人教版必修二第18课罗斯福新政教案设计

第18课罗斯福新政
一、教材剖析：
本课是本单元的中心内容，前一课要点叙述1929～1933年资本主义经济大危机，这是罗斯福新政产生的重要历史背
景，后一课相关战后资本主义的发展及今世资本主义发展的新变化，波及罗斯福新政对战后美国及世界资本主义经济发展的影响。

本课既在本单元中起到承前启后的作用，又是本单元的核心部分，也是《历史课程标准》要修业生掌握的重要内容。

本课教材主要有两个方面的内容：罗斯福新政的实行，罗斯福新政的作用与意义。

二、学情剖析：
本课的讲课对象为高一学生。

高一学生有必定的自主学习能力，能独立思虑问题。

初步具备了剖析资料，获得有效信息的能力。

我在上课过程中采纳议论法，思虑法来提升学生的踊跃性。

三、教课目的:
1）掌握罗斯福新政的主要内容，剖析其特色。

2）剖析罗斯福新政的作用和意义，认识其在资本主义自我调理体制形成中的作用。

(3)经过本课的学习，一方面使学生认识到新政对美国历史发展和此后资本主义发展产生了深远影响；另一方面又要使学生认识到新政是在保护资本主义制度的前提下进行
的调整顿革，战胜了危机，但不可以从根本上除去危机。

四、教课要点和难点
要点：罗斯福新政的主要内容。

难点：罗斯福新政的重要影响。

五、教课方法
解说法，指引法，发问法，阅读教材法，激发法、思虑剖析，议论法，总结概括法，合作学习法等。

六、教课资源：多媒体课件、黑板、教科书、教课设计等。

七、课时安排：1课时
八、教课过程
【回首前课】
【导入新课】
导情境导入
（模拟美国大选，教师准备好资料，两位同学分别饰演胡佛和罗斯福，进行竞选演说）
胡佛：先生们，女士们，我们国家固然此刻仍处于经济危机中，可是，危机不过暂时的，只需我们坚持我们固有的传统经济政策，我相信“繁华就在眼前”
罗斯福：“我能够必定，我的美国同胞们希望我在到任总统时将不得不为我国当前局势所迫，以爽快和坚定的态度向他们发布一篇演说。

我们应当老老实实地面对我国今日的状况，而用不着畏缩躲避。

这个伟大国家将自始自终地坚持
下去，将获得中兴，繁华富强。

所以，第一让我表示我的坚定信念，那就是我们应当惧怕的独一东西，就是惧怕自己——这是一种难以名状的、没有原由的和不正当的恐惧，它使我们从退缩转向攻击所需要的努力陷于瘫痪。

在我们国家生活的每一黑暗时辰，爽快而精力充足的领导老是获得人民自己的体谅和支持，这是取获成功所必要的。

我相信，当此危
急生死之秋，你们必定能够对领导再次赐予那种支持。

”
（全班同学鼓掌配合）
过渡：今日我们就来详细认识罗斯福新政的相关内容，认识罗斯福的一系列政策对美国及世界的深远影响。

【解说新课】
一、临危授命
问题情境1：请大家阅读本课第一部分内容，自主学习概括罗斯福新政的背景。

自主学习：罗斯福为扭转不停恶化的经济危机和政治危机，与胡佛睁开竞选，入选了美国总统。

过程评论：确实这样。

当经济危机到暂时，胡佛政府虽也采纳了一些反危机的举措，但仍旧坚持“自由听任”的传统经济政策，等候经济局势的好转。

但这些举措不但没有使美国挣脱经济危机，反而使局势更为恶化。

到1933年初，美国已有多半的银行破
产，13万家以上的公司破产，完整失业的人数达到了1300万，社会也所以更为动乱不安，全国
上下不满情绪和要求改革的呼声日趋高涨，愈来愈多的人希望有一个强有力的政府，采纳有效的政策，快速改良经济状况，使美国挣脱经济危机。

正是在这样的历史背景下，罗斯福总统以推行新政为竞选宣言，在1932年的大选中，博得绝大部分选民的支持，击败胡佛，于1933年3月到任美国总统。

二，实行《新政》
问题情境2：多媒体课件展现：罗斯福新政内容表示图，整体上介绍罗斯福新政的内容。

内容：
整顿财政金融系统方面
工业方面
农业方面
社会福利方面
合作学习：四个学习小组分别介绍罗斯福新政在金融、
工业、农业以及社会福利方面的举措。

发问：罗斯福对银行和金融业采纳的这些特别举措有何
作用？
回答：这些举措对稳固人心、恢复银行信誉起了巨大的作用。

蓝鹰标记
教师剖析：中兴工业是罗斯福新政的中心举措。

经过《国家工业中兴法》，拟订了包含工时、薪资、严禁童工及保障
工会商判集体合同权益等条款的行业公正竞争法例，要求工业各行业恪守。

其目的就是试图依赖国家和垄断组织联合的力量，把资本主义生产的无序状态归入有控制的轨道，增强国家对工业的计划与指导，对恢复经济、和缓阶级矛盾起了踊跃作用。

发问：罗斯福新政中“减耕”“调整农产品构造”对农民有何利处？
回答：提升并稳固农产品价钱，防备农产品剩余。

田纳西水利工程
过程评论：经过政府的奖赏和津贴，以减少耕地面积和
农产品产量，进而提升农产品价钱和农场主收入，这些有益于挣脱农业危机，和缓农民的斗争，进而使农产品的价钱渐渐上升，促使了农业的复苏。

