1单韵母
单韵母
第一课单韵母汉语拼音中，共有六个单韵母：ü，o，e，i，u，û发音响亮而长。
1、单韵母（啊）发音要领：嘴自然张大，舌头前伸，位置低，发“啊”音。
记忆方法：圆拖尾巴ɑ，ɑ，ɑ，四声读法：ü啊（平直），á啊（什么？）ǎ啊（怎么了？）à啊（原来如此！）2、单韵母o（喔）窝发音要领：嘴张开，嘴唇要圆，舌面后部抬起。
发“喔”音。
记忆方法：嘴巴拢圆o，o，o，四声读法: ō(噢！) ï(哦？) ǒ(嚄) î(哦！) wō窝wïwǒɑ我wî卧3、单韵母ē（鹅）发音要领：双唇咧开，舌头向后缩，舌根后部抬起。
发“鹅”的一声。
ý记忆方法：扁扁嘴吧e，e，e，或一横半圆e，e，e，四声读法：ý（阿谀）ã（鹅）þ（恶心）â（饿）4、单韵母 i（衣）发音要领：口微开，唇扁平，舌面前部抬起，靠近硬腭。
发“衣”音。
记忆方法：一根蜡烛i，i，i，四声读法：ÿ（衣）í（谊）ǐ（以）ì（意）5、单韵母 u（屋）发音要领：双唇突出，拢圆成小孔，舌面后部抬高。
发“乌”音。
记忆方法：一间屋子u，u，u，四声读法：ū（屋）ú（无）ǔ（五）ù（物）6、单韵母ǖ（迂）发音要领：口腔近似闭拢，双唇扁圆，自然突出，舌面前部抬高。
发“迂”或“鱼”音。
记忆方法：u加两点就读ǖ或小鱼吐泡ǖǖǖ四声读法：ǖ（迂）ǘ（于）ǚ（雨）û（玉）关于四种声调的标号与发声：单韵母有了音标就可以读出四种声调。
有四声是汉语的特点，可以使我们的语言更加丰富而动听。
调号的发声：有两个口诀，可以帮助我们记忆四声的发声。
其一是：一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
其二是：一声平，二声扬，三声拐弯四声降。
以上既是是调号的发声，又好似调号的形状。
标调号的方法：调号都是标在韵母上。
汉语拼音单韵母aoeiuü
ü与声母的拼读规则
拼读规则：当声母为j、 q、x、y时ü需要去掉 两点直接与声母相拼
拼读示例：如“ju、 qu、xu、yu”等
特殊情况：当声母为n、 l时如“nǚ、lǚ”此时 仍需在韵母ü上标注两 点
拼读技巧：在拼读时 要注意发音准确特别 是对于带有ü的音节 要特别注意发音时的 嘴型和舌位
感谢观看
拼读技巧：在拼读 时要注意声母和韵 母的音节分界例如 “be”应该读作 “b-e”而不是 “be”。
拼读注意事项：在拼 读时要注意声调的标 注位置例如“běn” 应该标注在e的上方 而不是b的上方。
拼读示例：除了上述的 例子外还有“fěi、péi、 mēi、fèi、děi、tèi” 等拼读方式。
i与声母的拼读规则
i与b、p、m、f 拼读时读作 “闭”、“皮”、 “米”、“佛”。
i与d、t、n、l 拼读时读作 “低”、“梯”、 “泥”、“梨”。
i与g、k、h拼 读时读作“机”、 “欺”、“黑”。
i与z、c、s拼读 时读作“资”、 “雌”、“思”。
u与声母的拼读规则
拼读方法：u与 声母相拼时直接 读出u的音例如 “mu、lu、nu、 pu、qu、ku” 等。
汉语拼音单韵母的分类
单元音韵母：、 o、e、i、u、
ü
复元音韵母：i、 ei、ui、o、 ou、iu、ie、 ue
鼻音韵母：n、 en、in、un、
ün
特殊韵母：er
汉语拼音单韵母的作用
拼写汉语普通话中的语音 辅助汉字的发音教学 辅助普通话的推广与普及 辅助汉语的听、说、读、写等语言实践活动
单韵母i的书写
拼音字u的书写
拼音字母：u 书写笔顺：先写竖弯再写两个小短横 占位格子：中格和上格 注意事项：不要与声母n相混
单韵母知识点总结
单韵母知识点总结一、单韵母的发音分类根据元音的发音特点，单韵母可以分为三类：闭音、开音和鼻音。
1.闭音：指嘴唇相对闭合，声音从口腔中出来的元音。
包括/i/、/u/两个元音，分别对应拼音中的i和u。
2.开音：指嘴唇相对张开，声音从口腔中出来的元音。
包括/a/、/o/、/e/、/ê/、/i/这几个元音，分别对应拼音中的a、o、e、ê、i。
3.鼻音：指嘴唇相对闭合，声音从鼻腔中出来的元音。
包括/an/、/en/、/in/、/un/四个元音，分别对应拼音中的an、en、in、un。
二、单韵母的发音规律1.闭音/i/：舌尖抵住上齿龈，舌面抬高，双唇收敛，呈小圆形。
如拼音中的i。
/u/：舌尖抵住上齿龈，舌面抬高，双唇收敛，呈小圆形。
如拼音中的u。
2.开音/a/：舌身平坦，舌前部抬起，口形呈椭圆形。
如拼音中的a。
