心理诊断技能练习试卷18(题后含答案及解析)

心理诊断技能练习试卷18(题后含答案及解析) 题型有：1. 技能选择题
技能选择题本部分由若干个案例组成，请分别根据案例回答下列问题。

每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。

错选、少选、多选，该题不得分。

1．对一般心理问题的正确理解是( )。

A．也会使人出现失眠、不安等心理行为问题
B．反映不太强烈并且已出现思维逻辑性混乱
C．心理咨询能够起到一定的辅助性改善作用
D．在近期发生但是不能找到明显的现实因素
正确答案：C
解析：一般心理问题的诊断要点如下。

①病程：不间断地持续满一个月、间断地持续两个月。

②诱因：由现实因素激发而产生内心冲突，体验到不良情绪，如后悔、厌烦、自责等。

③可控：不良情绪反应仍在相当程度的理智控制下，始终能保持行为不失常态。

④社会功能：基本维持正常生活、学习、社会交往，但效率有所下降。

⑤未泛化：不良情绪的激发因素仅仅局限于最初事件，即使是与最初事件有联系的其他事件，也不引起此类不良情绪。

选项A不是一般心理问题的实质，思维逻辑性混乱和不能找到明显的现实因素不符合一般心理问题的特点。

知识模块：心理诊断技能
2．在搜集临床资料时可能犯的错误不包括( )。

A．过分地随意交谈
B．注意资料间矛盾
C．忽略求助者处境
D．固守已有的印象
正确答案：B
解析：资料的可靠性及对资料的分析和使用，对诊断、咨询工作非常重要。

在搜集临床资料时可能犯的错误有：过分地随意交谈、忽略求助者处境、咨询师固守已有的印象。

所以，咨询师要做到不固守已有的印象。

注意新旧资料间的矛盾，随时依据事实资料修正和调整自己的看法。

知识模块：心理诊断技能
3．做出严重心理问题诊断时应该分析( )。

A．求助者问题是否有器质病变基础
B．求助者问题是否有家庭教养基础
C．求助者问题是否有社会生活基础
D．求助者问题是否有环境动荡基础
正确答案：A
解析：做出严重心理问题诊断，所需进行的工作程序如下。

①分析求助者是否经历过较强烈的现实性刺激。

②分析求助者的内心冲突是否属于道德性质或现实意义，是否有求治的愿望。

③分析求助者的心理、生理及社会功能各方面是否受到影响。

④分析求助者的问题是否有器质性的病变作基础。

⑤综合以上分析、排查，进行与神经衰弱、神经症或其他精神病的鉴别。

知识模块：心理诊断技能
4．初诊接待时不正确的询问方式是( )。

A．您来这里要解决什么不良问题呢
B．你能否告诉我到底为什么困惑吗
C．我在哪方面能够对您提供帮助呢
D．您找我究竟想要解决什么问题呢
正确答案：A，B，D
解析：初诊接待要注意问话方式，不可直接逼问如ABD；应使用间接询问如“您希望在哪方面得到我们的帮助。

”知识模块：心理诊断技能
5．在会谈中应该区别求助者的( )。

A．情绪的强度
B．情绪与行为
C．内容的真伪
D．非批评态度
正确答案：A，B，C
解析：对求助者的会谈内容进行区分和鉴别十分重要。

首先要做到程度上的区别；其次是区分情绪与行为；更主要的是对会谈内容真伪进行鉴别。

另外，有些求助者有意回避症状的真实原因与他们谈出来的原因与症状没有必然联系，这时，必须进行鉴别。

D项非批评的态度是指咨询师要保持中立，采取非评判性的态度。

知识模块：心理诊断技能
6．了解求助者既往史时应做到( )。

A．对有过咨询经历的求助者应该说明了解其既往史的重要性
B．强调目前的心理诊断及咨询过程增加了哪些新内容和手段
C．对以前接受过的心理咨询要进行正确评价避免挑剔和指责
D．避免求助者主观上认为哪些过去的求诊经历重要或不重要
正确答案：A，C，D
解析：了解求助者既往史，并从求助者以往的咨询(或治疗)过程中寻找有价值的资料，向求助者说明了解其既往史的重要性，避免求助者主观上认为哪些过去的求诊经历重要或不重要，同时应注意避免挑剔和指责以往的咨询过程。

