二年级数学上册期末考试试卷及答案

二年级数学上册期末考试试卷及答案
班级：姓名：得分：
一、我会认真思考；填一填.（共19分）
1、3×8＝（）；读作（）；表示（）个（）相加；也
可以表示（）的（）倍是多少.
2、每支蜡笔2元钱；买6支蜡笔要（）元钱.
3、
文具刀长（）厘米小铅笔长（）厘米
4、1时30分＝（）分80分＝（）时（）分
5、当你面向南时；你的右边是（）方；你的左边是（）方.
6、请填上合适的单位.
爸爸每天工作8（）课间休息10（）
彩笔长10（）. 妈妈身高1（）68（）.
二、我是小小裁判员.（对的打“√”；错的打“×”.）（共10分）
1、3个4相加的和是13. （）
2、老师身高大约是170厘米. （）
3、角都有一个端点；两条边. （）
4、时针走一大格；分针正好走半圈. （）
5、任何数与0相乘都得0. （）
三、我是小小神算手；仔细算一算
1、直接写得数.（共10分）
2×6＝ 8×3＝ 3×6＝ 5×7＝ 9×8＝
9×7＝ 7×8＝ 4×6＝ 9×7＝ 3×9＝
2、（）里最大能填几.（共6分）
3×( )＜21 ( )×5＜36 7×( )＜50
5×（）＜7×7 3×（）＜2×5 （）×9＜8×8
3、在下面○里填上“＞”、“＜”或“=”.（共6分）
21＋33○64 75-20○55 20÷4○27÷9 18÷6○1×3 1米○99厘米60分○1时
4、在○里填上“×”、“+”或“-”.（共6分）
2○3=6 16○8=24 4○2=8
3○7=21 12○2=10 7○2=14
5、你能准确地读出下面钟面上所示的时刻吗？（共5分）
（ ： ） （ ： ） （ ： ） 四、我会列式计算（共8分）
（1）5个7相加得多少？
（2）两个加数都是18；和是多少？
（3）一个乘数6；另一个乘数是4；积是多少？
（4）比6个9的和多15的数是多少？
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五、我会用数学解决问题（共30分）
1、
2、小红同学购物.
经过 （ ）分钟 经过 （ ）分钟
字典8元书本3元钢笔6元篮球？元（1）小红的钱正好能买4支钢笔；小红有多少元钱？
（2）小红买1本字典和2本书本需要多少钱？
（3）一个足球的价钱是一支钢笔的9倍；一个足球多少钱?
（4）你还能提出哪些数学问题？并解答.
期末考试试卷参考答案
一、我认真思考；填一填.（共19分）
1、3×8＝（24）；读作（三乘以八）；表示（3）个（8）相加；也可
以表示（3）的（8）倍是多少.
2、每支蜡笔2元钱；买6支蜡笔（12）元钱..
3、文具刀长（6）厘米；小铅笔长（5）厘米
4、1时30分＝（90）分80分＝（1）时（20）分
5、当你面向南时；你的右边是（西）方；你的左边是（东）方.
6、请填上合适的单位.
爸爸每天工作8（小时）课间休息10（分钟）
彩笔长10（厘米）. 妈妈身高1（米）68（厘米）. 泰安小学数学高级教师点评：此题考查学生二年级上册基本知识的掌握情况；结合实际生活中；综合考查学生综合运用能力.此题泰安一级教师杜少府设计.
二、我是小小裁判员.（对的打“√”；错的打“×”.）（共10分）
1、3个4相加的和是13. （√）
2、老师身高大约是170厘米. （√）
3、角都有一个端点；两条边. （√）
4、时针走一大格；分针正好走半圈. （×）
5、任何数与0相乘都得0. （√）
山东小学数学高级教师点评：此题考查学生二年级上册基本知识的基
本判断能力；结合实际生活中；综合考查学生综合运用能力.此题泰
安一级教师杜少府设计.
三、我是小小神算手；仔细算一算
1、直接写得数.（共10分）
2×6＝12 8×3＝24 3×6＝18 5×7＝35 9×8＝72
9×7＝63 7×8＝56 4×6＝24 9×7＝63 3×9＝27
山东小学数学高级教师点评：此题考查学生二年级上册表内乘法掌握
情况.
2、（）里最大能填几.（共6分）
3×(6)＜21 ( 7)×5＜36 7×(7)＜50
5×（9）＜7×7 3×（3）＜2×5 （7）×9＜8×8
3、在下面○里填上“＞”、“＜”或“=”.（共6分）
21＋33＜64 75-20=55 20÷4＞27÷9 18÷6=1×3 1米＞99厘米60分=1小时
4、在○里填.（共6分）
2×3=6 16+8=24 4×2=8
3×7=21 12-2=10 7×2=14
5、你能准确地读出下面钟面上所示的时刻吗？（共5分）
（ 2：05 ） （2 ：55） （3：30）
四、我会列式计算（共8分）
（1）5个7相加得多少？5×7=35
（2）两个加数都是18；和是多少？18+18=36
（3）一个乘数6；另一个乘数是4；积是多少？6×4=24
（4）比6个9的和多15的数是多少？6×9+15=69
五、我会用数学解决问题（共30分）
1、 解答: 3×6<20；答:能够吃3天
2、小红同学购物.
字典8元 书本3元 钢笔6元 篮球？元
（1） 小红的钱正好能买4支钢笔；小红有多少元钱？
解答: 4×6=24元；答：小红有24元
（2） 小红买1本字典和2本书本需要多少钱？
解答: 2×3=6；8+6=14答：需要14元钱
（3） 一个足球的价钱是一支钢笔的9倍；一个足球多少钱? 解答: 9×6=54元；答：一个足球54元
（4） 你还能提出哪些数学问题？并解答.
解答:小红买5本《书本》；需要多少钱？
经过 （50）分钟 经过
（35）分钟
5×3=15元；答：需要15元钱
教师应该——消消气,别发火
目标
我知道,你为何怒吼声嘶力竭,虚张声势殊不知在众人眼中你已斯文扫地。

