agriculture试讲说课稿

agriculture试讲说课稿
第1篇：agriculture试讲说课稿
第19课说课稿
一、说教材
1、教材的地位和作用
本课是第19课，教材以“agriculture”为中心话题，讨论了古代和现代农业的差别，并提到了农业变化对环境的影响。

要学习重点句型“itis/was?that”表强调的用法，学会如何来给别人建议以及说明自己的观点。

教材中安排了听说读写的任务活动，并有很多学生讨论的环节，充分体现了以学生为中心的教学理念。

2、教学目标
①知识目标：词汇的掌握，学会modernize,fertilization,irrigation等新词汇
②语言技能：
听：能听出材料中讲到了什么东西，并根据材料内容判断句子的对错及补充句子。

说：能顺畅地表达自己的观点，能用学过的句型给别人一些建议。

读：能快速读懂文章并根据文章内容做题。

写：能利用所学写一个种植花园的计划。

③学习策略：主动参与讨论，陈述观点，互相学习。

④情感目标：积极表达自己的看法，给出自己的建议，找到英语学习的作用。

⑤文化意识：通过讨论一些农业及环境问题，让学生了解一些社会问题并提高他们环保的意识。

3、教学重点及难点
①重点：怎样表达自己的观点以及给别人建议。

②难点：“itis/was?that”表强调的句型用法。

二、说学生
根据教育心理学，如果学生对于一件事物有很大的兴趣，他们就
会排除主管和客观的种种消极因素，尽量
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第2篇：高中体育说课稿试讲稿
“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，下面是关于高中体育说课稿试讲稿的内容，欢迎阅读！
一、说指导思想
依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展与侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以健康第一·快乐体育·终身体育为指导思想，以学生的兴趣爱好为切入点，以团结友爱，积极拼搏为德育渗透点，使学生养成良好的锻炼习惯，为学生终身体育打下坚实的基础。

以发挥学生的认识能力为核心，以培养学生的基本活动为目的，充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，始终在师生的共同活动中愉快、轻松、活泼地进行教学。

同时发展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质；对于提高身体机能，培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取团结合作等精神。

二、说教材
排球运动是通过发、垫、传、扣、拦等动作组成的。

是在快速、激烈的情况下通过接发球、二传、扣球来完成的一项综合*的体育运动，具有集体*、竞争*强、趣味*浓等特点。

通过排球运动，可以发展学生跑、跳等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质与动作的准确*、协调*，增加内脏器官的功能。

同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质与团结一致、密切配合的集体主义精神
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第3篇：物质的溶解试讲说课稿
【教学目标】
认知目标：
1．理解溶液的概念及基本特征；了解溶液的一些*质
2．了解溶液及乳化现象在生产生活中的应用价值
能力目标：
1．能够通过对比实验，归纳、了解溶液的特征
2．通过探究实验，了解溶液的*质，以及溶液导电的原因
情感目标：
1．学习科学探究的一些基本方法，培养实验观察，分析能力，培养探究精神
【教学重点难点】溶液的概念、特点。

【教学过程】
一.创设情境，导入新课，明确目标
师：不瞒大家说，老师提起做饭就头疼。

一次我做饭时，忙忙碌碌，油盐糖醋面都粘在衣服上，请同学们帮老师想想办法，怎样才能除掉这些污渍呢？
生：洗
师：用什么洗？
生：用水洗。

师：水起了什么作用？
生：溶解
师：同学们说得非常好，本节课我们就来探究物质的溶解。

[板书]物质的溶解
师出示教学目标[大屏幕]
二.自主学习，合作探究
师：刚才我说的这几种物质都能够溶解吗？
生：自由回答
师：果真这样吗？咱们还是让事实来说话吧！请同学们看大屏幕：实验探究一
实验内容观察到的想象
面粉放入水中
豆油放入水中
食盐放入水中
糖放入水中
食粗放入水中
师：下面同学们进行实验，并完成实验报告。

生：实验并回答
师：[追问]那么这些状态都是溶于水吗？
生：不是
师：既然不是，那么我们不能说物质在水中溶解，而只能说物质在水中分散，共有几种情况？
[板书]一、物质在水中的分散
生：三种情
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第4篇：幼儿园试讲说课稿范文
导语：“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，下面由小编为大家整理的幼儿园试讲说课稿范文，希望可以帮助到大家！
一、说教材
（一）内容选择的依据
中华民族具有丰富的民族文化传统，孩子是传承民族文化桥梁，在幼儿阶段开展民族文化教育，接受民间文化熏陶具有重要的意义。