知识模块：心理诊断技能
7．在进行心理测验时正确的做法包括( )。

A．应该与临床表现相对照避免单纯使用测验结果
B．根据临床表现怀疑有精神疾病时可使用MMPI
C．为寻求比较早期的原因可选用病因探索性量表
D．应该仔细核实
正确答案：A，B，C
解析：在进行心理测验时，依据求助者的心理问题选择恰当的心理测验项目，正确的做法是：其一，选择测评量表，应有指向性；其二，为了确定非情景性症状的性质，应启用人格问卷，以便探索症状的人格因素；其三，为寻找早期原因，可选用病因探索性量表；其四，为排除疾病而使用量表，当临床表现超出心理问题常规表现时，若怀疑有精神疾病，可使用MMPI；若觉得智力有问题，可用智力量表；若怀疑是神经系统疾病，可选用神经心理学测评手段等。

另外，测量结果如果与临床观察、会法的结论相左，不可轻信任何一方。

必须重新进行会谈，而后再进行测评。

因此答案为ABC。

知识模块：心理诊断技能
8．初诊接待中向求助者介绍心理咨询时正确的描述是( )。

A．心理咨询按照求助者的要求解决问题
B．心理咨询不能够解决求助者的全部问题
C．没有必要告诉求助者什么是心理咨询
D．求助者不必了解心理咨询如何进行
正确答案：B
解析：初诊接待中，应简要地向求助者说明心理咨询的性质。

确保求助者了解什么是心理咨询，心理咨询如何进行，主要解决什么问题，不能解决什么问题等。

如心理咨询是心理咨询师协助求助者解决各类心理问题的过程，并不能解决其所有的问题。

知识模块：心理诊断技能
9．初诊接待时不正确的询问方式是( )。

A．您有什么样的问题需要解决，说吧
B．您希望我能帮助您解决什么问题
C．您能告诉我到底出了什么事吗
D．您找我究竟想要解决什么问题呢
正确答案：A，C，D
解析：初诊接待中不可直接逼问，如“您有什么问题，说吧”“您找我们有什么事，说吧”“出什么事啦，说吧”等，而应该使用间接询问如：“我很希望知道，我在哪方面能向您提供帮助”“您希望在哪方面得到我们的帮助。

”知识模块：心理诊断技能
10．判断心理诊断是否具有科学性的依据是( )。

A．任何单项测定均应该有可以比较的常模
B．诊断是对多项测定进行综合分析的结果
C．诊断有时可以根据一个单项测定而得出
D．测定结果与临床症状应有绝对的一致性
正确答案：A，B
解析：心理诊断是否具有科学性，可以从以下几方面评定。

①任何单项测定均应有可比较的常模。

②诊断几乎无法根据一个单项测定而得出，诊断是对多项测定进行综合分析的结果，要求各单项测定之间必须有内在逻辑性。

同时，测定结果与临床症状应有相对一致性。

③心理诊断的提出和方法设计应以各基础学科的规律和操作原则为依据。

④心理诊断应接受临床实践的检验。

知识模块：心理诊断技能
11．形成初步印象的正确操作是( )。

A．对求助者心理问题的严重程度评估
B．对目前一般心理健康水平予以评估
C．对某些含混的临床表现进行鉴别诊断
D．把心理问题和神经症完全区分出来
正确答案：A，B，C
解析：心理咨询人员对资料整理分析之后，必须对求助者的心理问题和行为问题就严重程度和归类诊断方面，形成大致的判断，这称之为初步印象。

形成初步印象的操作程序为ABC。

知识模块：心理诊断技能
12．使用摄入性谈话时不正确的做法是( )。

A．避免提问失误，绝对不能扭转对方谈话的内容
B．结束时要客气诚恳，不应该给出绝对性结论
C．保持中立性态度，但必要时使用批评性语言
D．除了进行咨询性谈话外，不能讲任何题外话
正确答案：A，C
解析：使用摄入性谈话时有如下注意事项。

