山东省2016年高二历史寒假作业8《历史》必修三思想文化史含答案

【KS5U原创】山东省2016年高二历史寒假作业8《历史》必修三
一、选择题：本题共12各小题，每小题4分，计48分。

1．如图，某班同学在学校网站上做了一个有关毛泽东的网页，如果在“毛泽东思想研究”栏目下再增加一个相关链接，则链接项“X”里应该是( )
A．新三民主义 B．新民主主义理论
C．中国特色社会主义理论 D．“三个代表”重要思想
2．李贽赞扬汉代卓文君私奔再嫁司马相如“当大喜，何耻为”，倡导婚姻自由,这是反对儒家思想中的( )
A.致良知
B.格物致知
C.存天理，灭人欲
D.克己复礼
3．有学者指出：“一部中国近代史,便是一部中国文明转型史，而这个转型运动是有其明显的‘阶段性’的。

‘甲午战争’便是一级重要的阶段——它标志着一个阶段的结束和另一阶段的开始。

”其中“另一阶段”的含义是（）
A、经济工业化
B、政治民主化
C、思想理性化
D、军事近代化
4．中医博大精深。

名医辈出.著述甚丰。

中医学的奠基之作是( )
A.《黄帝内经》
B.《伤寒杂病论》
C.《神农本草经》
D.《本草钢目》
5．严格地说，是威尼斯和佛罗伦萨的纺妙作坊而不是达·芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴人文主义。

这说明文艺复兴运动最早在意大利兴起的根源是( )
A.意大利保留了希腊罗马的古典文化
B.意大利最早产生了资本主义萌芽
C.意大利具有丰富的人才资源
D.意大利的中世纪神学思想淡薄
6．1605年，《堂吉诃德》出版，一年之内竞再版六次。

作品极具现实主义风格，主人公堂吉诃德以热情的语言歌颂自由，反对人奴役人，成为一个具有典型意义的理想主义的符号。

这个“符号”体现的“典型意义”是( )
A．推崇人文主义B．反对专制王权
C．提倡民主自由D．建立法治社会
7．《诗经》是我国第一部诗歌总集，其所收诗歌最终经孔子编订而成。

据此判断以下不可能在《诗经》中出现的是( )
A．《唐风》B．《陈风》C．《郑风》D．《赵风》
8．毛泽东曾写道：“这是一定历史时期的形式，因而是过渡的形式，但是不可移易的必要的形式。

因此，全世界多种多样的国家体制中，按其政权的阶级性质来划分，基本地不外乎这三种：（甲）资产阶级专政的共和国；（乙）无产阶级专政的共和国；（丙）几个革命阶级联合专政的共和国……”以上内容出自( )
A．《新民主主义论》B．《论联合政府》
C．《论人民民主专政》D．《中国社会各阶级的分析》
9．孟德斯鸠认为，共和政体是全体人民或仅仅一部分人民握有最高权力的政体；君主政体是由单独一个人遵照固定的和确立了的法律执政；专制政体是按一个人的意志行使权力。

他主张实行的政体是( )
A．民主共和 B．贵族共和 C．君主立宪 D．君主专制
10．元杂剧《窦娥冤》中窦娥含冤死后，六月飞雪，楚州大旱。

这种描写主要体现了( ) A.佛教的顺应自然 B.法家的严刑峻法
C.道家的无为而治
D.儒家的天人感应
11．德国哲学家康德坚持人要自律，不能为了个人的自由而妨碍他人的自由。

不赞同公民用革命手段推翻现存的统治者，认为可以对统治者的错误提出申诉，但必须等待统治者对申诉的回应；法国启蒙思想家卢梭则主张当人民的权利被政府篡夺，并被用于压迫和奴役人民时，人民就有权通过暴力手段推翻它。