教师解说：罗斯福新政还波及社会福利方面的举措。

社会救援和公共工程项目除直接救援外，政府更多地采纳“以工代赈”的方法来对失业者和贫穷者进行救援。

请大家思虑一下，当时美国政府为何要采纳这样一种方式来推行社会福利政策呢？
回答：创办公共工程能够增添就业，刺激花费和生产，稳固社会次序。

过程评论：大家的认识很对。

“以工代赈”这一举措不单增添了就业，部分地解决了失业问题，并且增添了社会购置力，刺激了公司的发展，同时也改良了美国的基础设备，起到了一箭三雕的作用。

问题情境3：你怎样对待罗斯福新政采纳的一些有益于工人和小生产者的举措？
合作研究：罗斯福新政采纳的一些有益于工人和小生产者的举措是为了和缓阶级矛盾，进而稳固社会次序，使美国尽早从经济危机中挣脱出来，其实不是真实保护工人和小生产者的利益。

三，挣脱危机窘境
多媒体课件展现资料：
罗斯福说：“素来在美国没有此外一个比我对资本主义制度的个人公司、私有财富和个人收益有着更坚毅的信
仰当这个个人收益和自由公司的制度面对到毁坏的时候，是这个政府拯救了它。

”
过渡：新政虽未能完整除去危机，却使美国经济渐渐走
出了低谷。

到1940年，美国公民经济收入恢复到了1929年经济危机迸发前的水平。

罗斯福新政是美国历史上也是世界
资本主义发展史前一次重要的改革，此次改革使美国经济制度发生了迄今为止最为深刻的改革，下边我们一同来商讨罗斯福新政的作用和意义。

问题情境4：假如罗斯福不推行新政，当时的美国将会出现什么状况？由此我们能够从哪些方面认识罗斯福新政的作用和意义？
合作研究：经济危机可能更为恶化，由经济危机还可能引起一系列的社会危机，资本主义的政治统治将遭到到重要打击和挑战，法西斯也能够顺势仰头。

影响
直接影响：使美国渡过了经济大危机。

间接影响：必定程度上和缓了美国的社会矛盾。

教师增补：美国没有像德、日、意等国那样在危机的影
响下走上法西斯道路还在于：美国有雄厚的经济实力和科技
实力，所以在危机冲击下能够经过增强产品的竞争力，进而
博得国外市场；美国拥有相对广阔的国外市场，20世纪以来
特别是一战后，美国市场在不停扩大；美国有民主的传统，
民主观点人心所向。

发问：罗斯福新政的影响除了上述两点外，还有没有更
深远的影响？
回答：新政还创始了国家干涉经济发展的新模式。

深远影响：创始了国家干涉经济发展的新模式。

过程评论：罗斯福新政的一个更为重要的影响，那就是
创始了国家干涉经济的新模式——国家垄断资本主义。

这类国家对经济的干涉使美国经济此后进入一种垄断组织与国家政权相联合的系统，形成了国家垄断资本主义。

固然这与美国传统的“自由听任”的思想相违反，但适应了时代的要求，由于“自由听任”的经济政策已不切合美国当时的生产力发展状况了。

经济大危机表示，美国经济经过一百多年的发展，已达到了这样一个程度，在生产资料愈来愈集中于少量人手里，而社会化大生产愈来愈发展的时候，国家需要从整体上对经济进行必定的计划、控制和调理，以保。

四、特色和本质
在不触动资本主义制度的前提下，增强国家对经济生活和社会生活的干涉。

问题情境5：罗斯福新政能不可以完全除去资本主义的经
济危机？罗斯福新政终究“新”在哪些方面？
合作研究：罗斯福新政不可以除去资本主义的经济危机。

由于经济危机迸发的根来源因在于资本主义的基本矛盾。

只需资本主义的制度不改变，资本主义的基本矛盾就不会消逝。

而罗斯福新政恰好是在不触动资本主义制度的前提下，增强国家对经济的干涉和管束，所以不可以完全除去资本主义的经济危机。

罗斯福新政的“新”主要表现为：由过去“自由听任”的经济政策改为“在不触动资本主义制度的前提下，增强国家对经济生活和社会生活的干涉”。

过程评论：大家对第一个问题的剖析很透辟，学会了分
析事物要看本质的方法。

对于罗斯福新政的“新”，详细而言主要表此刻：①新的理论和政策——凯恩斯主义。

罗斯福
新政是对凯恩斯主义的大规模实践。

②新的特色。

即尽量防止采纳国有化的形式而力争保持资本主义的自由公司制度，同时也采纳了一些有益于工人和小生产者的举措，以和缓国内阶级矛盾。

③新的起点。

罗斯福新政其实是对生产关系进行的局部调整，把美国的个人垄断资本主义快速推向美国式的、非法西斯式的国家垄断资本主义。

九、讲堂小结：
罗斯福新政使美国挣脱了经济危机，和缓了社会矛盾，拯救了民主制度，是美国历史上也是世界资本主义发展史上一
次重要的改革，是资本主义国家面对危机，自我调整，干涉经济的一个成功事例。

这类在不触动资本主义制度前提下加强对经济的全面干涉，形成了国家垄断资本主义，这对此后资本主义的发展拥有重要的影响，惹起了战后资本主义世界一系列新的变化。

下一节课我们就来一同商讨：战后资本主义的新变化。

十、板书设计
第18课罗斯福新政十一、稳固练习
（略）
十二、作业
做填补图册，做学习延长
十三、教课反省。