5未来版小学五年级品德与社会全册教案【强烈推荐,一份非常好的教案】

教学 资源
搜集祖国名山大川 I 的图片，文字或其他相关 课时安排 信息。
一课时
教学 方 法 搜集、查阅
拓展 延伸
与大量的文学作品与名山印证。
6、祖国名山知多少
板 (1)“五岳”指的是我国的五座名山，它们是东岳( )，位于( )省，
西岳( )，位于( )省，南岳( )山，位于( )省，北岳( )位于( )
书
省，中岳( )，位于( )省。
(2)东岳泰山被尊为“ ”，孔子有“ ”之语，唐代诗人杜甫有
设 “ ” 的佳句。
(3)华山有“ ”的说法。黄山有“ ”。( )山瀑布有“疑
计
似银河落九天”的佳句。
课后
查找古往今来文人墨客咏山的诗文
反思
（续页）
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总第（ ）课时
教学活动设计
补充内容
一、谈话引入新课 我国不仅有世界著名的长江和黄河，还有很多各具特色的名山。在这
审阅人
课题
教 学 目 标
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总第（ ）课时
6、祖国名山知多少
1、了解祖国名山的自然风光和其他承载的历史文化。
2、热爱祖国大好河山，用恰当的方式表达对祖国山河的热爱之情。
教学 重点
了解祖国名山的自然风光和其他承载的历史文化。
教学
了解祖国名山的自然风光和其他承载的历史文化，表达自己对祖国的
难 点 热爱之情。
省，西岳( )，位于( )省，南岳( )山，位于( )省，北岳( )位于( ) 省，中岳( )，位于( )省。 (2)东岳泰山被尊为“ ”，孔子有“ ”之语，唐代诗人杜甫有
“ ”的佳句。 (3)华山有“ ”的说法。黄山有“ ”。( )山瀑布有“疑
似银河落九天”的佳句。
三、发表会“我爱祖国山河水” 提问：通过什么方式表达对祖国山水的热爱? 确定表达方式；分组；小组自主探究；各小组依次发表小组的研究成
其中黄河下游还是我国的粮、棉基地。黄河流域还有石油、化工、煤炭等
工业基地，在我国经济发展中占有重要的地位。
让学生分组探究黄河泛滥的原因，存在的问题以及解决的办法。探究
后指名说一 说，师生评议总结：
现存问题： “地上悬河”现象及危险；黄河断流现象及危险。
解决办法：南水北调工程。
三、用同样的办法了解长江。
课后
如何保护和治理我们家乡的河流呢？
反思
（续页）
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总第（ ）课时
教学活动设计
补充内容
一、指导学生阅读教材第25页《中国河流分布图》
找到黄河和长江，在图上找到自己知道名字的主要河流，并把它们的
名字填写在表格里。
二、指导学生了解黄河
先让学生阅读教材第26页《黄河流域图》。找一找，黄河流经我国哪
果。
四、课外拓展 汇编名山之最；访谈家乡名山莲花山。
审阅意见 审阅人
课题
第（ ）页
总第（
7、走上黄土高坡
）课时
1、了解我国黄土高原的地理位置、环境及气候特点。
教
2、了解高原上人们的生产和生活方式及其与环境的关系，理解和尊
学 重人们的生活方式。
目
3、初步形成保护生态环境的意识。
标
教 学 让学生了解高原上人们的生产和生活方式及其与环境的关系，理解和尊 重 点 重人们的生活方式。初步形成保护生态环境的意识。
些名山中，有的山势挺拔，气势雄伟；有的重岩叠翠，悬峭俊秀，有的流 泉飞瀑，云雾缭绕。你知道这些名山吗?
二、说一说祖国名山 1、让学生阅读教材第33页图文。 2、教师以泰山为例，结合自然与人文进行讲解。 3、学生分小组选择自己感兴趣的中国名山进行学习，结合搜集整理的
文字、图片信息，进行汇报。 4、出示课件，完成练习： (1)“五岳”指的是我国的五座名山，它们是东岳( )，位于( )
防止( )；在下游加高加固( )，防止( )。
5、黄河下游形成的“ ”是黄河汛期的一大隐患。使黄河再现生机和
活力的工程
是(“ ”)。
6、长江发源于( )西部，最后注入( )。长江流经( )个省级行 政
区，全长约( )千米，是我国第( )大河。 7、长江沿岸著名的大城市有( )、 ( )、 ( )和上海市。 8、长江流域出现了很多问题，源头的( )正在退缩，上游的( )遭到 破坏，人 们把长江当成天然的( )，导致长江严重的垃圾污染。
四、总结复习，完成练习。
1、水是生命之源，人类自古以来就懂得(“ ”)。
2、 ( )和( )是我国两条主要的河流。
3、黄河发源于我国( )省中部，流经( )个省级行政区，从山东注入
( )，
审阅意见
全长约( )千米，是我国第( )长河。
4、新中，
教学 难点 教学 资源 教学 方法 拓展 延伸
板
书
设
计
理解人与自然环境的相互依存关系。
中国地形图，中国水系图，长江、黄河流域图。 课时安排 1 课时
在教师地指导下共同学习
理解人与自然环境的相互依存关系，懂得关爱自然，感激大自然对人类 的哺育， 热爱祖国山河。
5、我们的“母亲河”
1、水是生命之源，人类自古以来就懂得(“ ”)。 2、 ( )和( )是我国两条主要的河流。 3、黄河发源于我国( )省中部，流经( )个省级行政区，从山东注入( )， 全长约( )千米，是我国第( )长河。 4、新中国成立以后，党中央发出(“ ”)的号召，在黄河中上游( )， 防止( )；在下游加高加固( )，防止( )。 5、黄河下游形成的“ ”是黄河汛期的一大隐患。使黄河再现生机和活力的 工程 是(“ ”)。 6、长江发源于( )西部，最后注入( )。长江流经( )个省级行政 区，全长约( )千米，是我国第( )大河。 7、长江沿岸著名的大城市有( )、 ( )、 ( )和上海市。
些省级行政 区?说一说黄河流经的省级行政区(按照黄河流经的顺序)。
阅读教材第26页至27页，讲一讲黄河流经的地方什么样?“母亲河”给
予了我们什么?
为什么说黄河被称为中华民族的“母亲河”呢?
黄河从青藏高原流出，流经内蒙古大草原，流经黄土高原，流经华北
大平原，最后注入渤海。
黄河流域横贯中国北部，自古以来，这里就是中国主要的农业生产区，
未来版小学五年级品 德与社会全册教案
课题
5、我们的“母亲河”
教
1、了解自古以来炎黄子孙就懂得择水而居，知道长江和黄河是中华
民族的“母亲
学
河”。
目
2、理解人与自然环境的相互依存关系，懂得关爱自然，感激大自然
对人类的哺育， 热爱祖国山河。
标
教 学 知道长江和黄河是中华民族的“母亲河”。理解人与自然环境的相互依 重 点 存关系。