八年级语文下册第一课藤野先生同步测试无答案新人教版

第一课藤野先生
一.基础知识
1给下面的黑体字注音或依照拼音写出汉字
绯红( ) 匿名( ) 诘责( ) 解剖( )
深恶( ) 痛绝油光可jiàn ( ) jī( ) 形
pēi ( )见不xùn ( ) yì( )站
发jì ( ) làn ( )漫
2找出以下词语中的错别字并更正在后面的横线上。

烂熳三五成群拖词和善可亲抑扬抑扬
讲仪深恶痛疾
3说明黑体字的含义
畸形：深恶痛疾：
杳无音信：油光可鉴：
不逊：抑扬顿挫：
4句中画线词语情感色彩没有发生转变的一项为哪一项（）
A……还要将脖子扭几扭，实在标志极了。

B问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞”。

C我到仙台也颇受了如此的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿费心。

D……便使我忽又良心发觉，而且增加勇气了。

于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

5在以下语段的横线上填入适当的语句，要求语意连贯，句式一致
给外一次困难，让我知道克服；让我经受考验；给我一次失败，给我一次耻辱，让我学会振作。

我感激每次带我走向成功的经历。

二阅读
（一）熟悉自己
在希腊一座古老的神殿上，镌刻着如此一句话：“熟悉你自己。

”每当游人来到那个地址，都要驻足凝思，玩味这句话的深刻含义。

“熟悉你自己”，有何难哉！莫非人自己不熟悉自己吗？其实不然。

相传好久以前，古希腊维奥蒂亚境内的底比斯城，来了一只狮身人面的怪兽，称之为斯芬克
斯。

它站在上顶上，用缪斯教授的谜语难人。

谁猜不中这那么谜语，就要被它吃掉；谁料中了，它就自杀。

这那么谜语是如此的：今有一物，同时只发一种声音，可是早晨是四条腿，中午只有两条腿，而到了晚上却有三条腿，这是何物？许多人因猜不中谜语，被怪兽吃掉了。

后来，城里来了一个名叫俄狄浦斯的青年，终于料中谜底是“人”。

因为人在婴儿时期，牙牙学语，匍匐爬行，似用四只脚走路；慢慢长大，青年英俊，青年潇洒，中年如日中天，只用两脚走路；而到年老体衰，老太龙钟，需要拄杖而行，似有“三脚”。

俄狄浦斯料中了此谜，斯芬克斯随即自杀。

一个看来十分简单的谜语，而且谜底确实是“人”，什么缘故许多人都猜不中，被迫葬身于狮身人面怪兽的腹中？可见人熟悉自己之难。

咱们要感激先人，制造了“人”字那个象形汉字，给人熟悉自己以许多启发。

“人”字一撇一捺，一撇是优势，一捺是短处。

它告知咱们，金无足赤，人无完人。

既不要自豪自满，也不要妄自菲薄。

天生我材必有效，人应凭借这优势和短处组成的体态平稳，不断扬长避短，完善自我，勇敢地站立起来。

“人”字一撇一捺，一撇代表品格，一捺代表学识。

它告知咱们，一个真正的人，应该是“真、善、美’’和“德、识、才、学”的完美统一。

高洁的品格和渊博的知识不仅是有志者腾飞的双翼，而且是其终身的奋斗目标。

“人”字上部归并，底下分叉。

它形象地告知咱们，人一辈子之路有许多叉道。

有的通向光明，有的通向黑暗；有的走向成功，有的走向失败。

而人一辈子之路，数青春的叉道最多。

每一个青年应当谨慎，好好把握。

“人”字一撇一捺，彼此扶持，完善自己、超越自己，堂堂正正写好一个大写的“人”字。

彼此支撑。

一生写好了那个“人”字，就会多一些爱心，多一些春天的温馨，多一些无拘无束的海阔天空。

普天下的人，不论国籍和肤色如何，都应穷尽终生精力熟悉自己、
1用自己的话归纳出文章的中心论点。

2这篇文章引出话题后接着引用古希腊传奇，论述了；然后通过先人制造的“人”字，论述了。

3比较下面两组句子，说一说文中画线处什么缘故用A句而不是B句
A莫非人自己不熟悉自己吗？其实不然。

B其实人自己很难熟悉自己。

4作者又一个简单的“人”字，引发出许多联想，请你也放飞思绪，给“人”字增加一条说明。

5作者对“人”的解读耐人寻味，请试举一个事例，对文中的一处“人”字的说明进行论证。

（二）我不敢取
相传，清朝大官李鸿章有个远方亲戚，不学无术，却想通过科举，弄个一官半职。

这年他来参加考试，可是试卷一得手，他就冒虚汗。

连“破题”也可不能作，写了半天也不明白写了什么。

后来他想，我是中堂大人的亲戚，把这关系写上，监考官敢不录取！于是，他就在卷尾写道：“我是中堂大人的亲戚。

”可是“戚”字可不能写，写成了“妻”字。

那监考官为人十分正直，看到这张狗屁不通的卷子正要扔掉，却见上面有一行字，他看后，便在下面批道：“，。

”
你以为监考官的批注是什么？请在横线上填写出来。