①态度必须保持中立。

②提问中避免失误。

③咨询人员在摄入性会谈中，除提问和引导性语言之外，不能讲任何题外话。

④不能用指责、批判性语言阻止或扭转求助者的会谈内容。

⑤在摄入性会谈后不应给出绝对性的结论。

⑥结束语诚恳、客气。

知识模块：心理诊断技能
13．确定提问方式时应把握的要点中不正确的是( )。

A．特殊情况下使用半开放式提问
B．一般不应使用封闭式提问
C．绝对不应使用封闭式提问
D．一般应该使用开放式提问
正确答案：C
解析：一般情况下，应使用开放式提问，不使用封闭式提问。

但在特殊情况下。

也可使用半开放式提问(或称限制性开放式提问)。

有时为了确证某种现象是否存在也可使用封闭式提问，该提问方式不是绝对不应使用。

知识模块：心理诊断技能
14．使用摄入性谈话时，正确的做法是( )。

A．结束语要客气诚恳，必要时给出绝对性结论
B．除了进行咨询性谈话外，不能讲任何题外话
C．保持中立性态度，但必要时使用批评性语言
D．避免提问失误，绝对不能扭转对方谈话内容
正确答案：B
解析：使用摄入性谈话时有如下注意事项。

①态度必须保持中立。

②提问中避免失误。

③咨询人员在摄入性会谈中，除提问和引导性语言之外，不能讲任何题外话。

④不能用指责、批判性语言阻止或扭转求助者的会谈内容。

⑤在摄入性会谈后不应给出绝对性的结论。

⑥结束语诚恳、客气。

知识模块：心理诊断技能
15．整理归纳临床资料时应考虑的因素是( )。

A．求助者对他人印象和治疗情况的评价
B．求助者生理、心理和自我意识的情况
C．心理咨询师人际、工作和生活环境的情况
D．最后考虑与处置方案密切关联的资料
正确答案：B
解析：一般资料包括：求助者的人口学资料、生活状况、婚姻家庭、工作记录、社会交往、娱乐活动、个人内心世界的重要特点等。

所以在整理归纳临床资料时，应考虑到求助者生理、心理和自我意识的情况。

知识模块：心理诊断技能
16．造成求助者心理与行为问题的关键点的内涵是( )。

A．它是在个体中持久存在不随环境变化改变的形式
B．它是个别临床表现的原因或与表现有联系
C．该因素无论形式如何改变，其本身性质不变
D．在临床诊断中寻找关键点是相对重要的技能
正确答案：C
解析：心理问题的关键点，其内涵有以下两方面内容。

①该因素是多数临床表现的原因或者与多数临床表现有内在联系。

②该因素是个体发展中持久地存在着并随着生活环境的变化改变自身的形式，但无论性质如何改变其本身性质不变。

知识模块：心理诊断技能
17．修饰性反问引起的后果是( )。

A．对方自我探索过多
B．谈话内容过于具体
C．对求助者毫无益处
D．使求助者过分依赖
正确答案：C
解析：修饰性反问，这类问题实际上并不构成问题，因为它不需要回答也无法回答。

不使用修饰性反问。

知识模块：心理诊断技能
18．判断心理诊断是否具有科学性的依据是( )。

A．测定结果与临床症状应有绝对的一致性
B．诊断有时可以根据一个单项测定而得出
C．诊断是对多项测定进行综合分析的结果
D．任何单项测定不一定有可以比较的常模
正确答案：C
解析：心理诊断是否具有科学性，可以从以下几方面评定。