/o/：舌身平坦，舌前部稍抬起，双唇收敛呈圆形。
如拼音中的o。
/e/：舌身平坦，舌尖离开下齿龈，舌前部抬起，口形呈长方形。
如拼音中的e。
/ê/：舌身平坦，舌尖稍抬起，口形呈平方形。
如拼音中的ê。
/i/：舌尖抵住上齿龈，舌面抬高，双唇收敛，呈小圆形。
如拼音中的i。
3.鼻音/an/：舌身平坦，舌尖不接触任何部位，嘴唇放松向前方移动。
如拼音中的an。
/en/：舌身平坦，舌尖离开下齿龈，舌前部抬起，口形呈长方形。
如拼音中的en。
/in/：舌尖抵住上齿龈，舌面抬高，双唇收敛，呈小圆形。
如拼音中的in。
/un/：舌尖抵住上齿龈，舌面抬高，双唇收敛，呈小圆形。
如拼音中的un。
三、单韵母的变音规律1.闭音的变音规律- 声母加入后，发/i/音的韵母在不被韵尾字母干扰时发[ɪ]音。
如：bi（毕）、mi（密）、pi（皮）、di（地）、ni（你）、ji（即）、qi（起）、xi（息）。
- 声母加入后，发/u/音的韵母在不被韵尾字母干扰时发[ʊ]音。
如：bu（不）、mu（目）、pu（普）、du（度）、nu（努）、gu（骨）、ku（库）、hu（胡）。
拼音练习1单韵母
拼音练习 1（单韵母）班级姓名一、读熟单韵母的四声。
ǎòēǒéāóěáèōà要求：读准、读熟，最少读 5 遍。
我读了（）遍二、练写单韵母，依旧子抄写。
. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .要求：认真写、写饱满。
三、练习写自己的名字。
、、、、注意：请家长督促孩子保留好每次发下来的拼音纸，今后备用。
家长签字（）拼音练习 2（单韵母）班级姓名一、熟读单韵母的四声。
ǎǖòìēúǒǜéīāǔóǐǚěǘáùèíōūà要求：读准、读熟，最少读 5 遍。
我读了（）遍二、练写单韵母，依旧子抄写。
. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .要求：认真写、写饱满。
三、熟读以下汉字（挨次序读，打乱次序读）人口手足舌牙耳目金木水火山石田土注意：请家长督促孩子保留好每次发下来的拼音纸，今后备用。
家长签字（）班级姓名一、熟读以下音节。
（尽量直呼，不能够就拼读）bǎ p ò m ìf úb ǒ m īp āp ǔ pó b ǐ m ám ùb í p ōf ūf à bō p ù m ǐf áb ù m ǎp àp ī pí b ó m ǔm òb ǔ p īf ǔf ó二、熟读以下音节词。
píf ū bóbo pípɑ bóf ùf ámù pápō m ùmǎ fǔmōmāmɑ mùf ám ófǎ m ùb ùf ùmǔ pùb ùbùf á要求：最少读 5 遍，读熟读准。
声母单韵母复韵母整体认读音节表
声母单韵母复韵母整体认读音节表
声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w 单韵母：a、o、e、i、u、ü复韵母是：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er、an、en、in、un、vn、ang、eng、ing、ong 整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying 参考内容：中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案于1955年-1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。
该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。
1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该方案。
《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十八条规定：“《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。
”根据这套规范写出的符号叫做汉语拼音。
汉语拼音1认识单韵母a、o、e精品课件
汉语拼音 1认识单韵母a、o、e 精品课件一、教学内容本节课，我们将在教材第一章“汉语拼音基础知识”中，深入学习单韵母a、o、e。
