第4课八国联军侵华[导学案][岳麓版]

城北中学高效课堂自主学习型历史科教学指南
设计者八年级备课组班级_____ 组名_______ 姓名________
【课题】4、八国联军侵华战争
【目标】知识与技能：了解八国联军侵华的史实；掌握《辛丑条约》对中华民族造成的危害。

态度情感价值观：继承和发扬中华民族热爱祖国、坚决反抗外来侵略的优良传统。

【重点】八国联军侵华史实；《辛丑条约》
【难点】《辛丑条约》对中华民族的危害
【课型_预习、展示、测评课时2_】
【定向导学、互动展示、当堂反馈】
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1、说说义和团运动兴起的原因。

2、分析八国联军侵华的直接和深层次原因。

3、阅读文中小字，列举八国联军的滔天罪行。

4、《辛丑条约》签订的时间、内容？
5、《辛丑条约》的签订对中华民族的危害？
6、义和团运动失败的原因是什么？它有什么历史功绩?有那些教训？【合作探究】
1901年《辛丑条约》签订以后，一名爱国人士当街演讲，大声训斥清政府是“洋人的朝廷”，这个人训斥得是否有道理，请结合相关史实说明原因。

【达标测评】
1、帝国主义组织八国联军发动侵华战争的直接目的是（）
A、镇压中国人民反抗侵略的斗争
B、维护清王朝统治
C、进一步打开中国市场
D、迫使清政府妥协
2、为了抵抗八国联军的侵略，义和团将士在北京附近的军事要地击败了不可一世的侵略者，这个军事要地是（）
A、天津
B、大沽口
C、廊坊
D、威海卫
3、《辛丑条约》作为中国半殖民地半封建统治秩序完全确立的标志，主要是因为该条约的签订导致了（）
A清政府在军事上直接受帝国主义的威胁
B、清政府完全成为列强统治中国的工具
C、清政府财政上完全受制于帝国主义
D、帝国主义列强共同支配中国的局面
4、《辛丑条约》允许各国驻兵的地点是（）
A、北京至山海关铁路沿线
B、北京到天津铁路沿线
C、南满铁路沿线
D、胶济铁路沿线
5、《辛丑条约》中最能体现清政府成为“洋人的朝廷”的是（）
A、划定东交民巷为史馆界
B、清朝官员严厉镇压中国人民的反帝斗争
C、列强在中国境内驻军
D、赔款4.5亿两白银
【课题】5、洋务运动
【目标】知识与技能：了解洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、地位及其评价。

态度情感价值观：理解工业文明的起步是中国走向近代化的开端，明确发展曲折性和前途的光明性
【重点】：对洋务运动的评价
【难点】洋务运动为何没能使中国走上富强的道路
【课型_预习、展示、测评课时2_】
【定向导学、互动展示、当堂反馈】
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1、洋务运动的说出时间、代表人物、前后期的口号？
2、洋务运动的主要内容
3、列举洋务派创办的主要军事工业和民用工业。

4、分析洋务运动对中国社会产生的积极影响。

5、比较军事工业和民用工业的特点。

6、洋务派筹建海防的时间？筹建了哪几支海军？【达标测评】
1、洋务运动提出的口号是和。

2、洋务派进行洋务运动的核心内容是要（）
A、创办民用企业
B、创办军事工业
C、派遣留学生
D、创办新式学校
3、洋务运动对中国社会产生的积极影响是（）
A、使中国走上了富强的道路
B、完全阻止了外国经济势力的扩张
C、清楚了清政府内外交困的统治危机
D、客观上刺激了中国民族资本主义的发展，为中国近代化开辟了道路
4、阅读材料，结合所学知识回答问题
材料一乾隆给英王的敇谕说“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。

”
材料二清朝后期，内外交困。

对如何摆脱困境，统治阶级内部意见分歧，与顽固派对立的派别，主张利用西方先进生产技术，维护清朝统治。

材料三引进国外资金、先进科学技术和企业管理经验，为我国社会主义经济建设服务，发展民族经济。

请回答：（1）根据材料一，清朝前期统治者实行的是什么政策？这一政策对中国社会产生的最严重的后果是什么？
（2）根据材料二，与顽固派对立的派别是什么？他们掀起了什么运动？
（3）根据材料三，我国正在实行的伟大国策是什么？
那是心与心的交汇，是相视的莞尔一笑，是一
杯饮了半盏的酒，沉香在喉，甜润在心。

红尘中，我们会相遇一些人，一些事，跌跌撞撞里，逐渐懂得了这世界，懂得如何经营自己的内心，使它柔韧，更适应这风雨征途，而不会在过往的错失里纠结懊悔一生。

时光若水，趟过岁月的河，那些旧日情怀，或温暖或痛楚，总会在心中烙下深深浅浅的痕。

生命是一座时光驿站，人们在那里来来去去。

一些人若长亭古道边的萋萋芳草，沦为泛泛之交；一些人却像深山断崖边的幽兰，只一株，便会馨香满谷。

人生，唯有品格心性相似的人，才可以在锦瑟华年里相遇相知，互为欣赏，互为懂得，并沉淀下来，做一生的朋友。

试问，你的生命里，有无来过这样一个人呢？
张爱玲说“因为懂得，所以慈悲”.
于千万人群中，遇见你要遇见的人，没有早一步，也没有晚一步，四目相对，只淡淡的问候一句：哦！原来你也在这里，这便足够。

世间最近与最遥远的距离，来自于心灵与心灵。

相遇了，可以彼此陌生，人在咫尺心在天涯，也可初见如旧，眼光交汇的那一刻，抵得人间万般暖。