《软件与信息服务》重点专业建设方案

《软件与信息服务》精品专业建设方案

一、建设背景

（一）行业现状及人才需求分析

“十二五”期间，我国将加快转变经济发展方式、推进产业结构战略性调整、促进信息化和工业化深度融合、着力保障和改善民生、加强和创新社会管理，这为软件和信息技术服务业带来了更为巨大的市场需求和发展空间。报告显示，在2011年，亚太地区仍将呈现IT人才匮乏，IT消费旺盛等一系列趋势。根据中国电子信息产业发展研究院（CCID）针对2008年人才市场的调查数据显示，08年IT行业每年存在至少50万的软件人才缺口，并且还在以每年20%的速度增加。近几年虽然各级各类学校及培训机构加大了对软件人才的培养，但直到目前信产部最新报告显示，我国目前软件人才缺口仍高达40万人，显示出了软件人才需求的迫切。

在全国软件行业蓬勃发展的势头下和宁夏加大对IT行业及高新技术企业引导和培育的大好环境下，宁夏也逐渐显现出了对软件人才需求的现状，2008年自银川市发布了关于扶持软件动漫及服务外包产业发展的若干政策后，宁夏从全区上下就逐渐加大了对IT行业的关注的发展支持，2006年宁夏筹资7000万元投资建设的“宁夏软件园”投入使用，这是宁夏唯一一个软件产业服务平台，软件园建成当年就有44家软件、动漫企业入驻，软件园均是具有自主知识产权的研发型企业，软件园的建成使用当年就解决了学生就业岗位300多个，2008年实现营业收入1.6亿元，其中离岸外包收入约

35万美元，这一切都凸现出了宁夏对于建设好宁夏人自己的IT软件行业的信心和决心，也为宁夏今后IT产业发展和软件人才发展打下了良好的基础。虽然宁夏近几年软件行业发展迅猛，但是仍然存在软件产业的增加值占我区GDP比重较低，与发达地区差距明显等诸多问题。依照宁夏多家人才招聘网站数据来看2011年全区软件开发人才需求岗位月均需求达到130多个，总招聘数量达到790多人次，从数据来看宁夏近些年软件行业发展迅猛，软件人才需求激增，而宁夏目前对于此类人才的培养规模还较小，因此对于宁夏IT行业发展来说，软件人才无疑成为了当今IT行业人才需求的热门，同时也是支撑宁夏软件行业在全国快速发展的核心竞争力。

（二）JAVA软件开发专业开设及建设情况分析

目前根据学校整体发展规划，全面贯彻党的教育方针，面向宁夏区内以及周边地区经济发展特别是中小企业对软件人才的需求，以教学为中心，突出培养应用软件开发及相关技术能力，创建专业特色，注重素质教育，突出能力培养，大力推进校企合作、工学结合，探索“教、学、做”一体化的实境教学方法。经过3－5年建设，将本专业打造成在区内同类型、同层次学校具有一定影响力的、特色鲜明的示范性专业。

把课程建设作为专业建设的核心环节，根据软件开发行业职业要求，努力创建知识、能力、素质三位一体结构的课程体系；规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量；加强与企业的合作，努力开发工学结合的课程及教材，突出与专业特色相关的理论教学、实践教学等方面的课程建设；将职业资格证书课程纳入人才培养方

案，加强教学大纲、教案、课件等基础建设；强化实践教学环节；建立较完善的实践教学课程体系。

经过近几年的不断改革与建设，建立了一支专兼结合的教学团队。现有专职教师6人，其中青年教师5人，具有相关职业资格证书教师6人，“双师”型教师4人，同时从区内外软件企业聘请了3位具有丰富实践经验的软件技术人员作为兼职教师。年轻教师队伍当中，多数教师具有实践应用能力，开发或参与开发过多个实践项目，积累了丰富的实践经验。近些年来，我校专兼职教师共同为各类企业先后完成了4项软件程序开发工程项目，完成学校教务信息管理系统、学生学籍信息管理系统等多个校本软件项目开发。

软件信息技术专业目前课程开设面向于网站开发建设与维护方向，与合作企业共同开发实训教材2本，发表相关论文1篇，赛瑞格软件班获校内优秀班集体称号。

学校近年来在实验实训基地建设方面投入大量精力，完成了实验室投资建设，设备更新升级改造正逐步有序推进，2010年积极争取政府实训基地建设项目资金60万元，对学校计算机类专业实训室进行了大规模改造与更新，共建设4个机房，120台主流计算机，极大地满足了我校的计算机类专业教学实训。

（三）目前校企合作等成效

学校目前依托“宁夏软件园”、“宁夏动漫产业基地”，在银川“宁夏软件园”中协作建立了3个校外实训基地，同时与“宁夏赛瑞格计算机软件技术公司”共同成立了校企联合班，聘请公司专业技术人才担任相关课程教学工作，提高了学生的实践能力，学生通过在

校外实训基地中的实习，感受到了企业工作氛围，为走向工作岗位奠定了一定的基础。同时，我校赛瑞格校企合作班企业方，主动选拔优秀学生参与实际项目开发，为学生从学校走向社会进一步奠定了基础。

学校同时与合作企业共同建立了软件开发专业顾问小组，聘请了人力资源与社会劳动保障部门相关人员对软件专业学生就业做指导，聘请了企业行业技术能手来指导专业课程的设置、开发、教学，同时顾问委员会中有我校多名青年教师和资深教师共同参与，与政府就业部门、企业技术人员共同为专业发展共商大计，建立一套科学高效的专业人才培养体系。

学校在与企业合作同时，更加大了订单式人才培养力度力度，探索校企双需、双赢、互动、互助的人才培养新途径，取得了明显的成效。软件开发专业现已有毕业生近20人，分布在我区各类IT 技术企业中的各个部门，毕业生素质受到了广泛好评，毕业生质量受到了专业技术人员的高度评价，毕业生就业率保持在97%以上，软件专业班级中更有学生在全区中等职业技术学校学生技能大赛中获网站建设项目二等奖。

（四）存在的问题

1、软件开发专业课程改革力度不够，还要进一步转变教育思想观念，构建基于JAVA项目开发的课程体系，按行业需求和岗位工作任务开发课程。

2、实训机房主要用于我校各专业学习共享，软件开发的针对性不强，还缺少部分实训功能，不能充分满足软件开发专业技能人才

培养的需要。

3、缺少有JAVA项目开发经历的教师，还要通过引进专任教师和聘任兼职教师调整师资结构。

4、我校重点专业建设经验缺乏，还要在摸索中不断创新发展，内涵建设需要进一步建设和完善。

二、建设目标

（一）总体目标

针对软件开发及IT行业的人才需求，积极与宁夏软件园、银川赛瑞格计算机科技有限公司等企业合作，建立“校企合作、实境育人”的人才培养模式；构建基于JAVA软件开发的课程体系，改革教学内容；打造一支专兼结合的优秀教学团队；进一步完善实习、实训基地建设，形成符合软件设计与开发的实境教学基地；以职业能力培养为主线，全面提高学生职业综合素质，形成完善的人才培养方案，培养高素质技能型专门人才，使软件开发技术专业在全国同类学校中具有示范带动作用。

（二）具体目标

1、创新人才培养模式

依托宁夏软件园、银川赛瑞格实训基地，构建“校企合作、实境育人”的人才培养模式，在真实的工作环境中培养学生的职业能力，提高人才培养质量。

2、构建基于JAVA软件开发的课程体系

根据软件开发的任职要求，参照IT行业职业资格标准，重构课程体系，改革教学内容。重点建设4门核心课程，1门达到区级精