师爱作文开头

师爱作文开头
【篇一：沐浴师爱】
以前, 我只知道爸爸妈妈最爱我, 现在, 将近一年的小学一年级生活让我感受到了浓浓的师爱。

我, 一个在调皮的孩子；一个让老师“头疼”的孩子, 刚刚入一年级的我什么事都不懂。

学拼音的时候, 每次我都被语文老师叫到办公室“开小灶”——补课。

让后, 老师有语重心长的对我说：“孩子, 上课的时候随便说话怎么能学会呢？你看我们班班长听讲多认真啊, 你要向他学习了。

”又一节语文可开始了, 刚开始我还能坚持不说话, 可刚过十分钟, 我又管不住自己的小嘴巴了, 你一个又一个期待的眼神投向了我, 仿佛在说：“别说话, 相信你能行！”可是, 不争气的我一直让您失望, 不知不觉中, 叮铃铃……下课了, 我想：这下我可惨了！语文老师不得打死我。

果然, 您点名要我去办公室。

我提心吊胆的跟在您后面。

到办公室后, 您不是狂风暴雨的揍我一顿, 而是耐心地给我讲道理, 并夸奖我比上节课有进步。

又说：“争取下节课再好一些, 那老师就用校讯通发表扬你的信息给你妈妈。

”我惭愧的低下了头, 并暗自下决心——一定要改掉说话的毛病, 管住小嘴巴。

就这样在老师的帮助下, 我慢慢改掉了上课听讲不专心的毛病。

其实, 语文老师对我的关爱何止这些, 当我回答问题正确时, 语文老师对我竖起了大拇指；当我站队整齐的
时候, 语文老师说我好样的；当我犯了错误时, 语文老师抚摸着我的头, 微微一笑, 让我愧疚的小脸像一个红苹果。

就这样, 年底期末考试。

我语文考了98分。

语文老师笑了, 我也笑了。

现在我长大了, 不光有父母细致入微的关爱, 更有老师举手投足的鼓励。

沐浴在师爱的阳光下, 我觉得自己生活的很快乐, 就像一只快乐的鸟儿自由自在的在空中飞翔。

平凡的爱, 平凡的幸福, 不易察觉的爱就在我们身边, 这种爱就是伟大的师爱, 让我们去珍惜、拥有、回报吧。

爱, 伴随着我们成长, 直到永远！爱就在身边。

沐浴师爱！
【篇二：师爱如茶】
老师, 您是辛勤的园丁, 我们是园中的一朵朵小花, 是您辛勤地培育, 我们才渐渐长大。

六年来, 您为我们花了多少心血, 给了我们多少慈母般的温暖, 我有多少心里话要跟您说呀！
在秋高气爽的一天, 天空晴朗, 万里无云。

树叶如一位芭蕾女郎, 在空中迎风跳跃、舞蹈。

本来兴高采烈来到学校的我, 突然发现遗忘在桌子里面未及时上交的作业本, 心里感到忐忑不安, 想到老师失望而愠怒的样子, 内心感到深深的担忧。

顿时, 天上深色的乌云低低地压着大地, 窗外深绿的树叶也失去原来的光泽, 老树阴郁地矗立着……
上课铃声响了, 老师笑容满面的走了进来, 径直走到
我的面前, 问我是否未交作业。

我胡乱编了个理由想搪塞过去, 她从我不敢正视她的眼神里面, 好像发现了什么, 脸上露出失望的神情回到讲台, 尽管她没有过多的追问。

晚上我回到家里, 内心感到无比的恐惧和内疚：是我没有按时交作业, 是我想用说谎来隐瞒真相……看着胸前的红领巾, 我落泪了, 泪水模糊了我的双眼, 顺着我的脸颊缓缓流下。

明天, 对！就在明天我要告诉老师真相, 承认我的错误, 真诚的向老师道歉。

后来老师告诉我, 她并不是对我没按时交作业生气, 而是对我说谎的行为而生气, 对我不信任老师及朋友的态度而失望。

最终老师原谅了我, 我又重获师爱。

师爱, 如一张风帆, 带着我们乘坐小船驶向成功的彼岸；
师爱, 如一副拐杖, 支撑着柔弱的我们走上高尚的阶梯；
师爱, 如一股神力, 帮助疲惫不堪的我们摘取成功的桂冠！
【篇三：师爱无声作文】
夜已经很深了, 只有路灯静静地散发出柔柔的黄光。

