积极学习有效教学的研究课题实施方案

积极学习有效教学的研究课题实施方案
一、研究的目标与内容：
目标：学生学习积极性培养及教师教学有效性的研究
本课题以优化教学策略，构建学生良好学习模式为研究的切入点，在全校范围内在教学方面进行深入调研，进行实验，形成完善的新课标体系下的教学理论，从而为有关部门的决策提供依据，为吉林省农村高中教学的发展做出贡献。

基本内容：
1．研究如何培养学生的学习兴趣，并且把学生对学科的兴趣转化为学习积极性，并保持其稳定性和持久性。

2．结合我校教学现状，分析学科教学中存在的弊端和原因，研究教师如何进行有效教学，探索实施有效教学在教学内容安排方面的规律，及教学方法的采用。

3．研究有效教学对教师能力的要求，制定出科学合理的教师培训计划。

4．研究有效教学如何促进学生学习的积极性，如何保持学生学习积极性。

5．研究有效教学与提高基础薄弱学生成绩的关系。

具体内容：
1.对目前的教学模式进行取样分析
（1）确立样本
（2）测试样本数据采集
（3）分析数据
（4）总结不同教学方法和学习方法对学生综合能力培养和教师教学行为的反馈作用；
2.确定新的教学模式
改变过去教学无效性的现象，实施有效教学，培养学生学习积极性和促进学生综合能力的全面发展。

改变过分偏重知识与技能的教学，强调对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的培养。

体现教学中对于学生充分发展的多层次多方面的要求。

3.实验小组对新的教学方法进行试验并不断完善。

4. 形成较为完整的新课标体系下的高中教学模式与教学理论并进行推广。

二、研究的方法
比较观察法，实验分析法，个案分析法，文献法，行动研究法、调查法、测试法。

比较观察法：观察比较学生平时在课内外教学中表现出来的对不同教学方法的反映和教学效果
实验分析法：选取小课题，有意识地进行实验验证，记录过程，分析，并得出结论。

个案分析法：选取有代表性的学生个体，作为长期观察的对象，在不同阶段有计划地运用不同的教学手段，观察并分析其发展动态，进行科学对比，并最终得出结论。

文献法：在课题研究中，积极查阅相关资料，了解与本课题相关的理论，不断充实自己的研究。

本课题以个案分析，和实验分析为主，多种方法综合应
用。

三、实施步骤：
2021年5月子课题申报；确定课题实施方案；开题会；建立实验基地班；实验班；
2021年7月至2021年12月对课题实验班学生学习成绩进行第一阶段前测调研；中测调研；组织部分教师收集材料、撰写调查报告。

2021年12月阶段成果第一批课题结题。

2022年1月进行第二阶段前测和中测调研
2022年5月论文评比、出版论文集及阶段成果
2022年12月进行后测调研。

撰写、上交结题报告，准备结题。

申请专家及立项部门鉴定验收
四、研究的条件（包括经费、资料、设施、手段等）：
课题研究的经费由中学负责，资料由上级测试办公室及科研单位负责提供。

为了确保本课题的顺利开展，本课题通过借用白山市统考测试试题进行前测、中测和后测调研，为本课题的研究提供科学翔实的数据、资料及所需的研究经费。

对学生积极性的培养，通过对本校学生的深入调查，及成绩对比。

教师教学有效性的提高通过学生成绩及教师专业水平提高来体现。

2021-4-15。