《使用函数计算数据》教案

使用函数计算数据
一、教学目标
知识方面：
1．使学生掌握求和函数、求平均值函数的使用方法。

2．使学生掌握求最大值函数、求最小值函数的使用方法。

技能方面：
1．使学生掌握分析数据、处理数据的能力。

2．培养学生管理数据的能力。

3．培养学生综合运用所学知识，解决实际问题的能力。

情感方面：
1．培养学生主动思考，积极探索的精神。

2．培养学生耐心、细致的工作作风。

二、教学重点
1．求和函数、求平均值函数的使用。

2．求最大值、最小值函数的使用。

三、教学难点
求和函数、求平均值函数的使用。

四、教学方法
1．演示法。

2．观察法。

3．实践法。

五、教学手段与教学媒体
1．多媒体网络教室。

2．教师准备的表格素材。

六、课时安排
1课时。

七、教学过程
一、导入课题
教师展示学生制作的“家庭水、电、煤气费用支出表”，同时提出问题：如果在表格中增加一个月的数据或增加一个新项目(如，电话费)，利用原来输入公式的方法，会不会出现错误?
教师介绍：利用Excel提供的函数完成计算，可以避免这样的麻烦。

由此引出课题——函数的使用。

二、新课
1．求和函数
(1)使用SUM函数
教师打开“成绩表”文件，讲解并演示使用SUM函数求出王一明同学总分的方法。

教师布置任务：按书中第20页例1的要求，添加数据，并利用SUM函数计算总分。

教师提出问题：能不能利用自动填充功能简化重复求和的操作?
(2)使用自动求和工具按钮
教师介绍，Excel提供了自动求和工具按钮，使用按钮也可以完成自动求和操作。

教学内容、步骤与方法
教师布置任务：试一试利用自动求和按钮求出张建同学的总分，然后在“成绩表”下面添加“科目总分”一项，利用自动求和按钮计算“科目总分”。

2．求平均值函数
教师介绍求平均值函数是AVERAGE，它的使用方法与SUM函数相同。

教师布置任务；利用求平均值函数计算平均分。

提醒学生注意选择数据区域的问题。

教师要求学生演示利用求平均值函数计算平均分的操作方法。

教师布置任务：在“成绩表”下面添加“科目平均分”一项，计算科目平均分。

3．求最大值函数和求最小值函数
教师介绍最大值和最小值函数分别是MAX和MIN后，布置任务：在“成绩表”下面添加“科目最高分”、“科目最低分”，然后利用两个函数求出最高分和最低分。

4．其他函数
教师参照书中第24页表一，简单介绍其他几个函数的用途。

三、课堂练习
完成课后习题1、2。

四、课堂小结
师生共同小结本节课所学的内容，强调使用函数完成计算的特点。

五、布置作业
用函数计算“家庭费用支出表”中的数据。

八、板书
教学后记：。