《回忆鲁迅先生》课件PPT
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精彩的段落 找出最能体现鲁迅某种身份的段 落，并按照 “我们最感兴趣的是……身 份，这一身份集中体现在……段。 这一/几段为我们刻画了一 个……丈夫形象/朋友形象/长者 形象”句式回答。
研读课文 重点赏析
你认为哪一个生活场景给你 留下最深刻的印象？最能看出 他的什么性格特征？
若有人说了什么可 笑的话，鲁迅先生笑 得连烟卷都拿不住了， 常常是笑得咳嗽起来。
对青年严格要求同时深切 关爱
伟人
凡人
鲁迅先生是一位
……的人
鲁迅的形象：
乐观爽朗、平易近人、
豁达随和、幽默、 博爱（宽厚仁爱）、倔强、 关爱他人、待友全心全意……...
拓展延伸
鲁迅的名言
1.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是 有的。 2.其实地上本没有路，走的人多了，也便成 了路。 3.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都 用在了工作上了。
“天晴了，太阳出来啦”是一个双 关语，暗含着对光明的新社会的向
•
很重要）
3.从作者两次到鲁迅家做客，可以
看出鲁迅是一个怎样的人？从哪些 地方可以体现出来，在书上画一画。
平易近人，风趣幽默，
4.鲁迅先生对青年人字迹潦草“深 恶痛绝”，为什么还要戴上眼镜展 读？
鲁迅先生真心关爱青年人，对青年人要 求严格，又满怀慈爱。这是他爱憎分明 性格的充分表现。
xià o (学校)
校
ji ào (校对)
zhuàn (转椅)
转
zhuǎn (转动)
3.联系上下文理解下列词语。
校对： 校正，核对。 忧郁： 忧伤、忧虑。 心境： 心情，心绪。 崭然： 形容超出一般的样子。 草率： 粗心，不认真。 不济： 不好，不顶用。 踌躇： 犹豫不决。 遭殃： 遭遇祸殃。
•
豁达爽朗 夸 张
鲁பைடு நூலகம்先生走路很轻捷，尤其 使人记得清楚的，是他刚抓起帽 子来往头上一扣，同时左腿就伸 出去了，仿佛不顾一切地走去。 敏捷、果断
青年人写信，写得太草率，鲁 迅先生是深恶痛绝之的。
但他还是展读着每封由不同角落 里投来的青年的信，眼睛不济时，便 戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的 时光。
鲁迅，浙江绍兴人，原名周 树人，20世纪的文化巨人之一， 鲁迅堪称现代中国的“民族魂”， 文学是他传播思想的武器。 毛主席评价他是伟大的无产阶级
的文学家、思想家、革命家，是 中国文化革命的主将。也被人民 称为“民族魂”。 代表作品：《呐喊》《彷徨》 鲁迅 《故事新编》《狂人日记》《朝 （1881～1936） 花夕拾》《孔乙己》
你能读准下列加红字的音吗？
sò u jì 咳嗽 不济
yāng jià o 遭殃 校对 tiáo ɡēnɡ 调 羹
pōu 解剖
zhǎn 崭然 kāi 揩
chó u chú 踌 躇
shuà i 草 率
（chà ）差不多、差生 （chā） 差别
差（chāi）出差
（cī） 参差
（sè ） 堵塞
塞
（sà i） 边塞 （sāi） 活塞
默读课文，说一说 课文讲了几件事？请用 小标题，概括文中的事 件。
第二课时
教学目标： 1. 深入的认识鲁迅先生， 学习他优秀的精神品质。 2. 能联系上下文，理解 含义深刻的句子。
问题归纳： 1、鲁迅先生是个怎样的 人？ 2、文章怎样通过生活中 的小事来表现人物的特点？
在多数人印象中，鲁迅先 生是一个 文学家 革命家 思想家
4.贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。 只有这两条路。
横眉冷对千夫指，
俯首甘为孺子牛。
爱 民
无情未必真豪杰，怜子如 何不丈夫。
爱 子
萧 红
回 忆 鲁 迅 先 生
走近作者
萧红 (1911—1942) ，原 名张遒莹， 1911 年出生于
黑龙江省呼兰县一个地主
家庭，幼年丧母。 1930 年
为了反抗父母包办婚姻离
家出走，流浪各地， 1942
年病逝于香港九龙 。主要 《呼兰河传》，散文集
《牛车上》等。
作品有长篇小说《生死场》
自探提示 （1）自由朗读课文，把语句读 通、读顺、读准，对于疑难字词， 可查阅工具书、也可联系上下文、 还可请教老师同学 （2）说一说课文讲了几件事？ 请用小标题，概括文中的事件。
在萧红笔下，鲁迅先生 是一个（ ）
父亲、丈夫、主人、 朋友、老师、长 者……
看看本文从哪些 方面来写鲁迅先 生的
自探提示 默读课文，边读边思考刚 才提出的问题，画出相关 的语句，并及时简要的批 注出自己的理解。
自学内容（学习要高效，自主学习
1.从1-2段中，你了解到鲁迅先 生的哪些特点？ 笑声明朗，走路轻捷 2.如何理解“天睛啦，太阳出来 啦”“这句话？
精彩的段落 找出最能体现鲁迅某种身份的段 落，并按照 “我们最感兴趣的是……身 份，这一身份集中体现在……段。 这一/几段为我们刻画了一 个……丈夫形象/朋友形象/长者 形象”句式回答。
研读课文 重点赏析
你认为哪一个生活场景给你 留下最深刻的印象？最能看出 他的什么性格特征？
若有人说了什么可 笑的话，鲁迅先生笑 得连烟卷都拿不住了， 常常是笑得咳嗽起来。
对青年严格要求同时深切 关爱
伟人
凡人
鲁迅先生是一位
……的人
鲁迅的形象：
乐观爽朗、平易近人、
豁达随和、幽默、 博爱（宽厚仁爱）、倔强、 关爱他人、待友全心全意……...