这首小诗是否如实地反映了某些教师的行为呢?据我所知,每所学校都有那么几个嗓门大的教师——他们在处理学生问题时,总会控制不住自己的情绪而大喊大叫。

他们为什么会出现这种行为呢?无论他们是否承认,他们这么做正是不顾一切地想要夺回对学生的绝对控制权。

这颇具讽刺意味,失控的大嗓门教师对着学生大喊大叫,只是为了夺回控制权。

但这些教师自己却浑然不觉。

就像骆驼看不到自己的驼峰一样,大嗓门教师也不知道,他们越是提高自己的声调,学生越不会服从他的管教。

我们可以随便到哪个学校进行调查,随便找校园里的学生问他这个问题:“你的任课教师里谁最爱大喊大叫?”学生说得上来吗答案是肯定的,百分之百的学生会告诉你学校里有这样的教师。

每个学校里的所有学生都认识他们身边出现的大嗓门教师,学生都害怕上这些教师的课。

如果你是一名教育管理者的话,你也一定曾经接到过学生家长的电话,他们希望将自己的孩子调换到某某教师的课堂班级里。

有过吧?我们都知道谁是大嗓门,也一直犯难,不知道如何让他们学会控制情绪。

其实,教他们控制情绪有一个好办法就是要求他们在处理学生问题时,不许大喊大叫!
作为教师,谈话的时候提高嗓门是一种不专业的表现。

所有教师都应该了解:当你和学生谈话时提高了自己的声调,就等于当众宣布了你连自己的情绪都控制不了。

连自己的情绪控制不了的人更不可能控制得了其他人。

而作为教师,我们必须将学生随时置于自己的控制之下。

所以,在处理学生的问题时,绝对不可以大声喊叫。

请一定牢记。

课程
今天,在开始上课前,请考虑以下几个问题谁是学校里的专业人士?(教师!)
作为专业人士,是不是有义务为学生树立积极的形象?(是的!)是否可以偶尔展露出负面的形象?(不可以!)
我们会不会在处理学生问题时感到沮丧?(当然会!)沮丧时,难道不想向学生宣泄这种情绪吗?(可以想象一下,但是不可以真的向学生宣泄出来。

)
你是否有过沮丧和生气的经历,当时是否想提高声调冲学生吼叫呢?(当然有!)
作为教师,你一定要明确一点,无论怎样,如果你忍不住提高嗓门冲学生大喊大叫,这时你释放出的信号是“我控制不了自己了,我现在的情绪完全在你这个学生的控制之下”。

于是,学生抓到了你的弱点,他可以轻松地用这种方法在接下来的整个学年里,把你置于他的控制之下。

第二点也可能是更具负面效果的信号,是如果你真的和某个学生发生冲突,那么每次见到他的时候,你会更容易导致情绪失控。

而这绝对不会是教师希望传达给学生的信号。

因此冲学生大喊大叫的行为
是绝对禁止的。

在这里,推广“严禁大声喊叫”这一规定是十分必要且有益的。

从今往后,我们都要认同这一理念,执行这一规定。

换言之,无论感到多么沮丧或生气,作为教师都要保持必要的职业素养。

不要误解,保持职业素养不代表对学生不管不顾,只是在处理学生问题的时候,不能提高声调,而是要以专业耐心的职业态度对学生循循善诱。

如果学生在你面前情绪失控了怎么办?记住,你们两人之中最多只能有一个人情绪失控,在这种情况下,学生越是控制不住自己教师越要冷静地控制好自己的情绪,只有这样才有可能帮助学生平复心情。

面对冲你大喊大叫的学生,提高嗓门并不是一个好主意这不仅不会改善现状,还会令对方的声音变得更大。

如果放任学生个人在那里喊叫,那么他绝对坚持不了多久,等学生冷静下来你再私底下找他谈话。

实践
本课的实践任务是让你牢记“严禁大声喊叫”的原则。

我们建议你向学生宣布这项规定,这样学生才会知道教师不可以在和他们谈话的时候提高声调。

当然,无论怎样,老师依然要对学生负责就像以往一样。

让学生知道这项规定有两点好处：
(1)学生会意识到自己在师生关系中,处于更加安全的地位不用担心老师变成可怕的样子。

(2)学生也可以反过来监督教师的行为,以免某些教师自认为当前环境中没有别的成年教师在场,就可以我行我素,冲学生大喊大叫。

如果学生知道教师不可以冲自己高声说话,那么再遇到这种情况时他就可以当面指出。

11。