高中思想政治教师资格考试学科知识与教学能力试题及答案指导

教师资格考试高中思想政治学科知识与教学能力自测
试题(答案在后面)
一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）
1、下列选项中，哪一个最能体现思想政治教育中的“以人为本”原则？
A. 教师严格要求学生遵守课堂纪律
B. 教师根据学生的兴趣和需求设计教学活动
C. 学校定期举行统一考试以检测学习成果
D. 重视教材知识的系统传授
2、《中华人民共和国民法典》于2020年5月28日由第十三届全国人民代表大会第三次会议审议通过，并自2021年1月1日起施行。

这标志着我国正式进入了民法典时代。

请问，《民法典》第一条开宗明义地确立了哪一项基本原则？
A. 平等原则
B. 公平原则
C. 自愿原则
D. 诚信原则
3、在高中思想政治教学中，教师引导学生分析社会现象时，应遵循的原则是：
A、客观公正的原则
B、全面联系的原则
C、发展变化的原则
D、实践检验的原则
4、以下哪项不属于高中思想政治课程的基本理念？
A、以人为本
B、实践育人
C、终身学习
D、德育为先
5、在高中思想政治学科教学中，教师引导学生分析问题时，以下哪种方法最符合辩证唯物主义的思想方法？
A. 线性思维法
B. 形而上学分析法
C. 矛盾分析法
D. 形式逻辑分析法
6、以下哪种教学组织形式有利于学生通过合作学习提高思想政治学科素养？
A. 个体学习
B. 小组讨论
C. 讲授法
D. 演讲比赛
7、在社会主义市场经济条件下，坚持为人民服务的价值取向，关键是要：
A. 发扬顾全大局、诚信友爱、扶贫济困的精神
B. 弘扬爱国主义精神
C. 正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系
D. 发扬艰苦奋斗的精神
8、下列关于公民的基本权利与义务说法错误的是：
A. 公民的基本权利与义务是宪法的核心内容
B. 公民行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利
C. 在我国，公民享有广泛的政治权利和自由，包括选举权和被选举权、言论自由等
D. 公民的基本权利可以放弃，基本义务则不可放弃
9、高中思想政治学科教学中，教师引导学生进行“三步曲”讨论法，即：第一步，学生独立思考；第二步，小组讨论；第三步，全班交流。

这种教学方法属于以下哪种类型？
A. 演示法
B. 讨论法
C. 案例分析法
D. 角色扮演法
11、【题目】在高中思想政治教学中，以下哪种教学方式有助于培养学生的批判性思维能力？
A. 传授式教学
B. 讨论式教学
C. 实践式教学
D. 被动接受式教学
13、在高中思想政治教育中，培养学生的哪一种能力是促进学生全面发展的关键？
A. 记忆能力
B. 应试技巧
C. 批判性思维能力
D. 模仿学习能力
15、在高中思想政治教学中，以下哪种教学策略最能激发学生的批判性思维能力？
A. 经验式学习
B. 讲授式教学
C. 案例分析法
D. 练习题解答
17、中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

这一论断最早出现在哪一次重要会议的报告中？
A. 中共十六大
B. 中共十七大
C. 中共十八大
D. 中共十九大
19、高中思想政治教学中，以下哪项不属于教学方法？
A. 案例分析法
B. 讨论法
C. 问卷调查法
D. 体验式学习法
21、我国社会主义市场经济的基本标志是：
A. 坚持公有制为主体
B. 实行强有力的宏观调控
C. 最终实现共同富裕
D. 市场在资源配置中起决定性作用
23、在高中思想政治教学中，以下哪种教学方法最能培养学生的批判性思维？
A. 传授式教学
B. 案例分析法
C. 问答式教学
D. 调查研究法
25、题干：在高中思想政治教学中，教师在讲解“经济全球化”这一概念时，以下哪种教学方法最适合帮助学生理解？
A. 案例分析法
B. 讨论法
C. 讲授法
D. 角色扮演法
27、以下哪项不属于高中思想政治学科的教学原则？
A. 实践性原则
B. 思想性原则
C. 系统性原则
D. 个体发展性原则
29、在高中思想政治教学中，教师运用案例教学法的目的是（）
A. 增强学生对知识的记忆
B. 培养学生的分析问题和解决问题的能力
C. 提高学生的课堂参与度
D. 增强学生对教材的熟悉感
二、简答题（本大题有2小题，每小题12分，共24分）
第一题
简述高中思想政治学科知识与教学能力考试中，教师对“教学设计”的理解。