这部分内容是汉语拼音学习基础，也是学生掌握正确发音关键。
二、教学目标1. 让学生熟练掌握单韵母a、o、e正确发音及书写。
2. 培养学生正确拼读音节能力。
3. 引导学生解和体会汉语拼音在生活中应用。
三、教学难点与重点1. 教学难点：单韵母a、o、e发音区别及正确书写。
2. 教学重点：熟练掌握单韵母a、o、e发音和书写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡片、磁性板、录音机。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中常见物品，如苹果、鸡蛋、橘子，引导学生发现这些词语中都含有单韵母a、o、e，从而引出本节课学习内容。
2. 新课导入（10分钟）利用PPT课件，为学生讲解单韵母a、o、e发音、书写及音节拼读。
在此过程中，注意引导学生正确模仿发音，规范书写。
3. 例题讲解（15分钟）出示例题，如“aā, oo, eē”，让学生跟读并模仿书写。
针对学生在发音和书写过程中出现问题，进行逐一纠正和指导。
4. 随堂练习（15分钟）设计一些练习题，让学生现场完成，巩固所学知识。
如：找出含有单韵母a、o、e词语、音节拼读等。
六、板书设计1. 板书汉语拼音1——认识单韵母a、o、e2. 板书内容：a. 单韵母a、o、e发音及书写b. 例题展示c. 练习题及答案七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写单韵母a、o、e各10遍。
b. 用单韵母a、o、e组成不少于5个词语。
c. 音节拼读练习。
2. 答案：a. 略b. 略c. 略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课结束后，针对学生学习情况，反思教学方法是否得当，对存在问题进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后寻找生活中含有单韵母a、o、e词语，进行拓展学习，提高学生实践应用能力。
重点和难点解析一、单韵母发音与书写教学1. 发音示范：我会亲自进行发音示范，并让学生模仿跟读。
拼音练习1单韵母
班级 姓名一、读熟单韵母的四声。
ǎ ò ē ǒ é ā ó ě á è ō à要求：读准、读熟，至少读5遍。
我读了（ ）遍二、练写单韵母，照样子抄写。
要求：认真写、写饱满。
三、练习写自己的名字。
、 、 、 、 注意：请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸，以后备用。
家长签名（ ）. . . . . .. . . . . . . .. . . . . . .班级 姓名一、熟读单韵母的四声。
ǎ ǖ ò ì ē ú ǒ ǜ é ī ā ǔó ǐ ǚ ě ǘ á ù è í ō ū à要求：读准、读熟，至少读5遍。
我读了（ ）遍二、练写单韵母，照样子抄写。
要求：认真写、写饱满。
三、熟读下列汉字（按顺序读，打乱次序读）人 口 手 足 舌 牙 耳 目金 木 水 火 山 石 田 土注意：请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸，以后备用。
家长签名（ ）. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .班级姓名一、熟读下列音节。
（尽量直呼，不行就拼读）bǎ pò mì fú bǒ mī pā pǔpó bǐ má mù bí pō fū fàbō pù mǐ fá bù mǎ pà pīpí bó mǔ mò bǔ pī fǔ fó二、熟读下列音节词。
pí fū bó bo pí pɑ bó fùfá mù pá pō mù mǎ fǔ mōmā mɑ mù fá mó fǎ mù bùfù mǔ pù bù bù fá要求：至少读5遍，读熟读准。
韵母1
一个人的一生，只能经历自己拥有的那一 份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲 自闻知的那一些关于自身以外的经历和 经验。然而，人们通过阅读，却能进入 不同时空的诸多他人的世界。这样，具 有阅读能力的人，无形间获得了超越有 限生命的无限可能性。阅读不仅使他多 识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古 下及未来，饱览存在的与非存在的奇风 异俗。 更为重要的是，读书加惠于人们的不 仅是知识的增广，而且还在于精神的感
