第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件(共26张ppt) 学年部编版语文九年级上册
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无比愤慨的情感。④表现了作者强烈的正义感。
句子去
我们欧洲人是文明人，中 ①运用反语,褒词贬用，②“文明”其实是野蛮，是对 表达本
国人在我们眼中是野蛮人。 中国侵略、对人类文明抢劫和焚毁的行为；而野蛮才 这就是文明对野蛮所干的 是文明所在。③将“文明”和“野蛮”对举，对比鲜
义。
事情。
明，更具辛辣讽刺意味，揭露更深刻，鞭挞更有利。
读雨果，抒赞誉
• 程曾厚在《雨果和圆明园》中说：“我比很多人 更清楚，雨果的《致巴特勒上尉的信》，这篇短 短的一千余字的短文，这篇值得每个中国人感动 和震撼的文字，并不仅仅只有语言和文字的问 题。”那么其中还有什么呢？圆明园1860年被毁， 雨果1861年写下这篇文章，而他，正处于流亡生 活的第十年。从这封信中你还读出了什么呢？
赏读课文，学习写法
• 朗读第三段，圈点批注，思考作者是如何描述他 心目中的圆明园的？再想一想：在雨果的心目中， 圆明园具有怎样的地位？
赏读课文，学习写法
艺术价值
圆 明
总评 奇 迹
园
圆明园盛景 艺术定位
类比 想象、 铺陈
类比
价值定性：亚洲文明剪影来自赏读课文，学习写法• 请您想像……某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请您用大 理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，……给它上上下 下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼， 里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金， 施以脂粉，请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个 梦……总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府， 其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。
• 两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个 装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。
用“强盗”来比喻英国政府和法国政府，揭露其侵略和掠夺性质， 刻画其贪婪虚伪的本性，表明了作者批判英法侵略者罪行的立场。
细读课文，感悟情感
语句
作用
手法
从前他们对巴特农神庙怎 么干，现在对圆明园也怎 么干，不同的只是干得更 彻底，更漂亮，以至于荡
预习检测
制裁( cái ) 琉璃( liú lí ) 珐琅( fàláng ) 箱箧( qiè ) 晨曦( xī )
补给( jǐ ) 恍( huǎng )若
洗劫( jié ) 惊骇( hài )
朱鹭( lù ) 野蛮( mán)
脂粉( zhī ) 瞥见( piē )
眼花缭乱( liáo )
预习检测
• 3. 现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。
通读全文，把握观点
观点 英法联军远征中国并烧毁圆明园，是一次野蛮的偷窃
和洗劫，是强盗行为，必将受到历史的制裁。
论 第一部分：交代写信缘由。 证 第二部分： 描摹、赞叹圆明园之美； 思 第三部分： 揭露英法联军强盗行为； 路 第四部分：呼应开头，尖锐地嘲讽。
想象、铺陈
富有中国古典建筑的特殊元素
细读课文，感悟情感
• 就是这样一个“言语无法形容的建筑”，却被毁 于一旦，雨果不禁怒斥罪魁祸首——英法联军。 他是怎样表达愤怒和抗议的呢？请朗读4-10段， 找出文中表明作者态度的语句，仔细分析，并大 声读出来。
细读课文，感悟情感
• 有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗 洗劫财物，另一个强盗在放火。似乎得胜之后，便可以 动手行窃了。
细读课文，感悟情感
• 将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个 叫英吉利。不过，我要抗议，感谢您给了我这样一个抗 议的机会。
• 我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份 战利品归还给被掠夺的中国，那才是真正的物主。
• 现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。
义正词严地揭露英法联军的强盗本质，指出其必将受到历史 的制裁。郑重地表明作者公正的立场。
学习目标
1. 通读全文，整体感知，分析文章结构，理清作 者思路。
2. 品味重点语句，体会铺陈、类比、反语等手法 的表达效果。