第二题
题目：请结合高中思想政治学科的特点，谈谈如何在教学中培养学生的批判性思维。

三、材料分析题（本大题有2小题，每小题20分，共40分）
第一题
材料：
小明是一名高一学生，学习上遇到困难，成绩一直下滑。

在课堂上，小明经常心不在焉，不愿意回答问题，与同学交流也不够积极。

班主任了解到这一情况后，决定对小明的学习态度和习惯进行辅导。

请结合材料，分析班主任如何帮助小明改变学习态度和习惯，并提出相应的教学建议。

第二题
材料：
随着科技的快速发展，人工智能逐渐走进人们的生活。

小王同学对人工智能产生了浓厚的兴趣，他在网上查找了许多关于人工智能的资料，并开始尝试自己编程制作简单的机器人。

在一次学校的科技创新活动中，小王展示了他的机器人项目，赢得了同学们的赞赏。

以下是小王在制作过程中的一些思考和困惑：
1.小王在查阅资料时发现，人工智能的发展离不开大量的数据和算法。

他开始思考：
人工智能的数据从哪里来？如何确保数据的准确性？
2.在编程过程中，小王遇到了很多困难，他意识到自己在逻辑思维和算法设计方面还有待提高。

他希望通过参加相关课程或培训来提升自己的能力。

3.小王对人工智能在道德伦理方面的应用感到担忧，他担心人工智能可能会侵犯个人隐私或造成不公平现象。

问题：
1.针对小王在查阅资料时提出的关于数据来源和准确性的问题，请你从高中思想政治学科的角度进行分析。

2.结合小王在编程过程中遇到的困难，请你谈谈如何培养学生的逻辑思维和算法设计能力。

3.针对小王对人工智能在道德伦理方面的担忧，请你提出一些建议，帮助学生在学习和应用人工智能时，树立正确的价值观。

四、教学设计题（26分）
题目：请根据以下材料，设计一节高中思想政治学科课程的教学方案。

材料：
随着我国经济的快速发展，社会贫富差距问题逐渐凸显。

在高中思想政治课程中，关于“公平正义”这一主题的教学显得尤为重要。

以下是一段关于公平正义的背景介绍和理论阐述：
一、背景介绍：
1.我国经济发展不平衡，贫富差距拉大；
2.社会保障体系尚不完善，部分弱势群体生活困难；
3.公平正义观念在青年一代中日益受到重视。

二、理论阐述：
1.公平正义是社会主义核心价值观的重要内容；
2.公平正义是构建和谐社会的基础；
3.公平正义是实现社会公平的重要手段。

教学目标：
1.知识与技能：了解公平正义的含义、重要性以及实现途径；
2.过程与方法：通过案例分析和小组讨论，培养学生的思辨能力和团队合作精神；
3.情感态度与价值观：树立公平正义观念，关注弱势群体，增强社会责任感。

教学重点：
1.公平正义的含义；
2.公平正义的重要性；
3.实现公平正义的途径。

教学难点：
1.公平正义观念的树立；
2.如何关注弱势群体，实现社会公平。

教学过程：
一、导入
1.引导学生关注社会现象，提问：你认为公平正义在社会中有什么重要性？
2.引导学生思考，激发学习兴趣。

二、新课讲授
1.讲解公平正义的含义；
2.分析公平正义的重要性；
3.讨论实现公平正义的途径。

三、案例分析
1.选择典型案例，如：义务教育均衡发展、农村扶贫等；
2.学生分组讨论，分析案例中的公平正义问题；
3.各组代表发言，分享讨论成果。

四、课堂小结
1.总结本节课所学内容；
2.强调公平正义观念的重要性；
3.布置课后作业，引导学生关注社会现象，思考公平正义问题。

教学评价：
1.课堂参与度；
2.案例分析的质量；
3.课后作业的完成情况。

教师资格考试高中思想政治学科知识与教学能力自测
试题及答案指导
一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）
1、下列选项中，哪一个最能体现思想政治教育中的“以人为本”原则？
A. 教师严格要求学生遵守课堂纪律
B. 教师根据学生的兴趣和需求设计教学活动
C. 学校定期举行统一考试以检测学习成果
D. 重视教材知识的系统传授
答案：B
解析：“以人为本”的核心在于尊重个体差异和发展需要，关注人的全面发展。

