广西钦州市2020版中考语文试卷C卷

广西钦州市2020版中考语文试卷C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、积累·运用（30分） (共6题；共30分)
1. （10.0分）用课文原句填空。

（1）大漠孤烟直，________ 。

（王维《使至塞上》）
（2）衣沾不足惜,________。

（陶渊明《归园田居（其三）》）
（3） ________,云生结海楼。

（李白《渡荆门送别》）
（4）自古逢秋悲寂寥,________ 。

（刘禹锡《秋词》）
（5） ________ ，落日故人情。

（李白《送友人》）
（6）霜落熊升树,________ 。

（梅尧臣《鲁山山行》）
（7） ________ ，铁马冰河入梦来。

（陆游《十一月四日风雨大作》）
（8）大雪三日，________ 。

（张岱《湖心亭看雪》）
（9）夕日欲颓，________ 。

（陶弘景《答谢中书书》）
（10）“________”，安闲自适的心境，知音甚少的感慨，自嘲自解的旷达尽在其中。

（苏轼《记承天寺夜游》）
2. （2分） (2017七上·槐荫期中) 下列句子中划线成语使用恰当的一项是（）
A . 这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。

B . 袭人等捧过茶来，才吃了一口，平儿也打扮的花枝招展的来了。

C . 他在辩论会上为学校争了光，伶牙俐齿，咄咄逼人。

D . 国庆节期间，槐荫广场的花坛里摆满了一串红，红得鲜亮，红得耀眼，真是花团锦簇。

3. （2分） (2017七上·长春期中) 下列文学常识有误的一项是（）
A . 海伦·凯勒，美国作家、慈善家、教育家，代表作《假如给我三天光明》。

B . 《从百草园到三味书屋》是著名文学家、思想家、革命家鲁迅先生的一篇散文，选自《朝花夕拾》。

C . 孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国的教育家，思想家，代表作《论语》是儒家的经典著作。

