2024年大班科学活动各种各样的伞优秀精彩教案

2024年大班科学活动各种各样的伞优秀精彩
教案
一、教学内容
本节课选自幼儿大班科学活动教材第四章《生活中的科学》，详
细内容为“各种各样的伞”。

通过本章内容，幼儿将了解伞的起源、
种类、结构以及作用，培养幼儿对日常科学现象的观察与思考。

二、教学目标
1. 让幼儿了解伞的历史、种类和作用，提高幼儿的科学素养。

2. 培养幼儿观察、描述、分类的能力，激发幼儿探索科学的兴趣。

3. 培养幼儿团队协作和分享的意识，提高幼儿的表达沟通能力。

三、教学难点与重点
重点：伞的种类、结构和作用。

难点：如何让幼儿通过观察、实践，理解伞的科学原理。

四、教具与学具准备
1. 教具：各种类型的伞、伞的图片、PPT、视频等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿观察教室里的伞，让幼儿描述自己见过的伞，分
享关于伞的故事。

2. 新课导入（10分钟）
通过PPT展示伞的图片，讲解伞的起源、种类、结构和作用，引导幼儿关注伞的科学原理。

3. 例题讲解（10分钟）
教师以互动问答的形式，引导幼儿思考伞的种类和结构，讲解伞的作用。

4. 随堂练习（10分钟）
幼儿分组，每组选择一种伞进行观察，记录伞的特点，然后向其他组分享。

5. 创意手工（10分钟）
教师指导幼儿用彩泥、画纸等学具制作属于自己的小伞，培养幼儿的动手能力和创造力。

六、板书设计
1. 伞的起源、种类、结构、作用。

2. 伞的科学原理。

七、作业设计
1. 作业题目：我的小伞。

描述自己制作的小伞的特点，画出小伞的图案。

答案示例：
我的小伞是彩虹伞，上面有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。

它是用彩泥和画纸制作的，伞面是圆形的，伞把是弯弯的。

彩虹伞可以遮阳、挡雨，还可以让我们变得更漂亮！
2. 课后拓展：观察家中的伞，了解其特点，明天与同学分享。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、创意手工等环节，让幼儿了解了伞的相关知识，培养了幼儿观察、思考、表达的能力。

课后，教师应关注幼儿对伞的探索兴趣，鼓励幼儿在日常生活中发现更多的科学现象，提高幼儿的科学素养。

同时，教师可根据幼儿的表现，适当调整教学内容和方式，使课程更加贴近幼儿的兴趣和需求。

重点和难点解析
1. 实践情景引入
2. 例题讲解
3. 创意手工
4. 作业设计
5. 课后反思及拓展延伸
一、实践情景引入
1. 选择有趣的伞，如自动伞、折叠伞、彩虹伞等，使幼儿对伞产生好奇心。

2. 引导幼儿观察伞的外观、颜色、图案等，培养幼儿观察力。

3. 鼓励幼儿分享自己与伞相关的趣事，提高幼儿的表达能力。

二、例题讲解
1. 使用生动的语言和形象的比喻，让幼儿理解伞的科学原理。

3. 结合实际生活场景，让幼儿体会伞的重要性。

三、创意手工
1. 提供丰富的学具，如彩泥、画纸、剪刀等，让幼儿自由发挥。

2. 教师应适时给予指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

3. 鼓励幼儿互相分享作品，培养团队协作和分享的意识。

四、作业设计
1. 设计具有趣味性和实践性的作业，让幼儿在完成作业的过程中
复习所学知识。

2. 提供详细的答案示例，帮助幼儿理解作业要求，提高完成质量。

3. 鼓励幼儿在课后拓展中观察和思考，将所学知识应用到生活中。

五、课后反思及拓展延伸
1. 分析课堂教学中的优点和不足，不断调整和优化教学方法。

2. 关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿的兴趣和需求，为下一步
教学做好准备。

3. 鼓励幼儿在课后继续探索伞的科学知识，将学习延伸到家庭和
生活中。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2. 在关键知识点处适当加重语气，强调重点内容。

二、时间分配
1. 确保每个环节的时间分配合理，避免过于紧凑或拖沓。

2. 实践情景引入和创意手工环节可适当增加时间，确保幼儿有充
分的操作和分享机会。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，鼓励幼儿思考和表达。

2. 针对不同能力的幼儿，设计不同难度的问题，使每位幼儿都能
参与其中。

四、情景导入
1. 创设有趣的实践情景，如让幼儿扮演小小探险家，寻找教室里
的各种伞。

2. 利用故事、游戏等多元化方式，激发幼儿的学习兴趣。

教案反思
一、教学内容
1. 教学内容贴近幼儿生活，易于引发幼儿的兴趣，但要注意拓展
和加深知识点的讲解。

2. 伞的种类和作用可以结合更多实际案例，使幼儿更深入地理解。

二、教学方式
1. 实践情景引入和创意手工环节，幼儿参与度高，教学效果较好。

2. 例题讲解部分，可以增加更多互动和趣味性，提高幼儿的学习
积极性。

三、课堂管理
1. 时间分配上，要灵活调整，确保每个环节的顺利进行。

2. 课堂提问时，要注意引导幼儿回答问题，避免冷场和混乱。

四、幼儿表现
1. 关注每位幼儿的学习状态，鼓励他们积极参与课堂活动。

2. 对表现优秀和进步的幼儿给予表扬，提高他们的自信心。

五、教学效果
1. 通过课后作业和拓展延伸，了解幼儿对知识的掌握情况，及时
调整教学策略。

2. 课后反思自己的教学过程，找出不足之处，不断提高教学质量。