在思想政治教育中，这意味着要从学生的实际出发，考虑他们的兴趣爱好、个性特点等，通过灵活多样的教学方法激发学生的学习积极性。

因此，选择B项最为恰当，它体现了教师基于对学生情况的理解来规划适合的教学内容与形式。

2、《中华人民共和国民法典》于2020年5月28日由第十三届全国人民代表大会第三次会议审议通过，并自2021年1月1日起施行。

这标志着我国正式进入了民法典时代。

请问，《民法典》第一条开宗明义地确立了哪一项基本原则？
A. 平等原则
B. 公平原则
C. 自愿原则
D. 诚信原则
答案：A
解析：《中华人民共和国民法典》第一条明确规定：“为了保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和经济秩序，适应中国特色社会主义发展要求，弘扬社会主义核心价值观，根据宪法，制定本法。

”紧接着指出，“民事主体在民事活动中地位平等。

”这直接反映了民法典的基本原则之一——平等原则，即所有自然人、法人及其他组织作为民事主体，在参与民事法律关系时享有同等权利并承担相应义务，不受任何形式的歧视。

因此，正确答案为A。

3、在高中思想政治教学中，教师引导学生分析社会现象时，应遵循的原则是：
A、客观公正的原则
B、全面联系的原则
C、发展变化的原则
D、实践检验的原则
答案：B
解析：在高中思想政治教学中，教师引导学生分析社会现象时，应遵循全面联系的原则。

这是因为社会现象是复杂多变的，全面联系的原则可以帮助学生从多个角度、多个层面来分析问题，避免片面性，从而更准确地把握问题的本质。

4、以下哪项不属于高中思想政治课程的基本理念？
A、以人为本
B、实践育人
C、终身学习
D、德育为先
答案：C
解析：高中思想政治课程的基本理念包括以人为本、实践育人、德育为先等，而终身学习并不是高中思想政治课程的基本理念。

终身学习是教育的一种理念，强调个人在整个生命过程中不断学习、不断进步，但并不是高中思想政治课程的基本理念。

5、在高中思想政治学科教学中，教师引导学生分析问题时，以下哪种方法最符合辩证唯物主义的思想方法？
A. 线性思维法
B. 形而上学分析法
C. 矛盾分析法
D. 形式逻辑分析法
答案：C
解析：矛盾分析法是辩证唯物主义的基本思想方法，它强调在认识和处理问题时，要看到事物内部存在的矛盾，通过分析矛盾的双方及其发展变化，把握事物的本质和发展规律。

因此，选项C符合题意。

6、以下哪种教学组织形式有利于学生通过合作学习提高思想政治学科素养？
A. 个体学习
B. 小组讨论
C. 讲授法
D. 演讲比赛
答案：B
解析：小组讨论是一种以学生为主体、教师为指导的教学组织形式，通过学生之间的合作与交流，可以提高学生的思辨能力、沟通能力和团队合作精神。

在思想政治学科教学中，小组讨论有助于学生通过合作学习提高学科素养。

因此，选项B符合题意。

7、在社会主义市场经济条件下，坚持为人民服务的价值取向，关键是要：
A. 发扬顾全大局、诚信友爱、扶贫济困的精神
B. 弘扬爱国主义精神
C. 正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系
D. 发扬艰苦奋斗的精神
【答案】C 【解析】在社会主义市场经济条件下，坚持为人民服务的价值取向，关键是要正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系，确保三者利益的和谐统一，
从而更好地实现为人民服务的目标。

8、下列关于公民的基本权利与义务说法错误的是：
A. 公民的基本权利与义务是宪法的核心内容
B. 公民行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利
C. 在我国，公民享有广泛的政治权利和自由，包括选举权和被选举权、言论自由等
D. 公民的基本权利可以放弃，基本义务则不可放弃
【答案】D 【解析】公民的基本权利体现了国家对个人自由的保障，虽然原则上可以放弃某些权利，但是基本义务则是必须履行的，如依法纳税、服兵役等。

选项D 表述不准确，在法律框架内，某些基本权利是可以自愿放弃的，但是基本义务必须履行。

因此该选项错误。

9、高中思想政治学科教学中，教师引导学生进行“三步曲”讨论法，即：第一步，学生独立思考；第二步，小组讨论；第三步，全班交流。

这种教学方法属于以下哪种类型？
A. 演示法
B. 讨论法
C. 案例分析法
D. 角色扮演法
答案：B
解析：讨论法是一种以学生为主体，通过讨论、辩论、交流等形式，促进学生独立思考、培养合作精神和提高表达能力的教学方法。