①任何单项测定均应有可比较的常模。

②诊断几乎无法根据一个单项测定而得出，诊断是对多项测定进行综合分析的结果，要求各单项测定之间必须有内在逻辑性。

同时，测定结果与临床症状应有相对一致性。

③心理诊断的提出和方法设计应以各基础学科的规律和操作原则为依据。

④心理诊断应接受临床实践的检验。

知识模块：心理诊断技能
19．个人成长史资料的整理包括( )。

A．对成长中事件的评价
B．家族中其他成员的状况
C．朋友的身体状况如何
D．最喜欢的人状况如何
正确答案：A
解析：个人成长史资料主要是求助者的个人成长历史，以及个人成长中的重大转折及求助者对它的评价。

BCD项属于求助者的一般资料。

知识模块：心理诊断技能
20．对初诊接待的理解不正确的是( )。

A．心理咨询有其局限性
B．应禁止使用专业术语
C．尽可能避免使用方言
D．积极练习以避免紧张
正确答案：B
解析：初诊接待中，如使用专业术语，应向求助者说明专业术语的内涵和外延。

知识模块：心理诊断技能
21．对中断概念的理解不正确的是( )。

A．建议变换地方再谈
B．强迫对方停止谈话
C．时间有限下次再谈
D．暂时休止然后再谈
正确答案：B
解析：中断就是在会谈中暂时休止一下，当求助者因情绪激动或思维混乱而喋喋不休时，不能够硬行迫使他停止会谈。

这时，可以请他抽支烟，替他倒一杯水，请他取一样东西过来，或者建议他换一个地方再继续会谈等。

如果时间有限，
也可以建议暂时停止会谈，下次再来。

知识模块：心理诊断技能
22．对保密原则的理解正确的是( )。

A．心理咨询师对于泄密有诉诸法律的权利
B．求助者的所有情况均在保密之列
C．说明保密原则时亦须说明保密例外
D．心理咨询师应时刻保守求助者的秘密
正确答案：C
解析：心理咨询中，保密原则很重要，求助者的隐私和秘密可能就是心理问题的症结所在。

求助者只有认为自己所说的一切都能得到保密的承诺时，才能敞开心扉，毫无保留地向咨询师倾诉，从而有助于问题的解决。

心理咨询中的保密原则，不仅涉及咨询内容，同样涉及心理诊断。

咨询师向求助者说明保密原则时亦须说明保密例外，即一旦发现求助者有危害自身或他人的情况，必须立即采取必要措施，防止意外事件发生。

知识模块：心理诊断技能
23．选择谈话内容的原则中正确的是( )。

A．能够改变求助者的个性和态度
B．尽可能挖掘求助者的所有情况
C．符合求助者的接受能力和兴趣
D．可把思维障碍的症状加以讨论
正确答案：C
解析：会谈内容的选择原则如下。

①适合求助者的接受能力，符合求助者的兴趣。

②对求助者的病因有直接或间接的针对性。

③对求助者的个性发展或矫正起关键作用。

④对深入探索求助者的深层病因有意义。

⑤对求助者症状的鉴别诊断有意义。

⑥对改变求助者的态度有积极作用，对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助。

不可把精神分裂症作为会谈和讨论的内容。

知识模块：心理诊断技能
24．对统一性原则的理解正确的是( )。

A．人的精神或行为只要与外界环境失去统一，必然不能被人理解
B．人的行为虽在量与质方面和外部刺激保持一致，但不一定正常
C．人在行为上只要是超越了均数水平，就表明精神必然是异常的
D．任何正常的心理活动和行为，在形式和内容上不一定与客观环境一致
正确答案：A
解析：心理是客观现实的反映，所以任何正常的心理活动和行为，必然在形式和内容上与客观环境保持一致性。

人的精神或行为与外界环境失去统一，必然不能被人理解。

知识模块：心理诊断技能
25．咨询转介的不正确做法是( )。

A．征求并尊重求助者的意见
B．对新咨询师提供包括求助者隐私在内的全部情况
C．对新咨询师提供个人分析的意见
D．完全不干预新咨询师的咨询活动
正确答案：B
解析：对转介的新咨询师，应详细地介绍情况，提供自己的分析，但不宜泄露求助者的出于对原咨询师的信任而提供的隐秘(如果求助者对新的咨询师信任，他会自己讲述)，不然，就是对求助者的不尊重。

知识模块：心理诊断技能。