現狀，從人類社會發展的角度出發，以達到資源的合理利用，經濟、環境、社會的可持續發展。

2．①青蛙的眼睛很敏銳，據此人們發明了“電子蛙眼”。

②利用超聲波，蝙蝠能在漆黑的夜裡準確地捕捉到獵物，據此人們發明了雷達。

③魚能在水中自由的上下遊動，據此人們發明了潛水艇。

④貓能在漆黑的夜裡看清事物，據此人們發明了夜視鏡。

⑤某些植物的葉子有許多小齒，魯班據此發明了鋸。

3．從保護野生生物的角度看，人們在日常生活中不要食用野生動物，要保護野生生物的生存
環境。

另外，我們要積極宣傳保護野生生物的重要意義。

參考答案
知識清單
①遺傳②物種③生態系統④熱帶⑤珊瑚礁⑥500⑦百萬⑧1.1⑨狩獵⑩破壞
基礎達標練
1．B[A項物種滅絕是一種正常的自然現象；B項正確；C項物種的平均壽命大約為500萬年；D項應為500萬～5000萬種。

]
2．D[現階段人為原因造成的環境污染和生態破壞是物種滅絕的主要原因。

]
3．D[藏羚羊是珍稀物種，大量偷獵將造成生物多樣性減少。

]
4．C[物種滅絕是一種自然現象，但人類活動會加速其進程。

]
方法技巧練
(1)A(2)B[物種滅絕本來是一種正常的自然現象。

地球歷史上曾發生過5次大規模的物種滅絕，每次物種滅絕在短期內大幅度地降低了生物多樣性，但是災變過後新的物種又在生成，使生物多樣性重新增加。

生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性。

]。