D . 泰戈尔，印度作家，诗人。

主要作品有《吉檀迦利》、《飞鸟集》等。

4. （2分） (2018七下·莆田期中) 下列说法有错的一项是（）
A . 《土地的誓言》作者端木蕻良，作家，代表作有小说《科尔沁旗草原》。

B . 1939年春，光未然创作了组诗《黄河大合唱》，经过冼星海谱曲后，这部音乐作品响彻中华大地，激发了中国军民的抗日热情。

C . 《阿长与<山海经>》选自《呐喊》，这是鲁迅写的一篇怀念保姆的文章，文章通过对阿长的一些琐事的回忆，表达了作者复杂的感情。

D . 《老王》一文描写老王，主要从两个方面来写：一是写他的“善”；二是写他的“苦”。

5. （7.0分） (2019八下·简阳期中) “低碳”成了人们耳熟能详的词汇，“低碳生活”正日益为更多人所接受。

为了使同学们加深对“低碳生活”的认识，选择更加健康环保的生活方式，校团委将要举办一次展览宣传活动，请完成下面的任务。

【材料一】随着工业化进程的深入、现代化生活水平的提高，温室气体，主要是二氧化碳的大量排放，导致全球气温升高、气候发生变化。

全球气候变暖使得南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。

据预测，按现在的速度本世纪末海平面可能升高1．9米，远远超出此前的预期。

水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。

【材料二】校团委对学生进行“低碳生活方式”了解程度的调查结果
（1）根据【材料一】，从两方面概括实行“低碳生活”的必要性。

（2）根据【材料二】，请你用“因为……，所以……”的句式，写出在学生中开展“低碳生活方式”宣传的必要性。

（3）宣传委员准备制作一期海报，请你再帮助他设计三个栏目。

（4）作为班长，你将向同学们提出哪些建议以实现“低碳生活”？
6. （
7.0分） (2019九下·贵港模拟) 综合学习。

（1）阅读文段，回答相关问题。

他相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。

众泼皮见了，一起拜倒在地。

这段话是明代________(作者)写的《水浒传》中的________(写人物名称和情节)
（2）请写出下面漫画的寓意。

________
二、阅读·理解（60分） (共5题；共60分)
7. （6分） (2020九上·黄岩期中) 阅读下面两首古诗完成填空。

（甲）送别
王维
山中相送罢，日幕掩柴扉。

春草明年绿，王孙归不归？
（乙）问刘十九
白居易
绿蚁新醅酒，红泥小火炉。

晚来天欲雪，能饮一杯无？
（甲）（乙）两诗中所用的意象都鲜明突出，其中都蕴含着作者的深情。

（甲）诗中的明年绿的“春草”表达了王维对未来的________；（乙）诗中的红泥“火炉”则表达了白居易对朋友的________。

8. （15.0分）(2011·十堰) 阅读《醉翁亭记》选段，根据要求回答问题。

环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？山之僧智仙也。

名之者谁？太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

（1）解释下列划线词语。

①其西南诸峰，林壑尤美________
②醉翁之意不在酒，在乎山水之间也________
③若夫日出而林霏开________
（2）用现代汉语翻译下面句子。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

（3）选出下边对文章分析不正确的一项（）
A . 选文开头先概括描述滁州地理特征，后依次写了西南诸峰、琅琊山、酿泉、醉翁亭。

B . 文章写“醉翁亭的命名”主要为了介绍醉翁亭的由来和写作本文的原因。

C . 选文第二段描写了山间的朝暮变化和四季不同的景色。

D . 文中用了不少对句，如“野芳发而幽香”对“佳木秀而繁阴”，这种句式工整优美，节奏感强。

（4）《醉翁亭记》除写了山水之乐外，还写到了“太守之乐”，请你从内容和它所体现的积极意义上谈谈对
“太守之乐”的理解。

9. （11.0分）阅读下文，回答相关问题。

当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起的毛病。

每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵愁：已经这么晚了，等起来洗脸，扎辫子，换制服，再到学校去，准又是一进教室就被罚站在门边。

同学们的眼光，会一个个向你投过来，我虽然很懒惰，却也知道害羞呀！所以又愁又怕，每天都是怀着恐惧的心清，奔向学校去。

最糟的是爸爸不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。

有一天，下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。

我听着、望着大雨，心里愁得不得了。

我上学不但要晚了，而且要被妈妈逼着穿上肥大的夹袄，（是在夏天！）踢拖着不合脚的油鞋，举着一把大油纸伞，走向学校去！想到这么不舒服的上学，我竟有勇气赖在床上不起来了。

过一会儿，妈妈进来了。

她看我还没有起床，吓了一跳，催促着我，但是我皱紧了眉头，低声向妈妈哀求说：“妈，今天晚了，我就不去上学了吧？”
妈妈就是做不了爸爸的主，当她转身出去，爸爸就进来了。

他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我：
“怎么还不起来，快起！快起！”
“晚了！爸！”我硬着头皮说。

“晚了也得去，怎么可以逃学！起！”
一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪窝儿。

爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。

爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！
爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。

我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。

我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车——第一次花钱坐车去上学。

我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。

那一条条鼓起来的鞭痕，是红的，而且发着热。

我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我最怕被同学耻笑。

虽然迟到了，但是老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。

老师叫我们先静默再读书。

坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。

老师说：想想看，你是不是听爸妈和老师的话？昨天的功课有没有做好？今天的功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地告别了吗？……我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。

静默之中，我的肩头被拍了一下，急忙地睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。

他用眼神告诉我，叫我向教室的窗外看去，我猛一转头，是爸爸那瘦高的影子！
我刚安静下来的心又害怕起来了！爸爸为什么追到学校来？爸爸点头示意招我出去。

我看看老师，征求他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。

我走出了教室，站在爸爸面前。

爸爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。

他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。

（1）用一句话概括选文内容。

（2）选文中父亲对我管教严体现在哪些方面？
（3）联系全文说说爸爸是个怎样的人？
（4）迟到事件后，“每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一”。

是什么使“我”的变化这么大？如果你是作者，那么此时你最想对“爸爸”说的话是什么？
（5）课文题目取名为“爸爸的花儿落了”有什么丰富含义？
10. （9分）阅读选段，完成后面小题。