3. 把握作者观点，体会作者爱憎分明的人道主义 精神。
走近作者
•雨果，法国作家，19世纪前期积极浪漫主义 文学的代表作家，人道主义的代表人物，法 国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人 们称为“法兰西的莎士比亚”。一生写过多 部诗歌、小说、剧本、各种散文和文艺评论 及政论文章，代表作品有《巴黎圣母院》 《悲惨世界》等，在法国及世界有着广泛的 影响力。
就英法联军远征中国 致巴特勒上尉的信
雨果
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•英法联军远征中国，又称“第二次鸦片战争”，是 1856年至1860年英、法联合发动的侵华战争。1860 年10月，英法联军侵入北京，先是劫掠，继而放火焚 烧圆明园。
• 法军上尉巴特勒，在英法联军劫掠圆明园之后，给大文豪雨 果写信，征询他对所谓“远征中国”的看法。想一想，雨果 会怎样回答他呢？今天，我们将一起打开这封特别的书信— —《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》
理解文中重点词语。
赃物： 通过贪污受贿或抢劫盗窃等非法手段得来的物品。 箱箧： 箱子。 制裁： 用强力管束并惩处。 不可名状：不能够用语言说明。 荡然无存：指原有的东西完全失去，一点也没有留下。 眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 富丽堂皇：宏伟美丽，体面，气派大。
通读全文，把握观点
• 通读全文，用横线画出表明作者立场态度的句子，看看这封书信主要 表达了作者什么观点?文中又是如何展开论述的？
①运用反语,褒词贬用，②讽刺了英法联军 反语：
对圆明园的破坏行为的残酷、丑陋、野蛮， 故意使
③表现了作者强内心强烈的愤慨之情。
用与本
然无存。
来意思
那儿不仅仅有艺术珍品， 还有大堆的金银制品。丰 功伟绩！收获巨大！
①运用反语,褒词贬用，②写出了掠夺者贪婪无耻的丑 相反的 词语或 恶，③讽刺了英法联军肆意掠夺的卑鄙行径，蕴含着
• 1. 将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。 不过，我要抗议，感谢你给了我这样一个抗议的机会。
• 2. 法兰西吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为 自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望有朝 一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国， 那才是真正的物主。
句子去
我们欧洲人是文明人，中 ①运用反语,褒词贬用，②“文明”其实是野蛮，是对 表达本
国人在我们眼中是野蛮人。 中国侵略、对人类文明抢劫和焚毁的行为；而野蛮才 这就是文明对野蛮所干的 是文明所在。③将“文明”和“野蛮”对举，对比鲜
义。
事情。
明，更具辛辣讽刺意味，揭露更深刻，鞭挞更有利。
读雨果，抒赞誉
• 程曾厚在《雨果和圆明园》中说：“我比很多人 更清楚，雨果的《致巴特勒上尉的信》，这篇短 短的一千余字的短文，这篇值得每个中国人感动 和震撼的文字，并不仅仅只有语言和文字的问 题。”那么其中还有什么呢？圆明园1860年被毁， 雨果1861年写下这篇文章，而他，正处于流亡生 活的第十年。从这封信中你还读出了什么呢？
赏读课文，学习写法
• 朗读第三段，圈点批注，思考作者是如何描述他 心目中的圆明园的？再想一想：在雨果的心目中， 圆明园具有怎样的地位？
赏读课文，学习写法
艺术价值
圆 明
总评 奇 迹
园
圆明园盛景 艺术定位
类比 想象、 铺陈
类比
价值定性：亚洲文明剪影来自赏读课文，学习写法• 请您想像……某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请您用大 理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，……给它上上下 下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼， 里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金， 施以脂粉，请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个 梦……总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府， 其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。
• 两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个 装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。
用“强盗”来比喻英国政府和法国政府，揭露其侵略和掠夺性质， 刻画其贪婪虚伪的本性，表明了作者批判英法侵略者罪行的立场。