拓展延伸
鲁迅的名言
1.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是 有的。 2.其实地上本没有路，走的人多了，也便成 了路。 3.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都 用在了工作上了。
“天晴了，太阳出来啦”是一个双 关语，暗含着对光明的新社会的向
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很重要）
3.从作者两次到鲁迅家做客，可以
看出鲁迅是一个怎样的人？从哪些 地方可以体现出来，在书上画一画。
平易近人，风趣幽默，
4.鲁迅先生对青年人字迹潦草“深 恶痛绝”，为什么还要戴上眼镜展 读？
鲁迅先生真心关爱青年人，对青年人要 求严格，又满怀慈爱。这是他爱憎分明 性格的充分表现。
xià o (学校)
校
ji ào (校对)
zhuàn (转椅)
转
zhuǎn (转动)
3.联系上下文理解下列词语。
校对： 校正，核对。 忧郁： 忧伤、忧虑。 心境： 心情，心绪。 崭然： 形容超出一般的样子。 草率： 粗心，不认真。 不济： 不好，不顶用。 踌躇： 犹豫不决。 遭殃： 遭遇祸殃。
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豁达爽朗 夸 张
鲁பைடு நூலகம்先生走路很轻捷，尤其 使人记得清楚的，是他刚抓起帽 子来往头上一扣，同时左腿就伸 出去了，仿佛不顾一切地走去。 敏捷、果断
青年人写信，写得太草率，鲁 迅先生是深恶痛绝之的。
但他还是展读着每封由不同角落 里投来的青年的信，眼睛不济时，便 戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的 时光。
鲁迅，浙江绍兴人，原名周 树人，20世纪的文化巨人之一， 鲁迅堪称现代中国的“民族魂”， 文学是他传播思想的武器。 毛主席评价他是伟大的无产阶级
的文学家、思想家、革命家，是 中国文化革命的主将。也被人民 称为“民族魂”。 代表作品：《呐喊》《彷徨》 鲁迅 《故事新编》《狂人日记》《朝 （1881～1936） 花夕拾》《孔乙己》
你能读准下列加红字的音吗？
sò u jì 咳嗽 不济
yāng jià o 遭殃 校对 tiáo ɡēnɡ 调 羹
pōu 解剖
zhǎn 崭然 kāi 揩
chó u chú 踌 躇
shuà i 草 率
（chà ）差不多、差生 （chā） 差别
差（chāi）出差
（cī） 参差
（sè ） 堵塞
塞
（sà i） 边塞 （sāi） 活塞
默读课文，说一说 课文讲了几件事？请用 小标题，概括文中的事 件。
第二课时
教学目标： 1. 深入的认识鲁迅先生， 学习他优秀的精神品质。 2. 能联系上下文，理解 含义深刻的句子。
问题归纳： 1、鲁迅先生是个怎样的 人？ 2、文章怎样通过生活中 的小事来表现人物的特点？
在多数人印象中，鲁迅先 生是一个 文学家 革命家 思想家
4.贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。 只有这两条路。
横眉冷对千夫指，
俯首甘为孺子牛。
爱 民
无情未必真豪杰，怜子如 何不丈夫。
爱 子
萧 红
回 忆 鲁 迅 先 生
走近作者
萧红 (1911—1942) ，原 名张遒莹， 1911 年出生于
黑龙江省呼兰县一个地主
家庭，幼年丧母。 1930 年
为了反抗父母包办婚姻离
家出走，流浪各地， 1942
年病逝于香港九龙 。主要 《呼兰河传》，散文集
《牛车上》等。
作品有长篇小说《生死场》
自探提示 （1）自由朗读课文，把语句读 通、读顺、读准，对于疑难字词， 可查阅工具书、也可联系上下文、 还可请教老师同学 （2）说一说课文讲了几件事？ 请用小标题，概括文中的事件。
在萧红笔下，鲁迅先生 是一个（ ）
父亲、丈夫、主人、 朋友、老师、长 者……
看看本文从哪些 方面来写鲁迅先 生的
自探提示 默读课文，边读边思考刚 才提出的问题，画出相关 的语句，并及时简要的批 注出自己的理解。
自学内容（学习要高效，自主学习
1.从1-2段中，你了解到鲁迅先 生的哪些特点？ 笑声明朗，走路轻捷 2.如何理解“天睛啦，太阳出来 啦”“这句话？