一位年轻的女老师挎着包疾步走着, 不时地抬腕看看表, 似乎有什么急事。

原来这位年轻的女老师是一中教数学的李老师, 今天
晚上是约定好给王丹同学免费补课的日子。

王丹这孩子似乎永远挨不着上帝眷顾的边儿, 生下来便没了妈妈, 唯一的亲人爸爸又体弱多病。

性格很内向, 平时不怎么说话, 也很少和其他同学交流。

由于基础差, 王丹的成绩一直不理想, 这让作为班主任的李老师很是着急, 于是约定每周五晚上去她家补习功课。

抬头看见家里的灯还亮着, 李老师不由松了一口气, 又想起了临别时王丹怯怯的小脸, 眼前不由浮现第一次去王丹家的情景。

那天下课后, 王丹带着李老师七拐八弯地走了很久才到了家。

那估计是年代已经很久远的老房子了, 墙上长满了斑驳的青苔, 门上用一根生锈的铁丝拴着门扣。

推门进去, 门吱呀一声开了, 王丹的爸爸才从工地回来, 连忙给李老师让座。

家里的东西很少, 狭小的屋子里除了床板、锅碗等简单地生活必需品以外实在找不出其它的什么东西, 唯一的电器就是屋子中间那盏昏黄的电灯。

王丹局促地请李老师在床边坐, 自己拿了一个已经摩擦得发亮的木板搁在床边, 另一头用七八个砖头支好, 就成了一个简单的书桌了。

李老师的心不由得一阵酸楚。

王丹的手冻得通红, 十个手指像小胡萝卜一样, 布满了大大小小的冻疮。

李老师把自己的手套给王丹戴上, 然后才仔细检查王丹的课堂笔记本, 这是李老师送给王丹的, 粉红色的本子, 她当时拿着高兴了好久。

本子上面密密麻麻
写满了公式, 边缘也写满了上课笔记的备注。

李老师很耐心地给王丹解答每一个问题, 仔细地给她查漏补缺。

整个小屋里面有了很久都没有的温暖, 师生的笑声在小小的屋里回荡。

【篇四：师爱永恒】
老师如春蚕般, 奉献自己留下的无尽的丝滑；老师如蜡烛般, 点亮自己, 照亮别人；老师如阳光般, 驱散阴霾留下温暖……老师如与那顶一样辛勤劳动, 谱写了一首首爱的诗篇, 而师爱如同钻石一般光亮、永恒……
师爱——阳光——温暖
师爱如同阳光一半, 给我们带来温暖。

生病时, 老师关切着急的目光, 各科老师关切的花语如同阳光般温暖我们的心灵, 老师还不时的用手轻拍着我们的背, 为了能让我们舒服些。

师爱虽没有母爱那样伟大, 父爱那样深沉, 但是却有阳光般的温暖, 为我们驱走严寒, 带来了温暖。

老师的关怀似阳光般永恒。

如阳光般的师爱永远不会褪色, 用永远地埋在心底。

师爱——蜡烛——光明
师爱如同蜡烛, 为我们着凉前方的道路。

当考试失败时, 老师安慰的眼神, 鼓励的花语总会陪伴着我们走过最难熬的一段时间。

当我们正为考试的失利而苦恼时, 老司机总是第一时间为我们加油打气。

老师如蜡烛一般, 燃烧着自己,
却留给了我们一片光明。

师爱如同这光明一般永恒。

老师的岁月是有限的, 如同蜡烛, 终将有一天会燃烧到了尽头, 但是师爱是无限的额, 如同这光明是永恒的。

这份永恒的师爱将会永远地铭记在我们的心中。

师爱——钻石——永恒
钻石的光亮是闪烁的, 而钻石的硬度也是坚硬的。

拥有美丽与坚硬外表的钻石象征着永恒, 而师爱就如同这钻石一般, 闪烁、坚硬、永恒。

不会因为时间的变化而被贬值。

师爱用它永恒的生命力谱写着一首首爱的诗歌, 成为一篇篇佳作。

师爱的光芒或许没有钻石那么耀眼, 却绽放这柔和的光芒, 那个坚硬的外表下, 是一颗永不变的温暖的信。

师爱如阳光般温暖, 师爱似蜡烛带来光明, 师爱如钻石般永恒。

转眼三年的时间过去了, 朝夕相处三年的老师也即将要分别, 但是无论时间有多长, 老师的爱会永远地留在我们的心底, 也愿我们的老鼠永远健康, 青春永驻, 桃李满天下……
【篇五：师爱如光】
世上最美好的词便是爱。

母爱如水, 温柔细腻；父爱如山, 深沉严格。

而师爱呢？我就不知道了。

有一天, 我发烧了, 但为了不耽误课, 便来到学校上
课。

把作业交上去后, 老师开始讲课, 本来就被病痛折磨的我, 哪里还有心思听老师讲课。

无论老师在课上讲的多么生动, 我都听不进去, 就这样, 我迷迷糊糊地听了一节课。

课后, 老师走到我跟前, 本以为老师会因为我注意力不集中而训斥我, 可是老师并没有训斥我, 而是关心地询问我是不是哪里不舒服、能不能坚持住。

我听后非常感动, 想不到老师不单单关心学生的成绩, 更注重学生的身体健康, 这便是老师对学生的爱吧！
记得有一天早上我由于贪睡起晚了, 等我起来的时候已经是7点了, 我慌张地穿上衣服, 吃了几口饭便赶紧是那个学了。

