石狮中学学年度第一学期八年级期末考试语文试卷

石狮中学2012-2013学年度第一学期
八年级期末考试语文试卷
（试卷满分120，其中包括4分卷面分，出卷人：杨学珍）
一、积累与使用
1．默写（14分）
（1）巴东三峡巫峡长，____________。

（2）晴川历历汉阳树,________________
（3）种豆南山下，________。

___ _____，带月荷锄归。

（4）_______，归雁入胡天。

_______，长河落日圆。

（5）山随平野尽，_______。

月下飞天镜，_______。

（6）________，柳暗花明又一村。

（7）芳草鲜美，________________。

（8）___________ ，往来无白丁。

（9）衣沾不足惜
（10）出淤泥而不染
（11）草色入帘青
2、文学常识填空：杜甫是_____朝伟大的______主义诗人，他被称为“______”与“诗仙”李白并称“_____”。

杜甫的诗表现了唐由盛到衰的历史现实，所以他的诗被称为“______”。

（5分）
3、.阅读下面漫画，回答问题。

（1）请简要说明这幅漫画的内容。

（2分）
答：___________________________________________
（2）这幅漫画的寓意是什么？（2分）
答：___________________________________________
4、标点符号往往能引发人们的联想，例如：“省略号像一条漫长的人生道路，等着你去书写它留下的空白。

”请你以一种标点符号（省略号出外）为描述对象，写一个比喻句，形象地说说某种生活道理。

（2分）。

5、综合实践题
（1）班级决定将在明天下午班会课时间举行读书交流活动，请你以班级的名义通过手机短信方式通知全班同学参加活动，并布置携带中外文学名著一本（不得多于60字）。

（2分）。

（2）为了充实你的发言，我们需要从“百度”中搜索资料，请你选择一本书，
你打算输入哪两个关键词实行搜索。

（2分,只写书名不得分）
你选的名著是：
关键词1：关键词2：
（一）
文言文阅读（15分）
见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设洒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出洒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也！”
1、解释加线字（4分）
（1）便要还家（）（2）咸来问讯（）
（3）余人各复延至其家（）（4）不足为外人道也（）
2、在括号里填入被省略的人称词。

（2分）
见渔人，乃大惊，问所从来。

（）具答之。

（）便要还家，设洒杀鸡作食。

3、翻译句子（4分）
（1）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。

____________________________________________________________________ （2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

____________________________________________________________________ 4、“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”这句话中没有交代渔人怎么回答，试说说渔人是怎样回答的。

（2分）
____________________________________________________________________ 5 、桃源人“不复出焉”的原因是什么？（请用原文回答）（1分）
____________________________________________________________________ 6、为什么桃源人嘱咐渔人“不足为外人道也”？（2分）
____________________________________________________________________
阅读下面文字，完成1～6题。

（15分）
（二）洁白的手帕
韩静霆
老太太躺在急诊室床上，我才醒悟：上了当！我怎么会被那姑娘骗了？雨中，她拦住我，苍白俊秀的脸上，一双眼睛惊恐地张大着。

长睫上挂着晶亮的东西——其实是雨滴！“你瞧，怎么办哪？”我这才发现，街上一动不动卧着个白发老人。

“她是你的什么人？”“我也是过路的。

”“车撞的？”“唉……”我毅然做老人和少女的保护神了，在马路中央拦汽车。

一辆，又一辆，无情的司机只留给我满身满脸的泥水泥浆。

她递给我雪白的一块手绢，我真为她的善良动心！又一辆吉普车驶来，停住，好心的解放军，帮我们把老太太抬上车……
好个调包计：准是她撞倒了老人，却让我送医院。

咳！傻小子！你怎么就不长心眼儿？开车前的一刹那，我问：“你不上车？”“挤不下了。

再说，我的自行车……喏，雨衣给我。

”得，裹在老人身上的雨衣也给了她。

我只剩下那块手帕，是——紫罗兰香水味儿。

“你妈妈醒了！”护士惊喜地把我推到老人跟前。

谢天谢地，把我当成她儿子了！老人失血的嘴唇抖动着，好不容易才猜出她的话：“我发烧，儿子媳妇都不管我，我自个儿来医院，没想，半路上晕倒了……”
我的心在颤抖，尽着一个路旁捡来的“儿子”能尽的孝心。

这时，送我们的解放军返回了：“差点忙忘了。

您上车时，姑娘留下个钱包。

她是您什么人？女儿？”
老人眼角流出滚烫的泪。

她多大福分，捡了个“儿子”，又拾了一个“女儿”。

我在医院又耽搁了一些时候，等到出院时，天已亮了，雨还在下。

我的心很沉重：因为世上有丑恶存在，就该怀疑美好的东西吗？我想起了那个姑娘，可惜不会再见她了，见了也认不出那苍白的脸，挂着晶莹泪珠的长睫……
正想着，一抬头——天哪！雨中出现了一个身影，车子骑得那样快，又咔嚓一声停在了我面前：“让您受累了，我赶着上了个夜班，提前请假来了，那老太太……？”
我毅然转回身，陪同她走进了医院。

1．标题中“洁白”是双关语，既指，又指______。

（2分）
2．文中写“我的心在颤抖”是因为_________________。

（3分）
3．前两段的叙述顺序是______________________________。

（2分）
4．作者写姑娘“苍白”的脸和“惊恐”的眼睛是为表现什么？（3分）____________________________。

5．本文在写法上的主要特点是_______________。

（2分）
6．概括这篇短文的主旨：_______________。

（3分）
阅读下面文字，完成1～6题。

（17分）
（三）孩子，我为什么打你
毕淑敏有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。

我还说，我这一辈子，从没打过人……
你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我……
那一瞬屋里很静很静。