对此分析正确的是( )
A．这是由两人的阶级属性对立造成的
B．前者蔑视公民权利，后者主张“主权在民”
C．两人对待专制和自由问题的观点完全相反
D．两人对如何获得自由平等的主张不同
12．钱乘旦在《现代文明的起源与演进》中这样评价理学：“它的丰富性与普遍性使中国统治者与士大夫相信儒家学说已穷尽世界一切真理。

中国既是天下中心，并有着辉煌的、无与伦比的历史与成就，那么中国之外的‘夷务’就不在中国人关心的范围之内。

”由此可见理学( )
A．排斥儒学以外的一切思想B．博大精深但有一定封闭性
C．概括了世间所有自然规律D．内容丰富且探索世界本源
二、非选择题：共2道题目，第13题17分，第14题35分，共52分。

13. (26分)阅读下列材料，回答问题。

材料一 (明朝中后期以来，中华文明进入一个新的历史时期，不少人习惯上也将这个时期称之为中国的文艺复兴或启蒙运动。

)清初几位大师所提倡的“经世致用之学”，……能令学者对于二百多年的汉宋门户得一种解放，大胆的独求其是。

他们曾痛论八股科举之汩没人才，到这时候读起来觉得句句亲切有味，引起一班人要和这件束缚思想、锢蚀人心的恶制度拼命。

他们反抗满洲的壮烈行动和言论，……蓦地把二百年麻木过去的民族意识觉醒转来。

总而言之，最近三十年思想界之变迁，最初的原动力，是残明遗献思想之复活。

——摘编自梁启超《中国近三百年学术史》
材料二五四运动实际是分为两部分的。

第一部分是新文化运动，叫五四新文化运动，从1917年蔡元培到北大当校长时就已经开始了。

第二部分是1919年5月4日前后的抗议运动。

但在我看来，这两个实际上是两回事、两个事件。

……新文化运动是一次文化启蒙。

……个性解放和自由成为新文化运动的主要基调，大批青年投入其中。

……五四运动本身也像各种政治运动一样，充满了爱国激情。

……但是这个政治运动中经常是限制别人自由的，道德口号起来了，你不跟着走就是卖国贼。

——摘编自张鸣《重说中国近代史》
材料三 1936年，陈伯达发表《论新启蒙运动》，一方面强调“新启蒙”的重要性和紧迫性，另一方面强调此次运动是对“五四”传统的继承。

……希望发扬“五四”自由讨论的传统，把思想文化统一到民族国家的生死存亡这一时代主题上来。

1937年5月，亦即纪念“五四”运动十八周年的前后，新启蒙运动进入高潮。

——摘编自启良《20世纪中国思想史》
（1）据材料一归纳“中国的文艺复兴或启蒙运动”产生的社会条件。

结合所学知识指出梁启超所说的“残明遗献思想的复活”的核心，并说明19世纪末思想界重视“残明遗献思想的复活”的主要目的。

(12分)
（2）概括材料二中关于“五四运动”的相关观点。

(6分)
（3）与材料二相比，材料三所描述的“新启蒙运动”的特点发生了怎样的变化?产生了哪些影响?(8分)
14．（26分）阅读下列材料：
材料一 16世纪至17世纪中叶中西科技成就简表（见下表）
材料二比起过去的六百年，在过去的六十年里，蒸汽机和电力已经在更大程度上征服了时间和空间。

——1897年《伦敦新闻报》
回答问题：
(1)根据材料一，概括指出16至17世纪中叶中西方科技的根本性差异，并结合所学知识分析存在差异的经济和思想原因。

（16分）
(2)依据材料二并结合所学知识，分别说明蒸汽机和电力如何“在更大程度上征服了时间和空间”。

（10分）
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参考答案
一、选择题：本题共12各小题，每小题4分，计48分。