到了学校大门口, 我犹豫不决, 但最终我选择了勇敢面对这一切, 我忐忑地走进了大门。

到了班级我小心地推开了门, 却忘了要敲门, 但为时已晚。

老师却只是看了看我, 并没有说什么, 我急忙回到座位上翻出课本。

下课后, 班主任问我为什么来晚了, 我说我不小心起晚了, 但班主任听后却没有说什么。

我忐忑不安的心终于放下了, 可心里却很不是滋味, 老师来这么早为我们讲课, 而我却在家里睡懒觉来晚了, 老师该多失望啊！从那以后我再也没有迟到过, 老师对学生的理解, 这大概是爱的表现吧！
小学时, 记得有一次, 我们班主任病了, 老师本应该回家休息, 但为了给我们上课, 老师带病工作。

给我们上完课后, 本以为老师能回家歇息, 可老师却毅然留了下来,
因为我们需要有老师管纪律。

第四节是体育课, 我们正高高兴兴地在操场上玩时, 有一个同学大喊：“老师吐了！”我们急忙跑回班级, 看到老师那副疼痛难忍的样子, 心里很是难过, 老师的爱是多么无私呀！
从那以后, 我渐渐感受到了老师对我们的关爱, 明白了老师不只是向我们传授知识, 还很关心我们的成长。

老师为我们付出的太多太多了, 而我们回报的却太少太少了。

而老师和曾和我们计较过这些呢？也许一开始, 老师就把我们当作他们的孩子, 也许老师有时对我们很严格, 我们很不理解, 但那正是基于对我们的爱啊！
母爱如水, 父爱如山, 而老师的爱却像灯塔一样指引我们迈向光明大道, 渐渐我懂得了——师爱如光。

老师对我们的付出, 我们要以那优异的成绩去回报老师, 让老师的脸上多一份笑容, 少一份烦恼！
【篇六：感恩师爱】
有人说：“教师是伟大的园丁”。

也有人说：“教师职业是太阳底下最光辉的职业”。

还有人说：“教师是“春雨”, 是“灯塔”, 是“人类灵魂的工程师’。

老师是我们每一位学生成长中不可缺少的知心伙伴, 他们不但为我们打开了知识的大门, 让我们在无边无际的知识海洋里自由自在地遨游, 让我们的困惑迎刃而解。

而且, 还以他们平凡而伟大的力量, 让我们成为有知识, 有道德, 有素养, 有能力的
社会栋梁。

不久之前, 我在电视上看过一个故事：某一个地区山村由于十分贫穷, 办不起学校, 就连一个小小的学堂都没有钱修建, 所以孩子们整天都无所事事, 而且长大后也都成为文盲。

这时, 一个二十几岁的女孩儿担当起了办理学校的重任, 因为她是一个大学生, 可是因为实在没有钱上大学, 所以被迫退学。

这对一个年轻女孩儿的大学梦想有着多大的打击啊！她实在不想看着别的孩子们没有书读, 所以她下定了一个决心：到城里去收购别人的图书。

尽管是夏日炎炎, 她还是坐在她的破三轮车上等着别人来卖书, 她辛勤的汗水浸湿了她的脸庞, 她一边在擦着汗水一边整理图书。

几个星期过去了, 她收购了足够的图书, 于是她回到山村里, 她一到学校, 孩子们都散发着的期盼的眼神让老师非常感动。

尽管这几个星期收购图书非常辛苦, 但她还是和孩子们一同沉浸在欢乐中。

到如今, 她的班上有了三四十个学生回到了他们期盼已久的班级。

尽管一天下来, 她累得腰酸背痛, 而且睡觉都睡不好, 但她还是甘愿付出这一切的, 因为她和孩子们有着共同的梦想。

春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干。

【篇七：师爱】
爱是一缕阳光, 照亮又温暖我们幼小的心；爱是那严厉的目光, 让我们懂得怎样去面对困难；爱是一杯茶水, 甜甜
的泉水顿时变得幽香……人间处处都有爱, 有爱才有温暖。