题目中提到的“三步曲”讨论法，正
是这种教学方法的典型应用，因此正确答案为B。

10、在高中思想政治学科教学中，教师在讲解“我国经济持续健康发展”这一知识点时，以下哪种教学手段最能激发学生的兴趣和参与度？
A. 纯粹的口头讲解
B. 播放相关经济数据图表的PPT
C. 组织学生进行模拟企业经营决策活动
D. 邀请企业家进行现场讲座
答案：C
解析：在高中思想政治学科教学中，为了提高学生的兴趣和参与度，教师应采用多样化的教学手段。

选项C中，组织学生进行模拟企业经营决策活动，能够让学生在实际操作中体验到经济活动的乐趣，同时提高他们的实践能力和思维能力，因此是最能激发学生兴趣和参与度的教学手段。

其他选项虽然也有一定效果，但相比之下，C选项更为合适。

11、【题目】在高中思想政治教学中，以下哪种教学方式有助于培养学生的批判性思维能力？
A. 传授式教学
B. 讨论式教学
C. 实践式教学
D. 被动接受式教学
【答案】B
【解析】讨论式教学通过师生互动、生生互动的方式，鼓励学生积极参与讨论，提出不同观点，从而培养学生的批判性思维能力。

传授式教学和被动接受式教学往往侧重
于知识的单向传递，不利于培养学生的批判性思维。

实践式教学虽然有助于知识的应用，但不是专门针对批判性思维能力的培养。

因此，选项B正确。

12、【题目】在高中思想政治课程中，教师为了帮助学生理解“社会主义核心价值观”，采取了以下哪种教学方法？
A. 案例分析法
B. 知识竞赛法
C. 角色扮演法
D. 主题班会法
【答案】A
【解析】案例分析法通过分析具体案例，让学生在案例中体会社会主义核心价值观的内涵和重要性，有助于学生深入理解和内化这些价值观。

知识竞赛法虽然可以激发学生的学习兴趣，但主要用于检验知识掌握程度。

角色扮演法适用于某些情景模拟的教学内容，而主题班会法则更多用于集体教育。

因此，选项A是最适合的教学方法。

13、在高中思想政治教育中，培养学生的哪一种能力是促进学生全面发展的关键？
A. 记忆能力
B. 应试技巧
C. 批判性思维能力
D. 模仿学习能力
答案：C. 批判性思维能力
解析：
批判性思维能力是指个体能够客观分析和评价问题的能力，它包括了识别偏见、评估论据的质量以及做出合理判断等。

在高中思想政治课程的教学过程中，培养学生具备
独立思考与理性分析社会现象和社会问题的能力尤为重要。

这不仅有助于他们形成正确的世界观、人生观和价值观，而且对于他们未来的学习、工作乃至整个生活都有着积极的影响。

因此，在促进学生全面发展方面，批判性思维能力被视为一个非常重要的组成部分。

14、下列选项中，哪一个最能体现社会主义核心价值观中的“公正”原则？
A. 企业根据员工的工作表现给予不同的年终奖金。

B. 学校为所有学生提供相同的课外活动机会。

C. 政府制定政策时优先考虑效率而非公平。

D. 法院在审理案件时依据法律规定作出判决。

答案：D. 法院在审理案件时依据法律规定作出判决。

解析：
社会主义核心价值观中的“公正”，指的是在处理人际关系或社会事务时坚持公平正义的原则。

选项D描述的是司法机关按照既定法律程序和规则对案件进行裁决的情形，这是实现社会公正的具体体现之一。

通过依法办事，确保每个人都能得到平等对待，并且其合法权益受到保护，体现了法律面前人人平等的基本理念。

相比之下，其他选项虽然也可能涉及某种形式的公平考量，但都不如司法公正那样直接而典型地反映了“公正”这一价值观念的核心内涵。

15、在高中思想政治教学中，以下哪种教学策略最能激发学生的批判性思维能力？
A. 经验式学习
B. 讲授式教学
C. 案例分析法
D. 练习题解答
答案：C
解析：案例分析法通过让学生分析具体案例，鼓励学生从不同角度思考问题，提出
自己的观点，从而培养他们的批判性思维能力。