二 复韵母练习
• ai 彩排 开采 买卖 灾害 海带 白菜 晒 台 拍卖 爱戴 • ei 配备 肥美 蓓蕾 黑煤 妹妹 北美 背 煤 贝类 • uo 魄力 陌生 国货 活泼 迷惑 伯伯 菠萝 薄弱 萝卜 • ou 收购 抖擞 欧洲 喉头 口头 丑陋 豆蔻 走漏 漏斗 • ao 报告 逃跑 高考 早操 号召 照抄 劳 保 报道 抛锚
• 二、鼻韵母的分辨 • (一)in---ing • in从舌位最高的前元音i开始，舌面升高，舌面 前部贴向硬腭前部，当两者将要接触时，软腭 下降，打开鼻腔通路，紧接着舌面前部与硬腭 前部闭合，使在口腔受到阻碍的气流，从鼻腔 透出。 • ing从i开始，舌面隆起部位不降低，一直后移， 舌尖离开下齿背，逐步使舌面后部隆起，贴向 软腭，当两者将要接触时，软腭下降，打开鼻 腔通路，紧接着舌面后部与软腭接触，封闭了 鼻腔通路，气流从鼻腔透出。
• • • • • • • •
[对比发音] 陈旧---成就 身世---声势 [词语练习] 根据 本子 城市 绳子 神圣 真诚 成本 登门
清真---清蒸 人参---人生 申明---声明 木盆---木棚 愤恨 风格 本能 城镇 沉闷 等待 人称 风尘 恩人 信封 真正 胜任 怎么 能够 奔腾 诚恳
作品13号
• 一路从山脚往上爬，细看山景，我觉得 挂在眼前的不是五岳独尊的泰山，却像 一幅规模惊人的青山绿水画，从下面倒 展开来。在画卷中最先露出的是山根底 那座明朝建筑岱宗坊，慢慢地便现出王 母池、斗母宫、经石峪。山是一层比一 层深，一叠比一跌奇，层层叠叠，不知 还会有多深多奇。万山从中，时而点染 着极其工细的人物。王母池旁的吕祖店 里有不少尊明塑，塑着吕洞宾等一些人， 姿态神情是那样有生气，你看了，
小学生一年级拼音字母表
汉语拼音字母表声母表:b p m f d t n lg k h j q xzh ch sh r z c s y w韵母表:1.单韵母a o e i u ü2.复韵母ai ei ui ao ou iu ie üe er3.前鼻音韵母an en in un ün4.后鼻音韵母ang eng ing ong 整体认读音节zhi chi shi ri zi ci si yi wu yuYe yue yun yin yuan ying汉语拼音音节表什么是音节？一个声母加一个韵母就是音节。
声母有：b p m f d t n l j q x g k h zh ch sh r z c s w；韵母有：a o e i u ü。
音节是语音中最自然的结构单位。
确切地说，音节是音位和音位组合起来构成的最小的语音结构单位。
在汉语里，一个汉字通常就代表一个音节。
一个音节可以由一个音位构成，如“阿”／a／，也可以由两个或两个以上的音位构成，如“他”／ta／，“三”／san／，“端”／tuan／等等。
单音节：整体认读音节双音节：声母＋1个韵母（单韵母/复韵母/前鼻音韵母/后鼻音韵母）三音节：声母＋2个韵母（单韵母/复韵母/前鼻音韵母/后鼻音韵母）说明：加粗部分的拼音为三音拼读b ba bo bai bei bao ban ben bang beng bi bie biao bian bin bing （b-i-ao; b-i-an）p pa po pai pao pou pan pen pang peng pi pie piao pian pin ping (p-i-ao; p-i-an)m ma mo me mai mao mou man men mang meng mi mie miao miu mian min ming(m-i-ao; m-i-an)f fa fo fei fou fan fen fang fengd da de dai dei dao dou duo dan dang deng di die diao diu dian duan ding t ta te tai tao tou tuo tan tang teng ti tie tiao tian tuan ting n na nai nei nao nuo nen nang neng ni nie niao niu nian nin niang