小学语文一年级上册《汉语拼音：b p m f》教案

部编版语文一年级上册教学设计
bǎ：想象说话“谁在打靶”。

bà：用bà组词或者说句子。

6.做“好朋友”游戏：一名学生手拿“b”卡片，另四名学生各拿“ā、á、ǎ、à”，迅速组成四个音节，带领大家巩固拼读。

三、练习拼读，巩固方法
1.教师谈话：单韵母o、i、u看到ɑ和声母b、p、m、f交朋友，它们也想跟b、p、m、f交朋友。

我们一起来帮它们吧！
2.用课件展示气球图，气球上分别有声母b、p、m、f和单韵母ɑ、o、i、u相拼成的音节。

3.学生用鼠标点击气球，练习拼读音节。

拼读对了，气球就会徐徐上升。

4.男女生进行拼读音节比赛，读准音节的声调，选其中的音节组词或说句子。

四、朗读儿歌，巩固拼音
教学反思。