【高中散文阅读】《弯弯的月亮》阅读答案

【高中散文阅读】《弯弯的月亮》阅读答案
弯弯的月亮星子的老师是刚从师范学校毕业的，轻漂亮，很招星子和同学们的喜欢。

一天，老师在课堂上向同学们提问：同学们，你们想一想，弯弯的月亮像什么？学生们几
乎是异弯弯的月亮
星子的老师刚刚从师范学校毕业。

她又轻又漂亮。

她很受星子和同学们的欢迎。

一天，
老师问班上的学生：“同学们，想一想，弯月亮是什么样子的？”
学生们几乎是异口同声的回答：“像——小——船儿——”
听了学生们的答案后，灯光老师高兴地说：“好的，学生们的答案非常正确。

”
这时，坐在前排的星子举起了手，可是老师没有发现，星子就仍举着手，还喊了一句：“老师！”
听完后，老师说：“星子同学，如果你有什么问题，请告诉我。

”
星子站起来，眨动着那双亮晶晶的大眼睛，说：“老师，我看弯弯的月亮像豆角。

”
听了星子的话，老师看起来很不高兴。

她对星子说：“你的回答错了。

全班同学都说
弯月亮像一艘船。

你为什么说它像豆子？你有什么特别的意见吗？”
班上的同学一阵哄笑，星子的眼窝里满是泪水。

回到家后，星子把这件事告诉了当过小学老师的祖母。

她的祖母说：“星子，老师的
批评是正确的。

弯月亮像一艘船。

他们这样回答我，一组又一组我以前教过的学生。

”
星子听完奶奶的话，眼窝里又一次含满了泪水。

此后，星子开始安静下来。

她不太喜欢这位轻盈美丽的老师，也不敢再在课堂上讲话
了
向
老师问了一些“特殊”问题
很快，几过去，星子考入一所师范学校；又很快地，星子从这学校毕业，她回到故乡
的小镇做了老师。

在第一节课上，穿着朴素整洁衣服的星子老师笑着说：“同学们，在讲课之前，我先
问一个问题——弯月亮是什么样子的？
”
沉默片刻后，学生们几乎一致回答：“像——小船——”
星子老师没有说同学们的回答是否正确，她那双美丽的大眼睛，充满期待的注视着大家，接着，她又问：“同学们，有没有和这个答案不一样的？”
一个名叫田飞的学生举手说：“老师，我的答案和他们的不一样。

我说弯月亮像一把镰刀。

”
星子老师听后很高兴，说：“田菲同学的回答正确，当然，其他同学的回答也正确。

我只是想启发同学们在回答每一个问题时，应该大胆发挥你们的想像力，多想几个答案。

比如弯弯的月亮除了像小船儿、像镰刀之外，还像不像弓？像不像豆角？”
学生们报以热烈的掌声。

星子老师的脸颊上，浮现出一种从心窝里涌出来的笑容。

……
几十过后，已退休闲居在家的星子，接到作家田菲寄来的她自己创作、刚出版的第一部长篇小说《弯弯的月亮》。

星子迅速打开书，在扉页上读到：
送给我最敬爱的启
孟
老师：
谢谢你给了我想象的翅膀
您的学生：田菲
星子看到后，脸上露出了幸福的笑容
1、
第一个
5
下划线句子中的“静止”和“呼喊”这两个词，是否显示了星子当时的情绪？（
2
2
当了老师后，星子问了一个问题：“弯月亮是什么样子的？”。

目的是什么？（
2
）
3
几天后，学生们对“弯月亮是什么样的”的提问和回答出人意料地一致，反映出教育
中存在哪些问题？（
2
（分钟）
4
面对学生的不同回答，星子老师和星子老师的态度不同。

你喜欢哪位老师？为什么？
（
3
（分钟）
5
星子老师说弯月亮像一个“弓”和“豆”。

你认为弯曲的月亮看起来还像什么？请写
两封。

（
2
（分钟）
像
形象
6
文章的最后一段写道：“星子看到后，脸上露出了幸福的笑容……”星子为什么会笑？她怎么想？请发挥你的联想和想象力，写一段话来表达星子此刻的内心想法
100
4
（分钟）
参考答案：
一
、（
二
分）她迫切地希望说出自己不同的见解，渴望得到老师认可的心情。

二
、（
二
分）希望同学大胆发挥想象力，多想出几个答案。

三
、（
二
分）某些传统的教育方法束缚了学生的想象力，造成了学生缺乏思考与想象能力，不能突破原有的思维框架。

四
、（
三
分）星子老师，因为她能够激发学生的想象力，充分肯定学生的独到见解，鼓励学生的创新思维。

五
、（
二
分）彩虹、拱桥等，只要想象合理皆可。

六
、（
四
分）答案略。