1．
【答案】B
【KS5U解析】考查毛泽东思想。

分析选项，A是孙中山晚年提出的，故排除；C是邓小平提出的，故排除；D是江泽民提出，故排除。

新民主主义理论是抗日战争时期毛泽东思想的内容，时间上也符合题意。

所以应选B。

2．
【答案】C
【KS5U解析】考查李贽的思想。

依据所学，宋明时期，封建专制加强，“存天理，灭人欲”是理学家对妇女贞洁的极端强调，扼杀人性。

明末，在商品经济的冲击下，蔑视礼教，追求解放人性成为时代潮流。

李贽否定天理的存在，主张追求幸福生活，因而肯定卓文君对婚姻的追求。

所以应选C。

3．
【答案】B
【KS5U解析】本题考查中国近代化。

甲午战争之前，我国已经掀起了洋务运动，这是中国工业化、科技现代化、国防现代化的开端。

故可排除A、B、D三项。

甲午战争中国战败后，洋务运动破产，民族资产阶级开始了政治民主化的探索。

故应选B。

4．
【答案】A
【KS5U解析】考查古代中国的医学。

依据所学，《黄帝内经》是我国现存最早的一部医学经典著作，它系统而科学地论述了中医学的理论体系，记载了丰富多样的防治疾病的技术与方法，是中医理论体系与方法论的奠基之作。

故应选A。

5．
【答案】B
【KS5U解析】考查文艺复兴。

依据所学，文艺复兴运动最早在意大利兴起的根源应从经济角度上去分析。

材料中“是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊，而不是达·芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴人文主义”也说明这点。

“威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊”反映当时意大利出现资本主义萌芽。

故应选B。

6．
【答案】A
【KS5U解析】考查文艺复兴运动。

依据所学，《堂吉诃德》是文艺复兴时期薄伽丘的著作，体现的是人文主义精神。

故应选A。

7．
【答案】D
【KS5U解析】风、雅、颂，是《诗经》的体裁，也是诗经作品分类的主要依据。

“风”的意义就是声调。

它是相对于“王畿”——周王朝直接统治地区——而言的。

是不同地区的地方音乐，多为民间的歌谣。

《风》诗是从周南、召南、邶、鄘、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧、曹、豳等15个地区采集上来的土风歌谣。

由此可知赵风不属于《诗经》。

故应选D。

8．
【答案】A
【KS5U解析】考查毛泽东的思想。

毛泽东在《新民主主义论》写到：一切殖民地半殖民地国家的革命，在一定历史时期中所采取的国家形式，只能是第三种形式，这就是所谓新民主主义共和国。

这是一定历史时期的形式，因而是过渡的形式，但是不可移易的必要的形式。

所以应选A。

9．
【答案】C
【KS5U解析】考查孟德斯鸠的主张。

材料中孟德斯鸠介绍了三种政体，即共和政体、君主立宪政体和君主专制政体。

依据所学知识可知，孟德斯鸠是启蒙运动的代表人物，主张立法、行政、司法由议会、国王和法院分别掌握，国王只能行使行政权，因此孟德斯鸠主张实行的政体是君主立宪制，故应选C。

10．
【答案】D
【KS5U解析】考查天人感应思想。

“六月飞雪，楚州大旱”是因为窦娥的冤屈，这体现的是天人感应的思想，天与人建立了某种联系，故应选D。

11．
【答案】D
【KS5U解析】考查启蒙运动。

启蒙思想家卢梭和康德的主要观点是“人生而自由”和“思想自由”。

卢梭认为，自由平等是人的天性，他提出“主权在民”的主张，认为一切权力属于人民，权利的表现和运用必须体现人民的意志，当人民的权力被政府篡夺并被用于压迫和奴役人民时，人民就有权通过暴力手段推翻它；康德在卢梭的“人生而自由”的基础上，有提出了思想的自由：人不是他人的工具，人应该运用自己的理智，独立思考，理性判断。