在日常生活中幼儿经常接触有关十二生肖的话题，也看过有关十二生肖影视片，特别是十二生肖中的许多动物都是幼儿熟悉的，喜欢的，《纲要》中也要求我们：一个活动的选择既要贴近幼儿的生活，选择他们感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。

选择十二生肖这个课题，对幼儿来说是非常有趣的，也具有可接受*。

（二）设计思路
根据社会教育的目标要求,十二生肖社会活动的内容，不仅要让幼儿知道十二生肖的名称和形象，同时还要了解十二生肖的顺序和轮回问题。

我的活动思路为：熟悉动物；感知顺序；理解含义；了解轮回规律；游戏巩固认知。

二、说活动目标
根据《纲要》精神和设计思路，努力体现以幼儿为本现代化教育
理念。

结合本班幼儿实际情况，我确定以下活动目标：
1、熟悉十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序。

2、了解十二生肖的轮回，对不同生肖的年龄进行简单的判断。

3、培养幼儿对民族文化的学习兴趣和热爱情感。

（二）活
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第5篇：高中试讲地理的说课稿
高中地理在分班时就会显现出它的重要*了，下面是高中试讲地理说课稿的内容，欢迎阅读！
一、分析教材
1、教材地位和作用
本节是高二地理选修5《自然灾害与防治》第一章《自然灾害概述》中的内容，在学习了前两节自然灾害概念、特点和分布规律后，这一节主要学习《人类活动与自然灾害》。

本节内容是探讨人类生活中不合理的生产生活会诱发自然灾害和现代生活中人类如何缓解自然灾害。

本节是对第一章知识的升华，让学生明白人类活动对自然灾害也有影响，同时对今后学习第三章《防灾与减灾》有重要影响。

所以学好本节，能为今后生活中的防灾和减灾打好基础。

2、本节的难点、重点知识
(1)人类活动不当会导致自然灾害的发生或加重；
(2)人类可以采取措施预防和降低自然灾害造成的损失；
(3)引发自然灾害的人为原因及其防治措施。

二、分析教学目标
在进行素质教学的同时，我们的学生还面临高考。

因此，我着重从知识、能力和思想上三个方面培养学生。

1.知识目标
(1)结合实例说明人为原因是怎样引发自然灾害的；
(2)结合实例说明人类对自然灾害的防治；
(3)认识到随着科学的进步，人类能更好的防治自然灾害。

结合身边的生活事例来观察、分析，丰富地理知识，为考试做准
备。

同时，也培养了学生观察、分析问题的能力、理解问题的能力，因此制定了目标2：
2.能力目标
通过本节的
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第6篇：高三*月考试卷讲评说课稿范文
一、课题：
高中高三*第一次月考试卷讲评（考卷范围：必修二前三单元）。

二、本部分内容在高考中的地位：
近三年高考试卷中必修二部分的考查涉及公民、人大、*的知识点比较多，属于高频考点，尤其在人大、*的知识点上更多是以问答题的形式出现，分值较高，值得重视，因此，我在本试卷的命题中也多处涉及此类知识点。

三、教学目标：
（一）知识、能力目标：
通过试卷讲评帮助学生分析总结前一阶段的学习情况，查缺补漏、纠正错误、巩固双基，并在此基础上寻找产生错误的原因，从中吸取失败的教训。

在讲评过程中，注重培养学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐述事物的能力、论*和探究问题的能力。

（二）情感、态度和价值观目标：
对成绩好、进步快的学生提出表扬，要让他们在赞扬声中获得满足与喜悦。

对成绩暂时落后的学生要挖掘他们答卷中的闪光点，肯定他们进步的地方，激发他们学习的兴趣，为今后的学习树立信心。

四、教学重点、难点：
（一）全班正答率较低的题目及对应的知识点
（二）具有典型*、针对*和综合*的题目的解题思路和方法
（三）在以往的教学中已经多次接触，多次矫正，但学生仍未掌握的难点
五、教学方法：启发式、探究式
六、教学过程：
（一）非选择题：
之所以先解决非选择题，是因为同学们在这一部分丢分现象比较严重。

本套试卷的第一题
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第7篇：草船借箭课堂讲说课稿
一、说教材
这篇课文是人教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册第五单元的一篇精读课文，这篇课文是根据我国著名的古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的，故事是东汉末年，孙权、刘备联合抗曹的时候发生的，课文写了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮十天造十万支箭，以此*他。

诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹*“借箭”，挫败的周瑜的算计，表现了诸葛亮的神机妙算，才智过人。