ning l la le lai lei lao lou lan lang leng li lie liao liu lian lin liang lingg ga ge gai gei gao gou gua guo gan gen gang gengk ka ke kai kou kua kuo kan ken kang keng kuangh ha he hai hei hao hou hua huo hen hang hengj ji jia jie jiao jiu jian jin jiang jingq qi qia qie qiao qiu qian qin qiang qingx xi xia xie xiao xiu xian xin xiang xingzh zha zhe zhi zhai zhao zhou zhuo zhan zhen zhang zheng zhua zhuan zhuangch cha che chi chai chou chan chen chang cheng chuan chuangsh sha she shi shai shao shou shua shuo shan shen shang sheng shuan shuangr re ri rao rou ruo ran ren rang rengz za ze zi zai zao zou zuo zang zengc ca ce ci cai cao cuo can cen cang cengs sa se si sai sao sou suo san sen sang sengy ya yao you yan yang yu ye yue yuan yi yin yun yingw wa wo wai wei wan wen wang weng wu归纳：三音拼读比较集中于：声母＋ia、iao、ian、iang、ua、uan、uang、uo 等拼音。
拼音认读1
b bb bp pp pm mm mf ff fd dt ttn nn l l l l g g gg gk kk kh h h hy yy yw ww wj jj jq qq qx x x x z zz zc cc cs ss sr rzh zhzh zh 竹 住ch chch ch 除 触sh shsh sh 熟 术请家长引导孩子一起认读拼音，注意四个音调的变化，并扩词扩句。
b bb b 薄 暴p pp pm m 没妹m m f ff fd ddu dt tt tn nn n 挠 闹n n l ll l g g 购k kk k 扣h h 猴后y y 油右w wji ji 嚼j jqi qi 桥俏q qxi xi笑 x x z zz z 奏c cc c 凑s ss sr rzh zh 宅 债zh zh 轴咒ch ch 柴ch ch 愁 臭sh sh 晒sh sh 兽b b为特殊复韵母，不和其他声母组成音节，只能 p pm m 灭d dt t汉语拼音认读表10n n 为特殊复韵母，不和其他声母组成音节，只能自成音节。
嫩l ll l痕 恨y yy y汉语拼音认读表11自成音节。
文 问j jj j q qq q x x x x岑备注特殊复韵母，不和其他声母组成音节，只能自成音节。
P pm m ǐng 明m ìng 命tnāngnnáng囊nēng néng能nīng níng 宁nōng nóng农lūn抡llún 轮llgggg加ggkkkkkkhh杂hh横hh骗yyyyyīng 英yyíng 赢yw āng 汪w w áng 王 w ēng 翁 w éngj ūn 军 j j ún jj 低j īng 精 j j íng j i ōngj ióngq q qiqiq qx x xixix xz z zz z ēng 增 z éngzzc c cccc汉语拼音认读表16s ūn 孙s s ún s āng 桑s s ángs ōng 松s s óng 怂r r rr r ēng 扔 r éngrrzh zhzh zh 正zh zhchch 唇 chch 成 秤ch ch ǒng 宠 ch òng 冲shsh 顺shsh 绳 剩。
一年级24个韵母表教读
一年级24个韵母表教读一、单韵母（6个）1.a（啊）发音时，嘴唇自然张大，舌放平，声音重，在气息上要缓、稳而充实。
