(完整word版)部编版语文三年级下册第二单元教材分析

三年级语文下册第二单元教材说明
我要说的教材是三年级下册语文的第二组课文，这组课文与前面几组课文一样围绕专题进行编排，专题是寓言故事。

现在我想就本组教材内容，授课目的，
授课重难点，如何实现目标、打破重难点，如何推行本单元授课说说本组教材。

一、说教材内容
本单元围绕“寓言”编排了《守株待兔》《陶罐和铁罐》《美丽的鹿角》三
篇精读课文及《池子与河流》一篇课文略读课。

本组课文形式多样，有文言文，有童话故事，有诗歌，但它们有一个共同特点：都是用详尽的事情来说明一个道理。

所说明的道理，分别从不同样的角度丰富学生的思想。

本单元的学习重点是读懂寓言故事，理解其中的道理。

经过这四篇文章，我们可以认识寓言的一些相关的知识。

对今后学习寓言大有裨益。

况且，这四篇寓言故事，有的篇幅短小；有的以童话的形式张开故事，情节性强，语言生动所刻
画的主要形象鲜亮突出；有的以诗歌的形式出现，让学生感觉到寓言的表现形式多样，丰富了学生的认知。

授课时，可充分借助文本去感知主要内容，让学生在
读中去领悟寓言故事揭穿的道理。

在此基础上，借助想象及课外拓展活动，激励学生走进寓言故事的世界，去发现寓言的魅力。

这几篇课文道理都简易易懂，可经过读唤起少儿感情中的共鸣，在读中领悟寓言故事带给我们的启示。

能将图画的意思写清楚是本单元的别的一个授课重点。

在《陶罐和铁罐》及《狮子和鹿》中，注意积累表示人物神态的词语，并依照词语领悟性格特点，结合图画将故事内容及道理简单落实到书面。

《快乐读书吧》设置在本单元此后，旨在创立浓厚的读书氛围，引导学生掌握必然的阅读方法，激发学生产生读寓言故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读寓言故事的优异习惯。

二、说授课目的
1．认识 27 个生字，会写 31 个字，认识 4 个多音字，能依照字形特点选择
合适的识字方法，并积极主动地与同学交流自己的识字方法。

2．学习正确、流利、有感情地朗读课文。

3．可以在认识课文主要内容的基础上，领悟寓言故事所揭穿的道理。

4．学会用合适的语气进行交流，交流大方、有礼貌
5．领悟读书的快乐，渐渐培养热爱读书的优异习惯。

三、说授课重难点
1．掌握多种识记生字的方法，可以正确、规范地书写汉字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，在读中感知课文的主要内容，领悟其
中的寓意。

3．热爱读书，渐渐形成积极主动读书的优异习惯。

四、说授课策略
基于本组教材这样的授课目的和授课重难点，我准备这样实现目标和打破重难点。

1.经过课前预习达到会读会写、初步理解要求掌握的生字词、正确流利有
感情朗读课文的目标。

2.从课文中的各个角色下手，引导学生经过语言、动作、神态描述，领悟
其鲜亮的角色特点。

3.在理解主要内容的基础上，经过解析角色特点和结局，进一步引导解析寓
言故事的寓意。

依照课文内容和寓意，联系生活本质，说说对寓言故事的寓意
的理解。

五、说授课思路
教材以专题组织内容对于教师来说更简单系统的掌握授课目的，同时也更利于教师灵便地使用教材，对教材进行整合，达到对教材的有效或高效利用。

所以对于本组教材，我准备围绕三条主线来推行授课。

第一条线，从整体认识内容，到局部学习内容，再到整体总结内容来学习课文。

第二条，从精读课文到略读课文的学法迁移来学习课文。

详尽思路以下：
（一）认识本组内容。

1、阅读本组教材导语，认识本组的学习内容和学习要求。

2、带着对本组教材内容的初步认识，自主阅读本组四篇课文及其他相应内容，对本组课文进行进一步的认识。

3、说一说四篇课文的大体内容。

4、说说读文后的感觉。

5、依照学习要求说说学文打算。

（二）学习精读课文。

1、显现本课的课前积累。

2、整体认识课文，回顾课文。

3、引导朗读课文，屡次深入朗读中领悟角色的特点。

4、说说自己最喜欢的描述，引导领悟作者的描述人物的表达方法并进行积累。

（三）学习略读课文。

1、显现本课的课前积累。

2、回顾精读课文学习方法，进行学法迁移。

3、依照自学提示进行独学或合作学。

4、显现报告学习成就。

（1）显现最喜欢内容的朗读，说说自己喜欢的原因。

（2）结合诗歌内容，交流对角色的理解。

（3）说说对两个角色的特点和结局的看法，总结寓意。

（四）综合性学习
授课第一篇课文后部署综合性学习。

1、阅读认识综合性学习内容。

2、归纳本次学习内容。

3、商讨如何张开此次学习活动，如何进行学习成就的显现。

4、划分学习小组，确定小组长，小组商讨详尽学习准备。

5、禁止时认识学习情况，指导学习活动。

6、召开学习成就显现会。

（五）学习语文园地
1、学习交流平台。

2、学习词句段运用。

3、学习书法显现。

4、学习日新月异。

（六）学习快乐读书吧
1、说说自己看过哪些寓言故事书，
2、说说自己印象最深的一篇寓言故事，复述故事内容，说说其中包括的道理。

3、总结回顾学习寓言故事的方法。

4、向其他人介绍你喜欢的寓言故事书，并说明原因。

（七）总结本组课文的学习。

1、阅读本组教材前面的导读，回顾本组教材的学习过程。

2、结合本组内容的学习要求说说学习收获。

3、总结学习方法。

以上即是我授课本组课文的大体思路。

本组教材的授课推行策略还是一个尝试，存在的不行熟的片面的看法，望老师们责怪指正。