细读课文，感悟情感
语句
作用
手法
从前他们对巴特农神庙怎 么干，现在对圆明园也怎 么干，不同的只是干得更 彻底，更漂亮，以至于荡
预习检测
制裁( cái ) 琉璃( liú lí ) 珐琅( fàláng ) 箱箧( qiè ) 晨曦( xī )
补给( jǐ ) 恍( huǎng )若
洗劫( jié ) 惊骇( hài )
朱鹭( lù ) 野蛮( mán)
脂粉( zhī ) 瞥见( piē )
眼花缭乱( liáo )
预习检测
• 3. 现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。
通读全文，把握观点
观点 英法联军远征中国并烧毁圆明园，是一次野蛮的偷窃
和洗劫，是强盗行为，必将受到历史的制裁。
论 第一部分：交代写信缘由。 证 第二部分： 描摹、赞叹圆明园之美； 思 第三部分： 揭露英法联军强盗行为； 路 第四部分：呼应开头，尖锐地嘲讽。
想象、铺陈
富有中国古典建筑的特殊元素
细读课文，感悟情感
• 就是这样一个“言语无法形容的建筑”，却被毁 于一旦，雨果不禁怒斥罪魁祸首——英法联军。 他是怎样表达愤怒和抗议的呢？请朗读4-10段， 找出文中表明作者态度的语句，仔细分析，并大 声读出来。
细读课文，感悟情感
• 有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗 洗劫财物，另一个强盗在放火。似乎得胜之后，便可以 动手行窃了。
细读课文，感悟情感
• 将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个 叫英吉利。不过，我要抗议，感谢您给了我这样一个抗 议的机会。
• 我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份 战利品归还给被掠夺的中国，那才是真正的物主。
• 现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。
义正词严地揭露英法联军的强盗本质，指出其必将受到历史 的制裁。郑重地表明作者公正的立场。
学习目标
1. 通读全文，整体感知，分析文章结构，理清作 者思路。
2. 品味重点语句，体会铺陈、类比、反语等手法 的表达效果。
3. 把握作者观点，体会作者爱憎分明的人道主义 精神。
走近作者
•雨果，法国作家，19世纪前期积极浪漫主义 文学的代表作家，人道主义的代表人物，法 国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人 们称为“法兰西的莎士比亚”。一生写过多 部诗歌、小说、剧本、各种散文和文艺评论 及政论文章，代表作品有《巴黎圣母院》 《悲惨世界》等，在法国及世界有着广泛的 影响力。
就英法联军远征中国 致巴特勒上尉的信
雨果
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•英法联军远征中国，又称“第二次鸦片战争”，是 1856年至1860年英、法联合发动的侵华战争。1860 年10月，英法联军侵入北京，先是劫掠，继而放火焚 烧圆明园。
• 法军上尉巴特勒，在英法联军劫掠圆明园之后，给大文豪雨 果写信，征询他对所谓“远征中国”的看法。想一想，雨果 会怎样回答他呢？今天，我们将一起打开这封特别的书信— —《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》
理解文中重点词语。
赃物： 通过贪污受贿或抢劫盗窃等非法手段得来的物品。 箱箧： 箱子。 制裁： 用强力管束并惩处。 不可名状：不能够用语言说明。 荡然无存：指原有的东西完全失去，一点也没有留下。 眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 富丽堂皇：宏伟美丽，体面，气派大。
通读全文，把握观点
• 通读全文，用横线画出表明作者立场态度的句子，看看这封书信主要 表达了作者什么观点?文中又是如何展开论述的？
①运用反语,褒词贬用，②讽刺了英法联军 反语：
对圆明园的破坏行为的残酷、丑陋、野蛮， 故意使
③表现了作者强内心强烈的愤慨之情。
用与本
然无存。
来意思
那儿不仅仅有艺术珍品， 还有大堆的金银制品。丰 功伟绩！收获巨大！
①运用反语,褒词贬用，②写出了掠夺者贪婪无耻的丑 相反的 词语或 恶，③讽刺了英法联军肆意掠夺的卑鄙行径，蕴含着
• 1. 将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。 不过，我要抗议，感谢你给了我这样一个抗议的机会。
• 2. 法兰西吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为 自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望有朝 一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国， 那才是真正的物主。