大班音乐游戏墨西哥帽子舞

大班音乐游戏《墨西哥帽子舞》
一、活动目标：
1、感受乐曲热情、欢快的曲风，能和着乐曲传帽、跳舞、摆造型，体验集体游戏的快乐。

2、通过传递帽子、选择首领、结伴造型等游戏情节的累加，逐步熟悉游戏的玩法和规则。

3、开心地和同伴合作随乐游戏，愿意接受游戏中的失败，并尝试创编新的玩法。

二、活动准备：
1、经验准备：熟悉乐曲《墨西哥帽子舞》结构、知道传递游戏的玩法。

2、物质准备：墨西哥舞会图片1张、礼帽每人1顶、小舞台1个、地垫2块。

三、活动过程：
(一)、导入（出示图片，激发幼儿随乐舞蹈）
师：你们看，好玩的墨西哥王国正在举行帽子舞会，我们也跟着音乐舞起来吧！
(二)、熟悉游戏玩法和规则
师：帽子舞会还准备了特别的礼物帽子，谁有机会戴上帽子和朋友一起跳舞呢？请你们仔细听音乐，认真看我，是怎样玩的。

1、教师随音乐完整地进行游戏,幼儿自由讲述游戏玩法。

2、教师简单讲解玩法。

3、幼儿尝试着玩游戏。

（教师清唱）
教师提醒幼儿：首领邀请朋友时观众可以用自己特别的欢呼声吸引首领。

你会怎样欢呼？（拍手、跺脚、移动椅子等）
（三）、幼儿随乐游戏
师：游戏规则明白了吗，我们可以跟着音乐一起来玩了吗？
1、幼儿随乐完整游戏，教师引导幼儿反思评价游戏，根据游戏情况适时小结。

师：刚才我们的游戏成功了吗？有没有问题？可以怎样解决？
（四）、增加游戏玩法和规则，提升游戏难度
师：如果我想让每一轮游戏都有更多地小朋友来当首领，可不可以？那可以怎样玩？（增加传递的帽子）
1、幼儿讨论新玩法。

师：同时传2顶、传3顶帽子是个不错的主意，可是规则是只能1个首领去邀请1位朋友，这该怎么办？（抢帽子）
2、幼儿尝试着玩游戏。

（教师清唱）
师：我还想增加一下难度，帽子除了在腿上传递还可以怎样传？（头、背、胸）（五）、幼儿随乐游戏
师：我们能跟着音乐一起来玩游戏了吗？
1、幼儿随乐完整游戏，教师引导幼儿反思评价游戏，根据游戏情况适时小结。

师：刚才我们的游戏成功了吗？有没有问题？可以怎样解决？
师：给自己欢呼一下，游戏难度增加了，可你们都玩得很好，而且依然很遵守游
戏规则。

2、幼儿再次随乐完整游戏，巩固游戏的玩法，根据幼儿情况酌情增加难度。

师：我想让多些小朋友被邀请到舞台上跳舞又可以怎样玩？（增加舞台的帽子）
3、简单交流游戏感受，引导幼儿坦然接受游戏中的失败。

师：当上首领，在舞台上跳舞是什么样的感觉？没能上台是感觉呢？
（六）、幼儿自主游戏
1、幼儿自由结伴成组，商量游戏玩法和规则。

（教师进行巡视，适时进行引导）
师：大家还可以邀请喜欢的朋友一起玩游戏，不过得商量好，谁当第一个首领，怎样传帽子、抢帽子、选首领、摆造型，相信你们只要开动脑筋肯定能玩出更多好玩的玩法。

2、幼儿分组听音乐进行游戏1-2次。

（七）、结束
师：帽子舞会又要开始啦！我想让每个人都带上帽子和朋友跳舞，好吗？帽子会一顶接一顶地不断地传下去，所以你们一定要抓紧帽子然后迅速地戴在旁边人的头上，每个人都有帽子了，我们就可以邀请朋友一起跳舞了！大家准备好了吗？
1、幼儿听音乐传递帽子至每人1顶。

2、邀请朋友跳舞，自然地离开教室。

附：游戏玩法(围坐圆圈)
1、基本玩法（传递一顶帽子）
A段音乐：那帽子的幼儿按乐曲逆时针方向传递帽子给下一个幼儿。

传帽子口令：“拿（双手在自己腿上拿起帽子）—放（将帽子放在下一个幼儿腿上）”，A段音乐结束帽子在谁手里谁就是首领。

B段音乐：首领将手里的帽子戴在头上，在圈中的舞台上拿起帽子并将帽子戴在一位朋友头上并邀请她一起到舞台上跳舞，圈上的幼儿用自己喜欢的方式欢呼，在音乐结束的“嘿”处舞台上的两人合作造型。

接着马上新一轮游戏开始，被邀请的朋友将帽子放回舞台，首领回位开始传递帽子。

2、升级玩法（传递多顶帽子）
A段音乐：同上述A段音乐动作，多顶帽子同时传递。

B段音乐：当B段音乐响起时，所有手里有帽子的幼儿同时到舞台抢帽子，先抢到帽子的幼儿为首领，首领将帽子戴在一位朋友头上并邀请她一起到舞台上跳舞，没抢到帽子的幼儿回位和圈上的幼儿一起欢呼，在音乐结束的“嘿”处舞台上的两人合作造型。

3、顶级玩法（传递多顶帽子、抢多顶帽子）
A段音乐：同上述A段音乐动作，多顶帽子同时传递，可随机改变传递方式。

B段音乐：当B段音乐响起时，所有手里有帽子的幼儿同时到舞台抢2顶（可随传递的帽子数量逐步增加）帽子，先抢到帽子的幼儿为首领，首领将帽子戴在朋友头上并邀请她一起到舞台上跳舞，没抢到帽子的幼儿回位和圈上的幼儿一起欢呼，在音乐结束的“嘿”处舞台上的人合作造型。