七年级下册道德与法治憧憬美好集体教案

七年级下册道德与法治憧憬美好集体教案教学目标
1、知识目标：
了解美好集体的愿景是什么、有什么作用，了解良好的集体氛围的表现；知道为什么要建设美好集体。

2、能力目标：
学习掌握憧憬美好集体氛围的方法，把建设美好集体的设想落实在具体行动中。

3、情感、态度、价值观目标：
以积极的心态参与美好集体建设，在集体合作中感受集体的关爱与温暖。

教学重点
集体愿景的含义、作用；美好集体的作用。

教学难点
美好集体的特点。

教学方法
情景教学、活动探究、体验教学。

教学过程
一、导入新课
播放视频《憧憬美好集体》。

师：他们的共同努力，互相帮助，互相合作，取得了成功，这是一个积极向上的集体，是一个美好的集体，你想生活在一个美好的集体吗？一起进入今天的主题：憧憬美好集体。

二、描绘我心中的美好集体
（一）展示两个同学对美好集体的憧憬
问：你憧憬的美好集体有哪些特征？
学生回答。

师：美好的集体有共同的愿景，有良好的氛围。

设计共同愿景是美好集体建设的前提。

那什么是集体的愿景呢？
学生回答。

师：美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。

板书：集体愿景的内涵。

（二）展示资料七（XX）班班级愿景见PPT
问：共同愿景对集体生活和个人成长产生哪些影响？
学生回答。

师：XX公司愿景——成为全球的超级娱乐公司
XX电脑公司愿景——让每人拥有一台计算机。

XX公司使命——体验竞争、获胜和击败对手的感觉。

XX愿景——最受尊敬的互联网企业。

班级的共同愿景是集体发展的动力之源，是推动集体发展的内驱
力，引领集体成员团结一致，开拓进取，这就是愿景的作用。

板书集体愿景的作用。

二、集体中的异见
展示资料问：
（1）在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？为什么？
（2）为你所在的班集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。

学生回答。

师：美好的集体具有良好的氛围。

美好集体是民主的、公正的。

每个人都应该提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。

每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外。

每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。

3、美好的集体具有良好的氛围。