关于获得自由平等是两人的共同主张，不同在于达成目的的手段。

A项错误，两人都代表资产
阶级的利益；B项说法错误，二者都主张民主权利；C项错误，两人对待自由态度是一致的，不同的是获得自由的途径。

故应选D。

12．
【答案】B
【KS5U解析】考查儒家思想的特点。

材料中“中国既是天下中心，并有着辉煌的、无与伦比的历史与成就，那么中国之外的夷务，就不在中国人关心的范围之内”说明儒学具有盲目自大和具有一定封闭的特性，当然儒学本身有着丰富的思想内涵，具有博大精深的特性，故B项说法最为准确全面，A、D两项表述符合材料含义但过于片面，C项说明材料中并未直接体现。

所以应选B。

二、非选择题：共2道题目，第13题17分，第14题35分，共52分。

13.
【答案】
（1）条件：“经世致用之学”的产生；八股科举束缚思想；满汉民族矛盾尖锐；君主专制的强化。

(6分)
核心：初步的反专制的民主与民权思想。

(2分)
目的：挽救民族危机；发展资本主义。

(4分，如果学生回答“资本主义”的某个层面，1分或如果学生从“现代化”的角度作答1分)
（2）观点：五四运动分为两个阶段；前期是一次文化启蒙，后期是一场政治运动；政治运动以爱国主义与民族主义的名义阻碍思想自由。

(6分)
（3）变化：由强调思想解放到把思想解放与民族救亡有机结合。

(2分，未说明“变化”的1分)影响：中华民族的抗日救亡运动的高涨与抗日民族统一战线的建立；促进了近代意义上的形成。

(6分)
【KS5U解析】第（1）问根据材料一关键信息“清初几位大师所提倡的“经世致用之学”，……能令学者”、“痛论八股科举之汩没人才”、“反抗满洲的壮烈行动和言论”等，结合所学知识，不难归纳得出“中国的文艺复兴或启蒙运动”产生的社会条件，即①“经世致用”之学的产生；②八股科举束缚思想；③满汉民族矛盾尖锐；④君主专制的强化等。

结合所学知识，可知，梁启超所说的“残明遗献思想的复活”的核心，即初步的反专制的民主与民权思想。

结合当时晚晴时代大背景，可知，19世纪末思想界重视“残明遗献思想的复活”的主要目的主要体现在两个方面：挽救中华民族空前的民族危机；顺应世界潮流，发展资本主义等。

第（2）问根据材料二关键信息“五四运动实际是分为两部分的。

第一部分是新文化运动”、“第二部分是1919年5月4日前后的抗议运动”、“但是这个政治运动中经常是限制别人自由的，道德口号起来了”等，结合所学知识，不难归纳得出，材料二中关于“五四运动”的观点：五四运动分为两个阶段：前期是一次文化启蒙，后期是一场政治运动；政治运动以爱国主义与民族主义的名义阻碍了思想自由等。

第（3）问，首先要注意材料店时间“1936年”。

然后结合这一时期中国政治格局的特点及主要矛盾的变化分析变化及影响。

14．【答案】
(1)差异: 中国:古代传统科技；西方:近代科技。

(6分)
原因：经济：中国封建经济占主导地位，西方资本主义兴起。

(5分)
思想：中国思想控制强化，西方文艺复兴和宗教改革促进思想解放。

(5分)
（2）蒸汽机：蒸汽机的发明使人类历史跨入蒸汽时代；蒸汽机的发明推动了交通运输业的发展。

（4分）
电力：电力的广泛应用使人类历史进入电气时代；电力广泛应用使人类从平面交通时代步入立体交通时代；电力广泛应用推动了电讯事业的新发展。

（任意2点可得6分）
【KS5U解析】第（1）问，主要考查学生分析材料及归纳历史问题的能力。

回答时要首先分析材料表格的具体内容，然后联系古代中国科技发展特点和近代西方科技发展的特点进行分析解答第一小问。

结合这一时期东西方思想、经济的变化分析其原因。

第（2）问，主要考查近代第一、第二次科技革命的作用与影响。

回答时主要要联系两次科技革命的成就及其对资本主义经济发展所产生的影响进行归纳总结。