公共图书馆推进未成年人阅读推广工作的对策分析

公共图书馆推进未成年人阅读推广工作的对策分析
一、建立适应未成年人需要的服务机制
未成年人的阅读需求和兴趣与成人有所不同，因此需要建立符合未成年人阅读习惯的
服务机制。

具体来说，有以下几个方面：
1. 分类标签
在馆藏图书中进行按照读者年龄分类和推荐榜的标签。

这样，未成年人能够快速地找
到适合自己阅读水平的书籍。

2. 兴趣分享
针对未成年人不喜欢传统推销方式的特点，图书馆可以相关图书进行主题编撰，对于
比较热门的书籍，图书馆可以邀请相关粉丝小组进行主题分享，从而吸引更多的读者前来
阅读。

3. 适龄信息
对于未成年人来说，阅读内容不仅要符合年龄需求，也需要符合性别和价值取向需求。

因此，图书馆应该收购这类适合未成年人的书籍。

二、提升未成年人阅读体验
阅读不是单一的行为，它往往与阅读环境、阅读体验和阅读交流紧密相连。

为了让未
成年人更好地获得阅读乐趣，提高阅读的积极性和效果，可以采取以下措施：
1. 创建阅读角
阅读角是图书馆提供的一个专门的阅读区域，一般会有床、放松椅或桌子等设施，在
这里可以找到闲暇时进行阅读、大量阅读的机会。

为此图书馆应该选取适合未成年人的角落，并鼓励未成年人在这里进行阅读和交流。

2. 丰富活动种类
针对未成年人的活动，可以有一个多样化的选择。

如有针对故事读物的朗读会、校外
贷书、黑板报、DIY手工和书法等阅读活动等。

通过这些活动，可以促进未成年人对阅读
的热爱，培养阅读习惯和阅读水平，进一步提高读者服务质量。

三、构建联合合作机制
未成年人阅读推广工作是一个综合性的活动，需要多个部门构建联合合作机制，才能更好地协同推进未成年人阅读推广工作。

为此，可以采取以下措施：
1. 图书馆与学校联合
图书馆和学校在未成年人阅读推广方面有很大的合作空间。

图书馆可以在学校设立分馆，借书机和小型读者活动。

如：远程学习的“一卡通”读者卡、开放的无卡登录借逍方便，文学协会研讨会等，丰富了未成年人的阅读空间和活动。

针对在暑假期间到公共图书馆阅读的未成年人，可以结合当地的旅游业，推出图书馆联动的旅游服务，例如，在旅游活动中免费提供图书馆阅读区的参观，或者提供相关阅读推荐。

总之，共同推进未成年人阅读推广工作需要政府、学校、社会组织和图书馆等各方面的联合合作。

只有通过在服务机制、阅读体验和联合合作机制上下功夫，才能实现未成年人阅读推广的效果。