那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。

孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须攀满我的整个心灵。

面对你纯正无邪的眼睛，我要承认：在这个世界，我只打过一个人。

不是偶然，而是经常；不是轻描淡写，而是刻骨铭心。

这个人就是你。

在你最小最小的时候，我不曾打你。

你那时幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆，我生怕任何一点轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。

我为你无曰无夜地操劳，无怨无悔。

面对你熟睡中合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。

你像竹笋一样开始长大。

你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你，我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。

第一次打你的起因，已经记不清了。

人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。

总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧。

它单纯天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。

你像一匹顽皮的小兽，放任不羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有苦口婆心都宣告无效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我
被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。

假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。

孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。

我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免，打是爱。

世人将这一份特权赋予母亲，当我行使它的时候臂系千钧。

我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。

每当打你的时候，我的心都在轻轻地颤抖，我一次又一次问自己，是不是到了非打不可的时候，不打他我还有没有其他的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……
每一次我打过你之后，我都要深深地自责，假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚。

哪怕它将苛烈10倍。

但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥饿中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。

这道理可能有些深奥，也许要到你为人父母时，才会理解。

打人是个重体力活儿。

它使肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上5楼。

于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子……
我从不用那些工具，打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。

我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦艰。

这样我才可以精确地掌握数量，不致于失手将你打得太重。

我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。

因为，重要的不是身累，而是心累……
孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。

因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。

毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的，惟有对半懂不懂，自以为懂，其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。

孩子，打与不打都是爱，你可懂得？
1：给下列加黑字注音。

（共2分）
（1）放任无羁（）（2）狡黠异常（）
2：作为母亲对孩子打不打的原则是什么？母亲是在那种情况下才决定拿出最后的武器的？（2分）
3：“我谨慎地使用殴打”，文中那句话能够体现“谨慎”？“责罚不可以替代也无法转让”，文中哪句话能够说清楚不可“替代”“转让”的原因？（2分）
4：为什么说在打你的同时“遭受与你相等的苦痛”？“我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长”？（3分，第1问1分，第2问2分）
5：作者认为打孩子是“以助他们快快长大”，有人曾说打孩子是一种最无能的教育方法，你是怎么看待这两种截然对立的观点的？（不能只表态，要有一定的分析。

）（3分）
6：全文洋溢着火热的母爱，字里行间跳动着五个大字：母亲爱孩子。

纵观全文回答下列问题。

（5分，每问1分）
（1）：最能体现母亲爱孩子，要把孩子抚养成人的决心是：
（2）最能体现母亲爱孩子的责任心是：
（3）最能体现母亲爱孩子的为难之心是：
（4）最能体现母亲爱孩子的爱心是：
_____________________________ ___ ____________。

（5）最能体现母亲爱孩子的细心是：
__________________________ __________________________。

三、作文（40分）
阅读下面材料，任选其一，然后按要求作文。

戈壁上的两粒种子。

“天哪！”一粒种子惊呼道，“太阳这么毒，天气这么热，没有一点水，我们可怎么活呀！”它在唠唠叨叨的抱怨中死了。

另一粒种子默默地把根向地下扎去，用尽力气吸取着每一点水分，它自言自语：“我应该是一棵树，我的责任就是为大地添一份绿色。

”它长成了一颗胡杨，身躯也越来越粗壮，越来越经得住风沙。

几百年后，这里出现了一片胡杨林。

其实，抱怨是没有意义的，只要每个人尽全力做好自己该做的事，就会改变整个世界。

这则材料可以给你什么启示？以你获得的启示为话题，自拟题目写一篇600字左右的文章。

答案:
1．（1）猿鸣三声泪沾裳（2）猿鸟乱鸣沉鳞竞跃（3）草盛豆苗稀晨兴理荒秽（4）征蓬出汉塞大漠孤烟直（5）江入大荒流云生结海楼
（6）山重水复疑无路
（一）
1．（1）通“邀”，邀请；（2）都；（3）邀请；（4）值得（2分）
2．（渔人）具答之。

（村中人）便要还家，设酒杀鸡作食。

（2分）
3．自己说祖先为了躲避秦时的战乱，率领妻子儿女乡人来到这与世隔绝的地方。

（3分）
4．5、6略。

（二）
1．手绢雪白洁净，姑娘心灵的纯洁
2．老人的儿子媳妇丧失天良。

3．倒叙
4．表现了姑娘急人所难的心情
5．先抑先扬（或：先贬后褒）
6．通过救护老太太的过程，赞美了姑娘美好的心灵，同时也鞭挞了老太太的儿子媳妇不孝顺的行为。

（三）1：（1）（jī）（2）（xiá）
2：（2分，每问1分）
（1）非本质的，淘气、恶作剧等举动属于正常儿童的举动，都不打；本质的、重要的不接受人类社会公认的法则的，且有可能滋生虚伪、懦弱、残忍、狡诈的因素的，为防微杜渐，当打。

（2）苦口婆心的劝说无效，夸奖、批评、恐吓、奖赏无效的情况下，才使出最后的武器。

3：（2分，每问1分）
（1）我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱
（2）如同饥谨中的食品，只有你嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验的一部分4：（3分，第1问1分，第2问2分）
（1）这是指承受的反弹，指肉体。

（2）虽然打了孩子，但又十分心疼孩子，明智的父母又不能溺爱孩子，面对孩子的皮肉受苦，面对他所犯的错误，这种痛楚主要指心灵。

5：（3分）
同意任何一种观点都行，只要言之成理即可。

6：（5分，每问1分）
（1）：我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。

（2）：孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与他们永远隔绝。

（3）：我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？
（4）：我宁愿自罚，哪怕它将苛烈十倍。

（5）：这样我才可以精确地掌握数量，不至于失手将你打的太重。