又到了五月末, 一个雨季。

窗外的雨越下越大, 不禁让我想起了去年开运动会时的情景——
记得, 那是运动会的当天, 天气十分的不好, 一直下着濛濛的小雨。

同学们为了创造开运动会的气氛, 一个个都穿着夏季校服：裙子和半截袖。

检完阅后, 同学们冷得直缩脖, 甚至打颤。

回到座位后, 有的从书包里翻出大衣来穿上；有的披上了雨衣；有的拿出了雨伞……但风越来越猛烈了, 雨还是原来的样子, 只是更透骨的寒向人袭来。

这时候, 你要是在操场上运动着, 可能没有什么, 但只穿一层衣服这样坐着真是让人遭罪！
他就是只穿夏季校服坐在板凳上的——邹世龙。

他是参加长跑3000米的运动员, 他没有带大衣, 坐在板凳上发愣。

“3000米运动员请到跑道上集合……”“砰！”发令枪响了, 选手们快速起跑, 奋力拼搏, 最后冲刺。

结果邹世龙跑了第一名, 我们都为他感动荣耀。

他回到座位上流汗, 刚才的跑让他热血沸腾。

接着5000米也结束了, 时间一点一滴地过去了, 只见邹世龙冷得发抖, 浑身冰凉, 他的那点热量早已挥发殆尽。

班主任滕老师这时候来了, 她得了重感冒, 身体十分虚弱。

她脸色苍白身上披着一件厚厚的棉大衣。

她看见了邹世龙发抖的样子, 连忙把身上的大衣递给他, 并一边咳嗽一边用嘶哑的嗓音说：“孩子, 快穿上吧, 别冻坏了,
感冒发烧了可是难受。

”邹世龙见滕老师憔悴的样子, 望了望身上的大衣说：“老师, 还是您穿上吧, 您都生病了, 不康复怎么给我们讲题呀？我小孩子活力旺, 您不用惦记。

”周围的同学见状, 连忙把自己的大衣、雨披披到老师和邹世龙身上。

这时, 每一个人的心都是暖烘烘的, 怎么会冷呢？老师被同学们的爱包围着, 同学们也被老师对我们的爱而感动。

老师爱我们, 我们更爱老师。

师爱无痕, 如润物无声；师爱无涯, 永驻心间；师恩难忘, 师恩永存。

世上有爱才有温暖, 爱能够战胜一切！
【篇八：师爱】
在永和的日子里, 我常常被我们的老师所感动, 他们没有名人的追星族, 却有着师表的风范；他们没有掷地有声的誓言, 却有着默默无闻的奉献；他们没有世俗风光的享受, 却有着枕着成绩入眠的欣慰的笑脸。

面对这些富有礼义和仁爱的老师, 我常常感动得热泪盈眶。

他们的人生没有哗众取宠的标题, 没有跌宕起伏的情节, 只是一篇篇简单的记叙文, 六要素中的时间、地点均发生在校园, 人物就在教学的简单背景下简单的生活, 在朴素的日子里朴素地闪光。

那手捏一支粉笔、手拿一杯白开、手捧一台电脑、手握一本教案的形象在我的心中久久驻足, 他们是捧着一颗赤心而来, 用青春, 用热血, 用激情, 用知识, 用生命去点燃学子的理想之火, 让学子们步入最佳
的学业轨道。

他们的足音碾碎了黎明前的黑暗, 又击落了星月的银辉。

一天近十六个小时的工作, 只留下了不到八个小时的睡眠。

早餐大多是一包方便面, 或是几块饼干, 或是一个苹果, 或是自制的一杯营养快餐, 甚至有些老师竟忽略了每天必备的早餐。

他们的生活简朴得没法简朴, 为了教学, 他们是在节约每一分钟时间；为了自己家庭的生活, 他们在节约每一分钱。

是啊, 6000名学子的花季怎能开得灿烂辉煌, 怎能实现最后一搏的飞天梦想, 时刻离不开园丁们的精心呵护！是啊, 年轻的老师要买房, 要建立一个小家；中年教师要考虑上有老人赡养、下有子女教育。

有人说我们的老师过早地脱发, 过早的两鬓飞霜；有人说我们的老师生活寒酸, 购物时往往多了那份精打细算。

他们哪里了解我们教师的神圣的使命感, 老师们不是商界精英, 也不是走红的名星, 更不是手握千百万的阔佬贵人, 他们是用爱心引路、身负重载、需要一日三餐有血有肉的时代圣人。

“师者, 传道授业解惑也。

”老师们把学子当成了一棵棵成长的小树, 用爱心与希望帮助他们扎根, 用智慧与意志进行浇灌, 遇到狂风和暴雨, 他们曾设计了一个个成功的抗伏方案。

正是这样, 我们的小树一天天长大, 开出了五彩缤纷的花朵, 结出了串串甜美的硕果。

师爱, 似烟霞, 似雨露, 似馨香, 绕在指间柔若无形,
伴在身边轻若无声, 漾在心海甘若无味。

捐款箱前那坚定的一投, 破解疑难后那微笑的回眸, 急诊室里、挂号窗口那焦虑的身影, 训练场上那标准的教姿……他们细心地丈量着孩子们的心路, 耐心地用每一缕烛光熨平那心灵的褶皱, 把无私的关爱播洒在茁壮成长的心田。