人教版初中生物七年级下册课件-4.6.4 激素调节18

谢谢
难忘的一天 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都 是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去 玩，而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有 一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害， 考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
1.下列四组腺体中，哪一组的分泌物都是直接进入腺体内的
毛细血管的[ ]A
A．甲状腺、胰岛、卵巢 C. 唾液腺、肠腺、垂体
B．皮脂腺、甲状腺、肾上腺 D．胰腺、皮脂腺、垂体
2.下列腺体不属于内分泌腺的一组是[ B]
A．垂体和甲状腺
C．性腺和肾上腺
B．胃腺和唾液腺
D．胰岛和甲状腺
3.垂体在内分泌生理中占有枢纽地位，其主要原因是垂体
科了学，家只将有正内常部狗一的团胰团管的结细扎胞，—发胰现岛胰胰活腺外腺着分大，泌都并腺萎且缩尿
液中没有出现葡萄糖
导管
加拿大科学家班廷，从 狗的胰岛中提取出了胰 岛素，用胰岛素治疗患 糖尿病的狗并获得成功， 人们开始着手治疗人的 糖尿病
阅读：我国科学家的故事 （教材P110）
基因工程高效生产人的胰岛素
[ ]C
A．由腺细胞构成
C．能分泌多种促激素
B．能分泌生长素
D．与大脑有联系
4.分泌胰岛素的是( B )
Ａ.胰腺 Ｂ.胰岛 Ｃ.胰管 Ｄ.血管
5.关于胰岛素的表述正确的是（ D ）。
①胰岛素刺激脂类转化为葡萄糖 ②体内胰岛素
过量会引起昏迷 ③胰岛素增加肝脏内糖元贮存
④胰岛素增加血糖水平
Ａ.①③ Ｂ.②④ Ｃ.①④ Ｄ.②③
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去 玩，而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有 一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害， 考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来， “现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名 单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了 期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同 学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开 心得差点就跳起来了。
5
（6）是 性腺
6练题
判断题：
1.分泌物在体外的叫外分泌腺，分泌物在体内
的叫内分泌腺。
[]
×
2.胰腺既是外分泌腺，也是内分泌腺。[ √]
3.胰岛也就是胰腺。
[]
×
4.激素在血液中含量极少，但它产生出来的调
节作用却非常显著。
[]
√
巩固与练习激素调节训练题
选择题：
分
泌
卵巢（分泌雌性激素等）
腺
睾丸（分泌雄性激素等）
阅读教材资料，重点探讨以下三种激素 的作用：
1、生长激素 2、甲状腺素 3、胰岛素
上述三种激素分别有什么作用？如果激 素分泌异常，会给人体带来哪些影响？
假如你想研究垂体是否能够分泌激 素类的物质以及它对人体的作用， 你将怎样开展工作？
切除幼年动物的垂体后，幼年动物的生
你观战2012年的伦敦奥运会了吗？
二、激素调节与神经调节的关系
为辅
为主
当你在特别兴奋或突遇危险的 时候，你的心理感受及身体状况会
怎样？
面红耳赤、心跳加快、血压升高
大脑皮层兴奋
促使 肾上腺素 分泌
促使心跳加快、血压升高、血管 扩张、面红耳赤
➢ 小结：在 神经系统 的调节控制下， 激素通过 血液循环 也参与调节人体的
10
加入甲巯咪唑
实验结果
不投放激素
投放甲状腺激素
投放甲巯咪唑片
这个实验能说明什么问题？ 你能推测甲状腺激素的作用吗？
甲状腺功能亢进——甲亢 引起甲状腺激素分泌过多
症 状：患病后食量大增 身体消瘦，易出汗,易疲 劳，情绪激动,眼球凸出
幼年甲状腺激素不足 呆小症
主要表现为身材 矮小，智力迟钝
比较“侏儒症”和“呆 小症相”同点：
临床观察法
巨人症
侏儒症
我们可以采取什么方法来 改变“侏儒症”的命运呢？
——每周只需给年幼的侏儒症患 者注射很少的生长激素，就可使 患者的生长发育速度明显加快。
湖南女孩曾金莲，14岁身高2.27米， 体重135kg，一餐吃0.8-1kg大米。
