2014年人教版八年级语文下册第一单元测试题

《第一单元》测试题
一、积累与运用（28分）
1.在田字格中抄写下面的一句话。

书写要规范、端正、整洁。

(3分）
自然给我们阳光雨露，我们感恩；老师给我们关怀帮助,我们感恩.
2。

根据拼音写汉字并给加点字注音。

（4分）
不xùn（ ) gān（）尬繁yǎn（）污gòu（）
绯．（）红诘．( )责甲胄． ( ) 弥． ( ）补
3.词语填空。

(4分）
翻来（）去粗制（）造冥思（ )想团花锦（）
4。

填写下列内容（6分）
①《列夫·托尔斯泰》的作者是（填国名)的茨威格，在七年级下学期时我们还学过他的一篇文章《____________________》。

②毅力可以改变人生。

盲聋人海伦·凯勒之所以能够走出黑暗，成为一个不平凡的人，除了莎莉文老师的正确引导外，还与她那顽强的毅力是分不开的。

像这样的例子很多,如中国的张海迪、等，外国的贝多芬、等。

③名句积累: ，后不见来者. ，独怆然而涕下！(《登幽州台歌》)
5。

俗话说“儿行千里母担忧”,“养儿方知父母恩"。

你还能写出两句与母亲有关的俗语或格言吗？（2分)
6.仿写句子。

（2分）
母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖,洒落在我们的心田；它
像，。

7．结合语境，解释下面句子中画线词语。

（3分）
当我们面对困难面对无奈，是否悄悄地给自己一个笑脸呢?给自己一个笑脸,让自己拥有—分坦然;给自己一个笑脸，让自己勇敢地面对艰险。

这是怎样的一种调节、怎样的一种豁达、怎样的一种鼓励啊！
___________________。

8、阅读下面两则材料，按要求答题。

(4分）
①据《川东周末》报道:一位八旬的老人被子女遗弃在广安一卫生院,无人照料。

其实老人有四位子女。

卫生院也曾多次联系老人子女，希望他们承担起照料老人的义务,但他们都以各种理由拒绝，甚至说：“又不是我一个人的老人。

”
②据报载,一位学生在班上乐于助人，积极协助班主任管理班级,不料却招来一些同学“出风头”的讥讽,让其很受伤。

到底什么是荣，什么是耻？人们在认识上存在着不少困惑。

由此看来在全社会开展荣辱观教育是很有必要的。

作为学生，面对上面材料①中老人的子女和材料②中的那位学生，你
会对他们说些什么呢？请任选其一
．．．．,在下面写出你要说的话.（注意说话对象,语言得体，易于对方接受)
面对遗弃父亲的子女，你会对他们说：“___________________________________”
面对被讥讽的学生，你会对他说：“_______________________________________"
二、现代文阅读。

（16分）
我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。

大哥的女儿比我只小一岁,她的饮食衣服总是和我的一样。

我和她有小争执，总是我吃亏,母亲总是责备我，要我事事让她。

后来大嫂二嫂都生了儿子了，她们生气时便打骂孩子来出气，一面打，一面用尖刻有刺的话骂给别人听。

我母亲只装做不听见。

有时候，她实在忍不住了，便悄悄走出门去，或到左邻立大嫂家去坐一会,或走后门到后邻度嫂家去闲谈。

她从不和两个嫂子吵一句嘴。

每个嫂子一生气，往往十天半个月不歇,天天走进走出,板着脸，咬着嘴，打骂小孩子出气.我母亲只忍耐着，到实在不可再忍的一天,她也有她的法子。

这一天的天明时,她便不起床,轻轻的哭一场。

她不骂一个人，只哭她的丈夫，哭她自己苦命，留不住她丈夫来照管她。

她先哭时，声音很低,渐渐哭出声来.我醒了起来劝她，她不肯住。

这时候，我总听得见前堂(二嫂住前堂东房）或后堂(大嫂住后堂西房)有一扇房门开了，一个嫂子走出房向厨房走去。

不多一会，那位嫂子来敲我们的房门了。

我开了房门，她走进来，捧着一碗热茶,送到我母亲床前，劝她止哭，请她喝口热茶。

我母亲慢慢停住哭声，伸手接了茶碗.那位嫂子站着劝一会，才退出去.没有一句话提到什么人，也没有一个字提到这十天半个月来的气脸，然而各人心里明白，泡茶进来的嫂子总是那十天半个月来闹气的人。

