幼儿园大班《不倒翁》教案(通用

幼儿园大班《不倒翁》教案(通用
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班美术活动教材，主要涉及第三章“有趣的
造型”中的第2节“不倒翁”。

教学内容详细包括不倒翁的制作步骤、色彩搭配以及创作自己的不倒翁。

二、教学目标
1. 让幼儿了解不倒翁的特点和制作方法，提高动手操作能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点
难点：不倒翁的制作步骤和平衡原理。

重点：培养幼儿的动手操作能力，提高观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备
教具：不倒翁样品、彩泥、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

学具：画纸、彩泥、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示不倒翁样品，引导幼儿观察并讨论不倒翁的特点。

邀请幼儿尝试推动不倒翁，观察其平衡原理。

2. 制作不倒翁（10分钟）
教师讲解不倒翁的制作步骤，并演示操作方法。

幼儿在教师指导下，分组合作完成不倒翁的制作。

3. 色彩搭配（5分钟）
教师引导幼儿观察不倒翁样品的颜色搭配，讲解色彩搭配的基本原则。

幼儿自主选择颜色，为自己的不倒翁上色。

4. 创作自己的不倒翁（10分钟）
教师鼓励幼儿发挥想象力，创作具有个性的不倒翁。

幼儿在教师指导下，完成创作。

5. 展示与评价（5分钟）
幼儿展示自己的作品，教师进行评价和鼓励。

六、板书设计
1. 制作步骤：
a. 准备材料
b. 制作底部
c. 制作上部
d. 上色
e. 组装
2. 色彩搭配原则：
对比色搭配
相近色搭配
七、作业设计
1. 作业题目：创作一个有趣的不倒翁，并为其上色。

2. 答案：见幼儿作品。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，能积极投入到不倒翁的制作过程中。

但部分幼儿在颜色搭配方面还需加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中尝试用其他材料制作不倒翁，培养其动手能力和创造力。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定
2. 实践情景引入的互动性
3. 制作不倒翁的步骤讲解与操作演示
4. 色彩搭配的指导
5. 作业设计与课后反思
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的确定
1. 采用直观演示法，让幼儿观看不倒翁的平衡实验，加深对平衡原理的理解。

2. 分步骤讲解制作方法，边讲解边演示，使幼儿易于掌握。

3. 针对不同难度的操作环节，给予个别指导，确保幼儿能顺利完成制作。

二、实践情景引入的互动性
1. 创设有趣的问题情境，引导幼儿观察、思考不倒翁的特点。

2. 邀请幼儿上台尝试推动不倒翁，让幼儿亲身体验平衡原理。

3. 鼓励幼儿发表自己的看法，培养幼儿的表达能力和自信心。

三、制作不倒翁的步骤讲解与操作演示
1. 讲解步骤时要简洁明了，用幼儿容易理解的语言表达。

2. 演示操作时要慢动作，让幼儿看清楚每个步骤的具体操作。

3. 针对容易出错的环节，进行重点讲解和示范，提醒幼儿注意。

四、色彩搭配的指导
1. 介绍色彩搭配的基本原则，如对比色搭配、相近色搭配等。

2. 展示不同颜色搭配的样品，让幼儿直观感受色彩搭配的美感。

3. 鼓励幼儿根据自己的喜好选择颜色，培养幼儿的个性化审美。

五、作业设计与课后反思
1. 作业设计要具有趣味性和挑战性，让幼儿在完成作业的过程中
巩固所学知识。

3. 针对幼儿在课堂上的表现，给予个性化的评价和鼓励，提高幼
儿的自信心。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语速要适中，吐字清晰，确保幼儿能听懂。

2. 语调要富有变化，充满激情，吸引幼儿的注意力。

3. 使用幼儿喜欢的语言风格，如拟声词、童言童语等，增加趣味性。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节不超过5分钟，确保有足够时间进行后续教学。

2. 制作不倒翁环节安排10分钟，给予幼儿充足的动手操作时间。

3. 色彩搭配环节控制在5分钟内，避免幼儿注意力分散。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考和探索。

2. 鼓励幼儿发表自己的观点，给予充分的肯定和鼓励。

3. 注意提问的开放性，让幼儿有多种答案可选，培养创新能力。

四、情景导入
1. 利用不倒翁样品，创设有趣的问题情境，引发幼儿好奇心。

2. 通过互动游戏，让幼儿亲身体验不倒翁的平衡原理，提高参与度。

教案反思
1. 教学内容安排：本次教学内容丰富，难度适中，但部分环节时
间分配不够合理，如实践情景引入环节可适当缩短，增加制作不倒翁
环节的时间。

2. 教学方法：采用直观演示法和互动提问法，有效提高了幼儿的
参与度和兴趣。

但在个别指导方面还需加强，关注每个幼儿的学习情况。

3. 教学效果：大部分幼儿能掌握不倒翁的制作方法，但在颜色搭
配方面还有待提高。

今后教学中，应加强色彩搭配的指导。

4. 课堂管理：整体课堂氛围较好，幼儿积极参与。

但部分幼儿在
操作过程中注意力容易分散，需要教师加强课堂纪律管理。

5. 课后作业：作业设计具有趣味性和挑战性，能巩固所学知识。

但部分幼儿完成作业的积极性不高，今后可尝试更多元化的作业形式，提高幼儿的积极性。

通过本次教案反思，教师应不断调整和优化教学方法，以提高教
学效果，促进幼儿全面发展。