小班科学优秀教案及教学反思《蛋宝宝穿新衣》

小班科学优秀教案及教学反思《蛋宝宝穿新衣》
一、教学目标
通过本次科学教学，学生将能够：
1.掌握鸟类筑巢的基本方法和过程；
2.了解家禽蛋的生长及形态变化；
3.提升观察能力和动手能力。

二、活动设计
1. 活动前阶段
在课前，教师将亲自孵化一批鸡蛋并让学生观察观察其生长、孵化的过程，并让学生画出鸟巢和鸟蛋的形态以及名字，以此为基础进行后续的教学。

2. 正式教学阶段
（1）学生活动1：观察蛋的形态
教师将让学生观察蛋的外形和大小，让学生分为小组进行观察之后，与同伴交流认识到不同品种的蛋的差异。

（2）学生活动2：鸟类筑巢
教师引入鸟类筑巢的话题，并通过解释介绍不同鸟类搭建巢的方式与特点。

再将学生分为小组，每个小组自行搭建巢的模型。

（3）学生活动3：观察孵化过程
教师将展示在活动阶段一中孵化的鸡蛋，引导学生观察孵化过程中蛋的变化，并让学生分组讨论及以口头语言表达其对观察的理解。

（4）学生活动4：创意制作
教师让学生自由发挥想象，并以“蛋宝宝穿新衣”为主题，鼓励学生通过采用任意材料制作有关蛋宝宝穿绚丽多彩装的创意作品。

3. 教学反思
本次教学反思中，我非常欣赏学生在不断学习的过程中所展现出来的兴趣与探究欲。

教师在活动设计中进一步地培养了学生对于科学的热情和探索未知的能力。

同时，教师还需加强对学生语言表达的引导，保证教学过程更为流畅，有效地实现达到教学目标的过程。