经验式学习侧重于通过实践体验学习；讲授式教学则是教师主导的知识传授；练习题解答则更侧重于巩固知识，这些方法不如
案例分析法直接激发批判性思维。

因此，选项C正确。

16、在高中思想政治课程中，教师在讲授“经济全球化”这一主题时，以下哪种教
学方法有助于学生全面理解这一概念？
A. 课堂讨论
B. 多媒体演示
C. 专题讲座
D. 小组合作学习
答案：A
解析：课堂讨论能够鼓励学生积极参与，通过不同观点的碰撞，使学生从多个维度
理解“经济全球化”这一复杂概念。

多媒体演示可以帮助学生直观地了解相关内容，但
可能缺乏互动；专题讲座虽然系统，但学生参与度较低；小组合作学习则更侧重于团队
合作能力的培养，对于全面理解概念的作用不如课堂讨论直接。

因此，选项A正确。

17、中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的
美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

这一论断最早出现在哪一次重要会议
的报告中？
A. 中共十六大
B. 中共十七大
C. 中共十八大
D. 中共十九大【答案】D 【解析】“中共十九大”首次提出了当前我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生
活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

18、根据《中华人民共和国教育法》的规定，国家实行教育与宗教相分离。

任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。

这体现了教育的什么原则？
A. 公平性
B. 普及性
C. 独立性
D. 世俗性【答案】D 【解析】教育的“世俗性”原则强调教育活动不受宗教干预，保证教育体系独立于宗教之外，这符合《中华人民共和国教育法》关于教育与宗教相分离的要求。

19、高中思想政治教学中，以下哪项不属于教学方法？
A. 案例分析法
B. 讨论法
C. 问卷调查法
D. 体验式学习法
答案：C
解析：问卷调查法通常用于收集大量数据或意见，不属于直接用于课堂教学中的教学方法。

案例分析法、讨论法和体验式学习法都是高中思想政治教学中常用的教学方法。

20、以下哪种教育理念与新课改的精神最为契合？
A. 以教师为中心的教育理念
B. 以学生为中心的教育理念
C. 以知识传授为中心的教育理念
D. 以技能训练为中心的教育理念
答案：B
解析：新课改强调学生是学习的主体，倡导以学生为中心的教育理念，注重培养学生的自主学习能力、创新能力和实践能力。

因此，以学生为中心的教育理念与新课改的精神最为契合。

其他选项与新课改的理念有所偏离。

21、我国社会主义市场经济的基本标志是：
A. 坚持公有制为主体
B. 实行强有力的宏观调控
C. 最终实现共同富裕
D. 市场在资源配置中起决定性作用
答案：A
解析：我国社会主义市场经济的基本标志在于坚持公有制的主体地位，这是社会主义市场经济区别于资本主义市场经济的根本特征。

22、下列哪一项不属于《普通高中思想政治课程标准》所提出的核心素养？
A. 政治认同
B. 科学精神
C. 法治意识
D. 环境保护
答案：D
解析：根据《普通高中思想政治课程标准》，核心素养包括政治认同、科学精神、法治意识以及公共参与等几个方面，并没有直接将“环境保护”作为一项独立的核心素养列出，尽管环境教育是思想政治教育的一部分。

23、在高中思想政治教学中，以下哪种教学方法最能培养学生的批判性思维？
A. 传授式教学
B. 案例分析法
C. 问答式教学
D. 调查研究法
答案：B
解析：案例分析法通过引导学生对具体案例进行深入分析，能够有效激发学生的批判性思维，帮助他们形成独立判断和解决问题的能力。

其他选项如传授式教学和问答式教学更多强调知识的传授和简单的问题回答，而调查研究法则更侧重于实践操作。

24、在高中思想政治教学中，教师应该如何处理教材内容与学生实际生活之间的联系？
A. 忽略学生实际，仅按教材内容进行教学
B. 严格遵循教材，不涉及任何与教材无关的内容
C. 结合教材内容，引导学生关注现实生活，将理论与实际相结合
D. 随意调整教材内容，完全依据学生实际生活进行教学
答案：C
解析：在高中思想政治教学中，教师应该结合教材内容，引导学生关注现实生活，将理论与实际相结合。

这样既能使学生更好地理解教材内容，又能提高他们的实际应用能力。

选项A和B过于死板，不利于学生的全面发展；选项D则可能导致教学内容偏离教材主线。

25、题干：在高中思想政治教学中，教师在讲解“经济全球化”这一概念时，以下哪种教学方法最适合帮助学生理解？
A. 案例分析法
B. 讨论法
C. 讲授法
D. 角色扮演法
答案：A 解析：案例分析法通过具体案例帮助学生理解抽象的经济全球化概念，。