2.o（喔）发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声音较轻。
3.e（鹅）发音时，嘴角向两边开，舌位半高，舌头后缩，声音轻而平稳。
4.i（衣）发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声音要响亮。
5.u（乌）发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起紧贴软腭，声音较重。
6.ǔ（迂）发音时，嘴唇成圆形撮起，舌尖抵住下齿龈，舌面前部抵住上齿龈（略后），舌面前部与硬腭相对接触，让气从鼻腔中发出。
二、复韵母（8个）1.ai（挨）发音时，先发a的音，然后滑向i音。
由“a—i”组成的双韵母，要求从前到后滑动。
2.ei（诶）发音时，摆好e的口形发e音，然后向i音过渡。
由“e—i”组成的双韵母，要求从前到后滑动。
3.ui（危）发音时，由u向ei滑动。
这是“uei”的简写。
4.ao（熬）发音时，摆好a的口形发a音，然后向o音过渡。
由“a—o”组成的双韵母，要求从前到后滑动。
5.ou（欧）发音时，摆好o的口形发o音，然后向u音过渡。
由“o—u”组成的双韵母，要求从前到后滑动。
6.iū（优）发音时，由i音滑向后高圆唇元音ū。
注意舌位、口形和动程。
7.iǔ（有）发音时，由i音滑向央元音ǔ。
注意舌位和动程。
8.iú（牛）发音时，由i音滑向前高圆唇元音ú。
注意舌位和动程。
三、特殊韵母（1个）er（儿）发音时，舌头抬起跟央元音一样高（接近于e的高度），口腔半闭，气息受阻。
这是卷舌、央元音、中等的、不带有摩擦的韵母。
发音时要注意舌位的准确性。
四、前鼻韵母（5个）1.an（安）发音时，摆好a的口形，舌头抵住上齿龈发n的音结束。
这是“an”的简写形式。
由“a—n”组成的双韵母，要求从前到后滑动。
2.en（恩）发音时，摆好e的口形发e音，然后舌尖从上齿龈自然过渡到鼻腔发n的音结束。
声母韵母单韵母整体认读音节复韵母
声母韵母单韵母整体认读音节复韵母声母韵母单韵母整体认读音节复韵母随着汉字文化的传播和汉语国际地位的提升，学习中文成为了越来越多人的选择。
对于初学者来说，学习汉语的音节是关键，其中一个重要的概念就是声母韵母单韵母整体认读音节复韵母，我们将在本文中进行深入探讨。
一、声母韵母单韵母的概念1.声母概念声母是一个音节的开头部分，它用于构成音节的整体。
对于汉字来说，声母有21个，比如b、p、m、f、d、t、n、l等。
这些声母在汉语中极为常见，初学者可以先从这些声母入手。
2.韵母概念韵母是一个音节的结尾部分，它用于构成音节的整体。
在汉字中，常见的韵母有24个，比如a、o、e、i、u、ü、ai、ei等。
这些韵母的发音方式各异，但在学习中文时，对于熟悉这些韵母的发音方式是至关重要的。
3.单韵母的概念单韵母是指一个音节只包含一个韵母，没有声母的音节。
汉字中的"啊"、"哦"、"饿"、"衣"等都是单韵母。
单韵母因为没有声母的干扰，发音起来相对简单。
4.整体认读音节的概念整体认读音节是指一个音节包含声母和韵母的音节，其中韵母是一个整体，不能被拆分。
这类音节在汉字中非常常见，比如"爸"、"妈"、"弟"、"师"等。
初学者在遇到这些音节时，应该注意整体发音，避免将声母和韵母分开发音。
5.复韵母的概念复韵母是指一个音节包含两个或多个韵母，这些韵母之间有相互连音的特点。
在汉字中，比较常见的复韵母有"iao"、"aiou"、"uai"等。
复韵母的发音比较复杂，需要初学者不断练习和熟悉。
二、声母韵母单韵母整体认读音节复韵母的学习方法在学习声母韵母单韵母整体认读音节复韵母时，以下是一些建议和方法，供初学者参考：1.系统学习音节表音节表是学习声母韵母单韵母整体认读音节复韵母的基础。
单韵母的名词解释(一)
单韵母的名词解释(一)
单韵母
韵母概述
•单韵母是指一个音节中只包含一个韵母的音。
常见单韵母
•a：表示开口度大、舌尖抵下齿音，如“爸爸”、“妈妈”。
•e：表示中央开口度较大、舌前抬音，如“她”、“蛋”。
•i：表示中央开口度较小、舌尖抵上齿音，如“医生”、“鸡”。
•o：表示后圆唇、中央开口度中等音，如“哦”、“狗”。
•u：表示圆唇、中央开口度较小音，如“哥哥”、“书”。
单韵母的应用
a 韵母
•喊：发出清脆的声音来引起他人的注意。
•按：用手或物体的压力使其密闭或闭合。
e 韵母