学习这篇课文旨在让学生了解祖国的历史，通过学习，按事情发展的顺序写清一件事。

通过对故事情节的了解，感受鲜明的人物形象，从而体验阅读名著的乐趣，激发学生对读名著的兴趣。

二、说目标
依据《新课标》对高段语文阅读教学及本单元的学习要求，我根据三个维度将本课的教学目标预设为：
1．理解课文，使学生领略诸葛亮的神机妙算。

（这是能力的培养）2．总结出草船借箭成功的原因。

（这是过程与方法的培养）
3．从故事中具体的人和事中得到启示，体会我们祖国悠久的历史和灿烂的文化。

激发学生的求知欲和创新意识。

（这是对学生情感态度和价值观的培养）通过对故事情节的了解，感受鲜明的人物形象，从而体验阅读名著的乐趣，激发学生对读名著的兴趣。

三、说课前准备：
1．课前布置学生读青少版的《三国演义》。

2．让学生提前预习。

四、说学法、教法
学法：以读为主，采用画一
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第8篇：小学语文面试的说课稿
"说课"是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展。

小学语文面试的说课稿，我们来看看。

一、说教材
通读完人教版课程六年级上册第七单元选编的4篇课文后，那一幕幕发生在人与动物、动物与动物之间的真挚感人的故事，让我们的心灵受到一次次的震撼。

《老人与海鸥》作为本单元的第一课，在统领单元的教学中就尤为重要。

因此，在教学本课时要引导学生们潜心读书，体会作者的表达方法，把读与思、读与写有机地结合起来，为后续3篇课文做好学法铺垫。

本课讲述了一个真实、感人的故事。

一位普通的老人（吴庆恒）在翠湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。

从此，老人与海鸥结下了不解之缘。

十年如一日，风雨无阻地去照顾他的"儿女".老人去世后，海鸥在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动，像是为老人守灵的"儿女",不忍离开自己的"亲人".阅罢，让我们不得不慨叹人与动物、人与自然的*相处，原来是那样美好，如此动人。

二、说学生们
六年级的学生们经过五年的学习，已经具备了一些理解课文的能力，掌握了一些阅读的方法。

孩子天生就喜欢小动物，每个人与动物之间都可能发生很多有趣的、令人难忘的事，所以学习这篇课文，很容易和学生们产生共鸣，教师只需精心设计好问题，引领学生们未完，继续阅读 >
第9篇：幼儿园面试说课稿范文
“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，以下是小编收集的幼儿园面试说课稿，欢迎查看！
各位考官好!我是xx号考生。

一、说课题名称
今天我要说课的题目是幼儿园小班数学活动《配对-找朋友》。

接下来我会从以下几个方面进行我的说课。

二、说设计意图
《纲要》中指出科学领域目标“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲”，所以，幼儿园的教育应该密切联系幼儿的实际生活而进行，利用身边的事物与现象作为探索的对象。

小班幼儿的思维特点是直观感知*强，依靠动作和行动来认知，而且小班幼儿刚入园不久，没有照顾自己的经验，经常将鞋子、袜子拿错。

基于此，引导幼儿在原有的生活经验上关注物体的形状、大小、颜*的不同，进行配对，提高他们的观察能力，并且在游戏中自然渗透数学概念，达到《纲要》中“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望”。

因此，此活动来源于生活，又服务于生活，适合在小班进行开展。

三、说活动目标
活动目标是教育活动的起点和归宿，根据中班幼儿的年龄阶段特点和基本动作的发展情况以及《纲要》中制定的目标“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”，将本次活动的目标定位于：
1.情感目标：体验与同伴一起玩耍的快乐以及帮助他
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第10篇：教师招聘考试说课稿
从教材，教法，学法，教学程序，接下来小编为大家推荐的是教师招聘考试说课稿，欢迎阅读。

各位评委：
大家好！今天我说课的题目是____，这节课所选用的教材为人教版义务教育课程标准实验教科书。

一、说教材分析
1、教材的地位和作用
本节教材是初中数学____年级上下册的内容，是初中数学的重要内容之一。

一方面，这是在学习了____的基础上，对____的进一步深入
和拓展；另一方面，又为学习____等
知识奠定了基础，是进一步研究____的工具*内容。

因此本节课在教材中具有承上启下的作用。

2、学情分析
从心理特征来说，初中阶段的学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展，观察能力，记忆能力和想象能力也随着迅速发展。

但同时，这一阶段的学生好动，注意力易分散，哎发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住这些特点，一方面运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始
终集中在课堂上；另一方面，要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动*。

认知状况来说，学生在此之前已经学习了____，对____已经有了初步的认识，这为顺利完成本节课的教学任务打下了基础，但对于____的理解，（由于其抽象程度较高，）学生可能会产生一定的困难，所以教学中应予以简单明白，深入浅出的分析。

3、教学重难点
根据以上对教材的地位
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