奇怪的很，这一哭之后，至少有一两个月的太平清静日子。

我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话;但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。

我家五叔是个无正业的浪人，有一天在烟馆里发牢骚，说我母亲家中有事总请某人帮忙,大概总有什么好处给他。

这句话传到了我母亲耳朵里，她气得大哭，请了几位本家来，把五叔喊来，她当面质问他,她给了某人什么好处。

直到五叔当众认错赔罪，她才罢休。

9.选文概括了母亲的哪些性格特征？(2分)
_____________________________________________________________
10。

选文写了几件事？请概括出来。

(3分）
____________________________________________________________
11。

作者主要写母亲是他的恩师,为什么除了写母亲怎样训导之外还用了更多的笔墨写她与家人相处的情形？(3分)
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_____________________________________________________________
12。

最后一段中加点的词语能否删去？为什么?（3分）
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13。

“我母亲只忍耐着，到实在不可再忍的一天，她也有她的法子。

"这种方法指什么？体现了母亲什么性格特征？（2分）
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14.“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。

”这“极大极深的影响"表现在哪些方面？你在哪些方面深受自己母亲的影响？（3分）
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三、文言文阅读(36分)
（一)五柳先生传（22分）
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树,因以为号焉.闲静少言,不慕荣利。

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

性嗜酒，家贫不能常得。

亲旧知其如此,或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。

既醉而退，曾不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空,晏如也。

常著文章自娱，颇示己志。

忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。

无怀氏之民欤?葛天氏之民欤？
15。

解释下列句子中加点的词语。

(10分）
①先生不知何许．人也___________ ②不慕．荣利___________
③每有会意,便欣然
．．忘食___________ ④性嗜．酒，家贫不能常得______
⑤亲旧．知其如此___________ ⑥造．饮辄尽___________
⑦期．在必醉___________ ⑧曾．不吝情去留___________
⑨环堵
．．穿结_____________．．萧然___________ ⑩短褐
16.选出“之"字不同用法的一项( ）（2分)
A.兹若人之俦乎？
B.或置酒而招之
C.无怀氏之民欤？
D.葛天氏之民欤?
17。

“五柳先生”名号来历的原因是什么?生活的情况如何？（用原文回答)（2分）
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18。

翻译下列句子。

（4分）
①好读书,不求甚解.
________________________________________________________________
②不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

_________________________________________________________________
19。

“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应?说说你对五柳先生“不慕荣利"的看法。

（4分）
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（二)吕蒙正不计人过
注：①吕蒙正相公：吕蒙正宰相.相公，古代对宰相的称呼.吕蒙正，北宋人，曾三任宰相，为人正直敢言.②参政知事：副宰相。

③朝士：有资格入朝廷的中央官吏.④同列:同在朝廷做官的同事.⑤穷问：彻底追究。

穷，穷尽，完结。

问,追究。

⑥量：度量，气量。

20。

解释下列句中加点的词。

(4分)
①不喜记人过．（）
②是．小子亦参政耶（）
③蒙正佯．为不闻而过之（ )
④蒙正遽．止之（ )
21.下列句中的“之"所指的对象是谁?请用直线连接起来。

(2分）
①有朝士于帘内指之．曰 A同列
②蒙正遽止之． B朝士姓名
③不问之．何损 C吕蒙正
22.用现代汉语翻译文中画线的A、B两个句子。

（4分)
A：______________________________________________________________
B：_____________________________________________________________
23.本文赞扬了吕蒙正怎样的品格？从吕蒙正身上我们得到哪些启示？(4分)
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