高中语文-专题复习 9-1读懂古代诗歌-3知人论世,把握时代背景

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微点3 创新求变的中唐诗歌
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1．(2019·陕西省榆林市模拟考试)阅读下面这首诗歌，完成问题。(9分) 秋雨夜眠① 白居易
凉冷三秋夜，安闲一老翁。 卧迟灯灭后，睡美雨声中。 灰宿温瓶②火，香添暖被笼。 晓晴寒未起，霜叶满阶红。 【注】 ①这首诗大约创作于832年(大和六年)秋，是白居易任河南尹时 所作。诗人已六十多岁，体衰多病，官务清闲，亲密的诗友元稹也已经谢 世。②瓶：烤火用的烘瓶。
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(1)下列对本诗的理解和赏析不恰当的一项是(3分)( ) A．从诗歌的写作内容来看本诗既是一首送别诗，也是一首咏史怀古 诗。 B．首句点出诗人送别友人的地点，同时巧妙地把昔日之易水壮别和 此刻之易水送人两个场面融为一体。 C．“壮士发冲冠”高度概括了易水送别的悲壮场面和人物激昂慷慨 的心情，“壮士”指当年白衣白冠送别荆轲的勇士。 D．末句的“寒”字移情入景、寓情于景，表现了诗人于易水岸边送 别友人不仅感到水冷气寒，而且更加觉得意冷心寒。
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(1)下列对本诗的理解，不正确的一项是(3分)( ) A．写荷之美，先总写其“艳”“鲜”，然后分写 “花”“叶”“色”“香”，并用“幽泉”“朝日”“绿水”“青烟”加 以衬托。 B．三、四两句中“冒”“罗”二字用得巧妙：“冒”赋予出水芙蓉 以动态美；“罗”将青烟笼罩绿叶的形态写得生动传神。 C．“坐看飞霜满，凋此红芳年”用了拟人的手法，写芬芳艳丽的荷 花，尽管无比美丽，也只能在满天飞霜中无奈凋零。 D．诗歌语言清新自然，节奏轻快，充满奇特的想象和夸张，极富抒 情性，体现了李白诗歌浪漫主义风格。
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【译文】 碧绿的荷花生长在幽静的泉水边，朝阳把她们映照得鲜艳无比。清 秋季节，一朵朵芙蓉从绿水中袅袅举起，茂密的圆叶笼罩着缕缕青烟。 秀丽的花容，清香的气息，绝世空前，可是谁来举荐她们呢？眼看着秋 霜渐浓，秋风劲起，难免红颜凋谢。但愿能在王母的瑶池里生长，时时 鲜艳，永不褪色。
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解析 (1)B项，“只是反映出了老年人年纪大怕冷的特性”错误， “寒”应是语义双关，既有身体的寒冷，也有内心的寒冷，写出了作者对 冷酷现实的失望，反映了诗人暮年政治上心灰意懒和生活上孤寂闲散的状 况。故选B。
答案 (1)B
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答案 (2)作者托物言志，表达了对自己高洁品性的自信。写荷花秀丽的 花容，清香的气息，绝世空前，暗示了自己才高道洁。怀才不遇、空任时光 流逝的慨叹。写荷花，纵然有绝世的美丽，因“结根未得所”，无人为它传 递馨香，只能凋零，表达自己空有才华，却因没人举荐不能建功立业，坐看 年华流逝，心生感慨。对得到朝廷重用的渴望。结尾“愿托华池边”表达了 自己也像荷花希望生长在华美的池子里一样，期盼得到举荐和朝廷垂青(重 用)。
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微点1 风神初振的初唐诗歌
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1．(2019·重庆市重点中学模拟考试)阅读下面这首诗，完成问题。(9分) 于易水送人 [唐]骆宾王
此地别燕丹，壮士发冲冠。 昔时人已没，今日水犹寒。 【注】 骆宾王，“初唐四杰”之一，高宗时任过武功主簿、侍御史 等。公元679年冬，骆宾王奔赴幽燕一带，侧身于军幕之中，决心报效国家， 此诗大约写于这一时期。他对自己的际遇愤愤不平，对武则天的统治深为不 满，期待时机，要为匡复李唐王朝干出一番事业。可是在这种时机尚未到来 之前的那种沉沦压抑的境遇，更使得诗人陷入彷徨企求的苦闷之中。
