[中学历史教学应加强民族传统美德教育]传统美德有哪些

[中学历史教学应加强民族传统美德教育]传统美德有哪
些
中学历史教学应加强民族传统美德教育教学论文摘要：培养学生高尚
的品格和民族精神，是素质教育的重要内容，中学历史教学在这一方面有
其得天独厚的优势。

本文通过教学中的一些实例，旨在探讨中学历史教学
中如何贯彻民族传统美德教育，从而更好的发挥历史教育的育人功能。

关键词：传统美德，民族精神，仁爱诚信，勤奋创新。

一个民族如果没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族
之林。

培养学生高尚的品格和民族精神，是素质教育的主要内容，中学历
史教学在这一方面有其得天独厚的优势。

中学历史教学理应承担起弘扬民
族传统美德，提高现代公民道德素质，服务于社会主义现代化建设的任务。

作为历史教师我们应充分重视和挖掘历史学科的德育功能，寓思想道德教
育于历史教学之中，晓之以理，动之以情，导之以行，通过从古到今美德
史实的感化达到道德教育和品性陶冶，从而使中华民族的传统美德得到继
承和发扬光大，为提高中华民族素质培养德才兼备的社会主义新人，发挥
其应有的作用。

在实际教学中通过对历史教材内容的深入挖掘，我们可以从以下几个
方面加强对学生进行思想道德教育。

首先应加强对学生爱国爱民意识的教育。

在当今商品经济的大潮中，
人们的物质生活日益富裕，在追求物质和金钱的过程中，私欲难免膨胀，
人情往往淡漠，因此，对学生进行爱国和爱民教育，显得十分迫切和必要。

爱国主义是把民族国家利益放在至高无上的地位，无论何时何地，祖国永
远是最重的砝码。

历史上无数的仁人志士正因为具有爱国主义的坚定信念
和高尚的品格而受到人们的崇拜敬仰，他们留下的关于爱国的美言佳话，
更是被人们代代相传和颂扬。

有为国家富强不怕长路漫漫而愿上下求索的屈原，有精忠报国的岳飞，有'封侯非我愿，但愿海波平“，誓死抵抗外来侵略的戚继光，为维护民族利益在虎门销烟的林则徐高大的身影，有捐躯赴国难，视死忽如归的邓世昌林永升，为变法富强而愿流血牺牲的谭嗣同。

民族英雄张自忠表示为国与民族死之决心，海不清石不烂，绝不半点改变，身负重伤仍高呼杀敌报国。

有高呼'砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明翰还有后来人“的革命烈士夏明翰。

正是有无数坚定信念的夏明翰式共产党人用自己的血肉之躯把我们多灾多难的祖国拖出了可怕的地狱。

周恩来在少年时代就立志为中华之崛起而读书，并与同时代人相约'愿相会于中华腾飞于世界之时“。

一代伟人邓小平对祖国怀有一腔朴素...。