•课：教育过程中的一次讲解和学习的过程。
•渴：因为缺乏水分而感到口干舌燥。
i 韵母
•嘴：人的口腔的通道，用于摄食、说话等。
•鸡：一种常见的家禽动物，能够提供蛋和肉食品。
o 韵母
•狗：一种常见的家养动物，是人类的忠诚伴侣。
•在：表示位置或状态，表示某事或某物存在于某个地方。
u 韵母
•书：用来记载文字信息或表达思想的纸张结合物。
•舞：一种艺术形式，通过身体的舞动来表达情感或编织故事。
以上是关于单韵母的一些常见名词及其解释。
这些名词表达了各种事物、动作或状态，在日常生活中被广泛使用。
单韵母音的特点使得这些名词的发音简单明了，易于理解和记忆。
一年级生母韵母拼接读
一年级生母韵母拼接读一、声母表。
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w.二、韵母表。
1. 单韵母。
- a o e i u ü.2. 复韵母。
- ai ei ui ao ou iu ie üe er.3. 前鼻韵母。
- an en in un ün.4. 后鼻韵母。
- ang eng ing ong.三、声母韵母拼接示例。
1. b - a → bā（八）- 先读声母“b”，短促有力，再读韵母“a”，声音响亮，然后快速拼接在一起，读成“bā”。
2. p - o → pō（坡）- 读“p”时，双唇紧闭，然后喷气读“p”，再读“o”，圆润饱满，拼接后读“pō”。
3. m - i → mī（眯）- 发“m”音时，双唇紧闭，让气流从鼻腔出来，接着读“i”，最后拼接成“m ī”。
4. f - u →fú（服）- 读“f”时，上齿接触下唇，让气流从缝隙中出来，再读“u”，两者拼接为“fú”。
5. d - a → dā（搭）- 舌尖抵住上齿龈，发“d”音，再读“a”，连读成“dā”。
6. t - i → tī（踢）- 先读“t”，舌尖抵住上齿龈，然后送气读“t”，再读“i”，拼接成“t ī”。
7. n - ü → nǚ（女）- 发“n”音时，舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔出来，读“ü”时，嘴唇撮圆，最后拼接成“nǚ”。
8. l - u →lú（炉）- 读“l”时，舌尖抵住上齿龈，然后读“u”，拼接成“lú”。
9. g - e → gē（哥）- 舌根抬起抵住软腭，发“g”音，再读“e”，连读成“gē”。
10. k - u → kū（哭）- 舌根抬起抵住软腭，送气发“k”音，再读“u”，拼接成“kū”。
11. h - a → hā（哈）- 舌根抬起靠近软腭，发“h”音，再读“a”，连读成“hā”。
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ó ó ó
四声汽车一直走下坡
ǒ ǒ ǒ
ò ò ò
o
从右到左画个圆，
上下紧挨二三线。
嘴巴扁扁
e e e
一声汽车平平走
二声汽车要上坡
ē ē ē
ã ã ã
三声汽车下坡又上坡 四声汽车一直往下走
ě ě ě
â â â
e
中格正中写横线，
接笔向左画半圆。
牙齿对齐i i i
l 上加点 i i i
i
i
ī í ǐ ì
读儿歌：小i有礼貌，
标调就摘帽。
练习：
ī 这件衣服真好看！ í 咦，我的书不见了！ ǐ 拿把椅子您请坐。 ì 你的意思我明白。
我会写
︱
·
短竖写中间，
圆点出二线。
u
嘴巴小圆u u u
竖弯加竖 u u u
读儿歌
ūūū 火车呜呜叫 úúú 没有就是“无” ǔǔǔ 一二三四五 ùùù 我们爱动物
我会写
单韵母专列
ɑ
o
ⅰu
e ü
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o ei u
ü
嘴巴张大
ɑ ɑ ɑ
一声汽车平平走
二声汽车要上坡
ā ā ā
三声汽车下坡又上坡
á á á
四声汽车一直走下坡
ǎ ǎ ǎ
à à àBiblioteka 第一线 第二线 上格 中格
第三线
第四线
下格
ɑ
先写左半圆，
再写右竖弯。
嘴巴圆圆
o o o
一声汽车平平走
二声汽车要上坡
ō ō ō
三声汽车下坡又上坡
u
中格写竖弯， 短竖写右边。
u
ü
u加两点 ü ü ü 嘴巴突突ü ü ü。
我会写
· · u
u 字写中格， 两点出二线。
单韵母
u i ɑ o e ü
1.单韵母ɑ o e i u ü各写一行，
2.单韵母的四声各写一遍。