“空气长寿素”——负氧离子
①每当我们来到原野、漫步海边或走进森林的时候，总感到那里的空气特别的新鲜，浑身充满了轻松的感觉。

这是什么原因呢？原来，这些地方的空气中含有较多的“长寿素”——负氧离子。

②负氧离子是一种带电的颗粒。

早在一百多年前，科学家们就发现了空气带电现象。

空气之所以带电，就是因为其中含有负氧离子。

那么负氧离子又是怎样形成的呢？我们知道，大气中时常发生高压放电现象——闪电，就在闪电发生的瞬间，其周围的空气即被电离，从而产生了大量的负氧离子。

③研究表明，树木、花卉释放出的芳香挥发物质具有增加负氧离子的功能。

此外，喷泉本身就是一个负氧离子发生器，甚至海里的浪花、喷花的淋浴头也都会产生负氧离子。

这就是原野、海边、森林里的负氧离子格外多的原因。

④负氧离子在空气中不会无限增多，也不会长期停留，而是不断产生、不断消亡。

据测定，北京北海公园每立方厘米的空气中含有负氧离子800多个，而在行人拥挤的王府井大街仅200个左右。

负氧离子惧怕灰尘、细菌、病毒，一旦碰到这些小的颗粒，就会发生电荷的传递，致使灰尘和细菌的颗粒变大，当空气托不住它们时便降至地面。

这就是负氧离子多的地方有毒颗粒少、空气格外清新的原因。

⑤负氧离子对人的健康非常有益。

它不仅能使空气清新，还可以灭菌、除尘、治病。

当空气中负氧离子浓度很高时，能抑制多种病菌的繁殖，降低血压，消除疲劳，促进肌体的新陈代谢，调节和促进人体的生长发育。

正因为如此，人们才称负氧离子为“空气长寿素”。

⑥据最新出版的美国《生活》杂志报道，世界上三个有名的“长寿村”——巴基斯坦东部的芬扎、厄瓜多尔南部的毕路卡其巴以及前苏联高加索的一个村庄，仅百岁以上的寿星就有数百人。

这三个长寿村皆是群山环抱、绿树成荫，负氧离子浓度很高。

⑦懂得了负氧离子的有关知识，我们就要在工作、学习之余经常到郊外、海边去放松放松，这对身体健康是非常有益的。

（1）本文从、消亡、三个方面介绍负氧离子的知识。

（2）第③段中加点的“研究表明”能否去掉，为什么？
（3）第⑥段举三个“长寿村”的例子，具体说明了什么？
（4）要增加我们校园空气中负氧离子的含量，可采取哪些措施？（写出两项即可）
11. （19.0分）阅读下文，回答相关问题。

老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。

国文教师教古文喜欢大声朗诵。

记得一次教辛弃疾的词《南乡子登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。

此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。

不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。

我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。

也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。

有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀还辨得出五年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟。

”老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。

这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。

这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。

此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。

如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。

（1）从文章中找出概括语段的中心句。

（2）如何理解划线句“如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛”?
三、表达·交流（60分） (共1题；共60分)
12. （60分） (2019八下·高密期末) 请你以“读书，让生命芬芳”为题目，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；②要有真情实感，不得套作、抄袭；③书写工整，不少于600字；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。

参考答案一、积累·运用（30分） (共6题；共30分)
答案：1-1、
答案：1-2、
答案：1-3、
答案：1-4、
答案：1-5、
答案：1-6、
答案：1-7、
答案：1-8、
答案：1-9、
答案：1-10、
考点：
解析：
答案：2-1、
考点：
解析：
答案：3-1、
考点：
解析：
答案：4-1、考点：
解析：
答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、答案：5-4、
考点：
解析：
答案：6-1、答案：6-2、考点：
解析：
二、阅读·理解（60分） (共5题；共60分)答案：7-1、
考点：
解析：
答案：8-1、
答案：8-2、
答案：8-3、
答案：8-4、
考点：
解析：
答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、
答案：9-4、答案：9-5、
考点：
解析：
答案：10-1、答案：10-2、
答案：10-3、答案：10-4、考点：
解析：
答案：11-1、答案：11-2、考点：
解析：
三、表达·交流（60分） (共1题；共60分)答案：12-1、
考点：
解析：。