【原创】小班美术活动《小鸭嘎嘎嘎》

■集中教育活动：
艺术活动：《小鸭嘎嘎嘎》（绘画）
△活动目标：
能用圆形、椭圆形组合表现出小鸭的形象特征。

△活动准备：
1、引导幼儿喂养小鸭，观察小鸭戏水，初步了解小鸭的主要特征和生活习性。

2、贴绒小鸭，活动卡纸小鸭。

3、幼儿画小鸡的作品。

4、图画纸、水彩笔。

△活动过程：
1、出示贴绒小鸭，引导幼儿互相交流自己对小鸭的认识，分享有关小鸭的经验。

师：请小朋友们说说，小鸭长什么样子？小鸭的头是什么形状的？身体是什么形状的？身上有什么？小鸭的嘴巴是怎么样的？小鸭的脚呢？
2、对比、分析。

出示幼儿花小鸡的作品，讨论：画小鸭和画小鸡有什么一样和不一样地方？
帮助幼儿归纳，简要小结：在画小鸡的基础上，明白小鸭的身体是椭圆形的、嘴巴是扁扁的、脚上的蹼。

3、示范并讲解。

教师根据画小鸡儿歌改编，边将街边示范小鸭的画法：涂涂涂，变小圆；再涂涂，变椭圆。

圆形椭圆形好朋友，一大一小手牵手。

小圆弟弟来当头，大椭圆哥哥当身体，变成小鸭嘎嘎嘎。

强调小鸭的头和身体必须衔接起来（即圆形和椭圆形要连接起来）。

示范画扁扁的嘴巴、小眼睛和脚。

4、充分感知小鸭的不同动态。

操作活动卡纸小鸭，变换圆形、椭圆形上下左右的位置，引导幼儿欣赏边感知小鸭游泳时的不同动态：小雅喜欢在哪里玩耍？小鸭在水里游泳的时候，两只小脚都看不见了，它的身体看上去像什么？小鸭游泳的姿势是什么样子的？
5、幼儿绘画，教师巡回指导。

鼓励幼儿大胆涂画出不同动态的小鸭，并根据自己的想象进行添画。

6、展示作品，分享快乐。

请幼儿互相讲述自己画的小鸭在干什么，互相欣赏，感受快乐。

△活动延伸：
在美工区继续提供活动卡纸小鸭，引导幼儿变换小鸭的形态，启发幼儿画出不同形态的小鸭。

●活动反思：
本次活动对于小班幼儿来说，有一定的难度，幼儿能单独在圆形或者椭圆形的基础上添画出其他的物体，如小瓢虫、小蜗牛，但对于圆形与椭圆形的组合还是有一定的难度，有三分一的幼儿需要在教师的引导下才能绘画出鸭子。

涂色还需加强，教师在提要求的时候也应该强调幼儿用相近色进行拓色。