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【译文】 有点凉的深秋之夜，有一个老头悠闲自在。吹灯后迟迟才躺下睡觉，秋 雨声中渐渐入眠。火盆的火已经灭了，加点火，烤烤被子。早上天晴了有些 寒冷不想起，看看窗外树叶霜打成红的了。 【赏析】 “秋雨夜眠”是古人写得腻熟的题材。白居易却能开拓意境，抓住特定 环境中人物的性格特征进行细致的描写，成功地刻画出一个安适闲淡的老翁 形象。
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第二部分 古代诗文阅读 专题九 古代诗歌阅读
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第一节 读懂古代诗歌 三、知人论世，把握时代背景
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微镜头·大讲堂
探微知著，“着力点”与“考查点”结合
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【译文】 在此地离别了燕太子丹，壮士荆轲愤怒发已冲冠。昔日的英豪人已 经长逝，今天这易水还那样凄寒。
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【赏析】 第一联“此地别燕丹，壮士发冲冠”，道出诗人送别友人的地点。“壮 士发冲冠”用来概括那个悲壮的送别场面和人物激昂慷慨的心情，表达了诗 人对荆轲的深深崇敬之意。第二联“昔时人已没，今日水犹寒”，是怀古伤 今之辞，抒发了诗人的感慨。这首诗的中心在第四句，尤其是诗尾的“寒” 字，更是画龙点睛之笔，寓意丰富，深刻表达了诗人对历史和现实的感受。 “寒”字，寓情于景，以景结情，因意构象，用象显意。“寒”字正是移情 作用的物质符号，这是此诗创作最为成功之处。诗人于易水岸边送别友人， 不仅感到水冷气寒，而且更加觉得意冷心寒。诗人在“前不见古人，后不见 来者”的伟大孤独中，只好向知心好友倾诉难酬的抱负和无尽的愤懑。诗人 感怀荆轲之事，既是对自己的一种慰藉，也是将别时对友人的一种激励。这
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(2)这首诗塑造了一个怎样的老翁形象？请结合全诗做简要分析。(6 分)
答：_______________________________________________ ___________________________________________________
解析 (2)本题题干已经给人物进行定位，即“老翁”，然后到诗句中圈出 直接或间接写老翁的内容，最后概括特点。
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解析 (1)D项，“充满奇特的想象和夸张”说法错误， “奇特的想象和夸张”在诗中不典型，更谈不上“充满”。故选D。 答案 (1)D
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(2)这首咏物诗，表达了诗人哪些情感？请简要分析。(6分) 答：_______________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________
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“凉冷三秋夜，安闲一老翁”，诗人用气候环境给予人的“凉冷” 感觉来形容深秋之夜，这就给整首诗抹上了深秋的基调。未见风雨，尚 且如此凉冷，加上秋风秋雨的袭击，自然使诗人更感到寒气逼人。运用 这种衬叠手法能充分调动读者的想象力，增强诗的感染力。次句点明人 物。“安闲”二字勾画出“老翁”喜静厌动、恬淡寡欲的形象。
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答案 (2)①寓情于景，以景结情，更显含蓄。骆诗除表达了诗人对历史 的感受外，还有对现实的感受：诗人于易水岸边送别友人，不仅感到水冷气 寒，而且更加觉得意冷心寒。诗人有着远大志向，以“用宾于王”为志，愿 洒满腔热血辅佐君王，建功立业造福黎民，然而生不逢时，仕途受挫，寒字 写尽难酬的抱负和无尽的愤懑。②骆诗构思更巧妙。“今日水犹寒”巧妙地 把古今联系起来，虚实对比：通过“昔”与“今”、“人”与“水”的鲜明 对比在读者心中激起情感的强烈震撼来烘托题旨。平易中见工巧。③结构方 面：骆诗跳跃性更大，更富艺术张力。