曾金莲15岁时患糖尿病，18岁 去世时身高2.48米，尸检发现她垂 体前叶有肿瘤，导致脑垂体机能亢 进，所以生长激素分泌过旺。
•细胞将其合成的物质释放出来， 叫做分泌
比一比： 外分泌腺
内分泌腺
比较项目 导管
外分泌腺
有
分泌物去向
导管
举例
唾液腺、汗腺、 皮脂腺、胰腺
内分泌腺
无
毛细血管
甲状腺、垂体、 胰岛
人 体
垂体(分泌生长激素等)
内
甲状腺（分泌甲状腺激素）
主 要
胸腺（分泌胸腺激素）
的
肾上腺（分泌肾上腺素等）
内
胰岛（分泌胰岛素等）
成年时期生长素分泌过多
15岁
33岁
52岁
成年后，生长激素不再促进长骨纵向生长，只会引 起短骨的生长，而造成手掌大、手指粗、鼻高、下 颌前突等症状称肢端肥大症。
促 性 腺 激 素
性腺
垂体
生长激素
幼年
成年
促
甲
不足
过多
过多
状
侏儒症
巨人症 肢端肥大症
腺
激
素
甲状腺
主页
甲状腺
位置：
颈的前部，喉 和气管的两侧 。功能：分泌甲 状腺激素
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来， “现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名 单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了 期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同 学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开 心得差点就跳起来了。
难忘的一天 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都 是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
探究甲状腺激素的作用
• 实验目的：探究甲状腺激素在蝌蚪的变态过程中起到 的作用
实验素材：蝌蚪30只，甲状腺激素药片，甲巯咪唑片（可抑 制甲状腺激素的分泌），温度计，烧杯，培养皿等器具
• 实验计划：如何设置对照？
组别 水温 ºC
1 15 2 15 3 15
数量 只
处理
10 正常饲喂，不做处理
10
加入甲状腺激素
生命活动。
现在你可以说出什么是激素吗？
1.内分泌腺分泌 2.直接进入血液循环
3.量少可作用大 4.分泌过多或过少，都能引起失调症
人体的生命活动主要受到神经系统 的调节，也受到激素的调节。
此图是人体的内分泌系统图，根据图回答：
（1）是 垂体
（2）是 甲状腺
1
（3）是 胸腺
2
3
（4）是 肾上腺
4
（5）是 胰腺
6．糖尿病患者的胰岛素分泌量往往 ，血糖浓
度
。( )A
Ａ不足，过高 Ｂ过多，过低
Ｃ不足，过低 Ｄ过多，过高
7、科学家在研究甲状腺的功能时，设计了3组有关实 验，请分析并回答问题： ⑴科学家首先破坏了蝌蚪的 甲状，腺经过培养 一段时间，发现蝌蚪 停了止发育，不能发育 成 ，蛙而发育成了大蝌蚪。说明 与甲状腺 蝌蚪的发育有关。 ⑵当科学家在饲养缸的水中放入 甲状腺，激发素现 蝌蚪又发育成蛙，这组蝌蚪的 甲也状应腺该被 破坏，因此说明蝌蚪发育成蛙是 甲激状素腺 作用的结果。 ⑶在饲养正常蝌蚪的水中放入 甲状激腺素，造成 激素含量过高，结果蝌蚪 发提育前成蛙，但蛙只 有苍蝇般大小。说明调节生物的生长发育的激素，含 量既不能过 ，多也不能过 。 少
患者都是从幼年患病且身材都矮小
不同点：
侏儒症：智力和生育能力正常 呆小症：智力低下，生殖器官发育不全
由缺碘造成的 地方甲状腺肿
呼吸困难，心 跳加快、气短
甲状腺
甲状腺激素
幼年分泌 不足
呆小症
分泌过旺 甲亢
主页
胰岛素
是机体内唯一降 低血糖的激素
科学家发现，狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄 糖，并出现糖尿病病人的一些症状
第四节 激素调节
学习目标
1.说出内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素； 2.说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分 泌异常时的表现；
3.举例说明人体激素参与生命活动的调节。
激素从哪里来呢？
睾丸
分泌 雄性激素
卵巢 分泌 雌性激素
性腺 分泌 性激素
什么是腺？什么是分泌？
•由具有分泌功能的细胞组成的 组织或器官，叫做腺
长会立刻停滞
切除法
推测：垂体对狗的生长有重要作用
将另一只狗的垂体移植到被切除了垂体的狗
的体内，观察动物所表现的症状能否消移失植，法如果
症状消失，动物恢复了正常
确认：垂体的分泌物对狗的生长有重要作用
从狗的垂体提取分泌物质—生长激素，注射
到被切除垂体的狗体内，则该狗又恢复注生射长法。
证明：生长激素对狗的生长有重要的作用