解析 (2)解答本题，可从物的特征入手分析诗人的情感。前两句写荷的生 长环境和“艳”“鲜”，中间六句写荷花的“花”“叶”“色”“香”，绝世 空前，暗示了自己才高道洁。最后两句中，“结根未得所”一句表达自己空有 才华，却因没人举荐不能建功立业，而心生感慨。“愿托华池边”一句表达自 己期盼得到举荐和朝廷的重用。
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(1)下面对诗歌的分析不恰当的一项是(3分)( ) A．诗歌首句诗人用气候环境给予人的“凉冷”感觉来形容深秋之 夜，未见风雨，就已觉寒意袭人，这就给整首诗先抹上了深秋的基调。 B．尾联与首句遥相呼应，风雨过后，深秋的气候更加寒冷，一个 “寒”字交代了老翁“未起”的原因，只是反映出了老年人年纪大怕冷的 特性。 C．诗歌对人物的描写极具层次，从老翁在秋雨之夜就寝写到老翁睡 醒，写得生动逼真，亲切感人，富有生活气息。 D．诗中虽然没有正面写仕途、境遇，但景与人关合，尤其“霜叶满 阶红”一句表现了大自然的冷酷，从树木想到人，从自然想到社会，令诗 人深有感触。
答案 (2)①安闲清静的老翁形象。颔联“卧迟”写老翁年老瞌睡少，不喜 早睡；窗外秋雨淅沥，屋内“老翁”却安然“睡美”，正说明他心无所虑，具 有闲适的情怀。②年老体衰的老翁形象。颈联燃料经夜化为灰烬，夜已过去， 老翁却“香添暖被笼”，打算继续睡，体现老翁的体衰闲散。③孤寂淡泊的老 翁形象。尾联老翁“晓晴”时仍未起，漫不经心地看满阶红霜叶，突出了老翁 的闲散无事、孤寂淡泊。
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解析 (1)C项，“壮士”指当年白衣白冠送别荆轲的勇士，错误。根 据理解“壮士”是指荆轲。故选C。
答案 (1)C
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(2)李岩认为：“‘昔时人已没，今日水犹寒’两句诗，是由陶渊明 ‘其人虽已没，千载有余情’之感演化而来，但有青出于蓝之功效。” 你认为本诗最后两句好在哪里？请简要分析。(6分)
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首诗题为送别，可又没有交代所别之人和所别之事，但“慷慨倚长剑， 高歌一送君”的壮别场景如在眼前。所咏的历史本身就是壮别，这同诗 人送友在事件上是相同的。而古今送别均为易水河岸，在地点上也是相 同的。这两句诗是用对句的形式，一古一今，一轻一重，一缓一急，一 明一暗，两条线索，同时交织，易水跨越古今，诗歌超越了时空，最后 统一在“今日水犹寒”的“寒”字上，全诗融为一体。既是咏史又是抒 怀，充分肯定了古代英雄荆轲的人生价值，同时也倾诉了诗人的抱负和 苦闷，表达了对友人的希望。诗的构思是极为巧妙的。
答：_______________________________________________
解析 (2)诗歌的最后两句是：昔时人已没，今日水犹寒。大有今昔对比之 意，通过写昔日的壮烈牺牲和今日水犹寒进行对比，体现了壮士虽没但仍显悲 壮。诗人把情感寄托到寒冷的江水之中，体现了诗人对古人的赞美和仰慕之 情。
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微点2 声律风骨兼备的盛唐诗歌
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1．(2019·广东省中山一中等七校联考)阅读下面这首诗，完成问题。 古风·碧荷生幽泉 李白
碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。 秋花冒绿水，密叶罗青烟。 秀色空绝世，馨香为谁传。 坐看飞霜满，凋此红芳年。 结根未得所，愿托华池边。 【注】 此诗作于李白应诏入京为官之前。
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【赏析】 李白《古风》组诗共五十九首，这是其中的第二十六首。看诗意应该作 于应诏前不久，四十来岁，或许已有些许的白发染鬓，从而感慨万千。此诗 借碧池芙蓉暗示自己的才高道洁，并希望举荐给皇上。 此诗节奏轻快，一气呵成。全诗以荷为喻，属咏物诗。写荷之美，综以 “艳”“鲜”；分以“花”“叶”“色”“香”；陪以“朝日”“绿 水”“青烟”。写荷之不遇，曰“空”、曰“凋”。“秋花冒绿水，密叶罗 青烟”中“冒”与“罗”用字极其到位，冒尖而踊跃，收罗而无遗。“结根 未得所，愿托华池边”：华池，芳华之池。末两句表达了积极用世的意愿。