桃李无言下自成蹊以此写作文

桃李无言下自成蹊以此写作文
释义。

原意是桃树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一
条小路。

比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人。

来源《史记·李将军列传》：“谚曰：‘桃李不言，下自成蹊。

’此言虽小，可以喻
大也。

”
中华民族五千年美好的文化，催生了众多名垂青史的风云人物。

西汉时期的一代名将
李广就是其中之一。

他智勇双全，长期与匈奴登陆作战，为汉朝立下了赫赫战功。

做为一
个统军大将，他武艺过人、胆略非凡，就是不用说的，即便在看待部下诸多兵士上，他也
存有许多令人津津乐道的故事。

在行军征战中，李广治军有方，严于律己、宽以待人。

一次，在行军途中，天气非常
寒冷，李广发现身边有一个腿部负伤的士卒，冻得全身直打颤，行走起来一跛一跛的，十
分艰难。

于是他立即跳下马背，毫不犹豫地牵着缰绳来到这个士卒跟前，亲切地对他说：“你行动如此不便，就暂时骑我的马吧！”说完李广便小心翼翼地把他扶上马背，并且亲
自为他牵马，同时，轻声地和他交谈。

负伤的士卒受到将军如此的呵护，不由得感激涕零。

当军队终于到达宿营地点时，又发现军中粮食缺乏，李广为了让负伤的士卒吃的好些，就
将自己那份饭菜也给他送去，自己却是空着肚子挨了一夜。

李广为人真挚和善，行事风骨，关心部下，虽然不自我张扬，但也并使许多人深受感动。

士卒们因受将军的关怀，便全力以赴地身先士卒当兵，去投资回报他，以致军队捷报
频传，所向无敌。

因此，司马迁在他的《史记》中对李广赞扬存有嘉。

《史记》卷一零九《李将军传》太史公曰：“李将悛悛如鄙人，口不能道辞。

及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。

彼其忠实心诚信於士大夫也？谚曰：桃李不言，下自成蹊。

此言虽小，可以谕大也。

”亦作“桃李不言，下自成行；桃李无言，下自成蹊”。

苍，小路。

全句指桃树、李树不能骂人，但因其花朵清纯，果实美味，人们纷纷回去摘，于是便在树下踩出一条路去。

比喻为人真挚笃实，德才兼备，自然能够感化人心。

桃李不言下自成蹊默默无闻作文：
光阴似箭，日月如梭。

弹指一挥间，我们的小学生活即将完结了，想起就要返回我敬
爱的老师了，心里真不是滋味。

在我的记忆里，胡老师永远是我最敬爱的好老师。

四年级之前，我们的数学成绩差劲皱了，几乎每次都就是倒数，但自从胡老师去了以后，我们的成绩就一点一滴地向前进步了，至了期末考试，我们班竟托福了全乡第三名的
好成绩。

至了五年级，我们班的成绩遥居第二，不但换回了倒数的帽子，而且还名列前茅，真是不可思议。

我想要，这些成绩都就是老师用辛勤的汗水和我们的不懈努力换得的。

两年的时间，老师就把我们的基础知识的根基扎的这样牢固，并手把手的教我们如何
去分析、思考每一道题。

让我们在数学的海洋中欢乐的成长，享受数学为我们带来的快乐。

胡老师不但在教学方法上有一套，而且在管理学生也存有独到之处。

我们步入六年级，他就变成了我们的班主任，从那时候起至，老师就非常艰辛了，每天都必须为我们发愁。

一就是为了我们的自学，二是在班级管理上下了功夫。

也许就是我们渐渐长大了的缘故吧，至了这个时候，许多同学都有些倔强，似乎不再像是以前那么懂事了，总是可以作出一些
使老师无法认知的事情去。

回忆起存有一次，几个同学闹别扭（当然也包含我），老师晓
得后，随便教育了我们几句。

可是至了第二天，我们的班长的作法更是离谱，走进学校一
会儿，竟一个人离开了学校。

当时，老师一人有如大海捞针通常，硬是把她给打听了回去，后来，我们几人都被老师叫做至了办公室，老师严苛的抨击了我们，给我们谈了同学间要
搞好团结和许许多多的做人的道理。

从此以后，我们班再也没有人因为小事离校投奔，闹
别扭了。

有人说，推动摇篮的手，便是推动世界的手。

那么我要说，挥动粉笔的手，便是指引
世界的手。

胡老师就是这样一个人，他整日与粉笔为伍，诲人不倦、育人不止。

桃李不言，下自成蹊便是对他最好的诠释。

桃李不言，桃李不言
商品社会的如今，市场上充斥着各种各样的广告。

什么“今年过节不收礼，收礼就收
**金。

”“一片顶过去三片。

”“记住，是蓝瓶的才买！”……花样层出不穷。

没钱做大
广告就做小广告，有钱请大明星的都不请小明星……一天到晚就一次又一次地播呀放呀吵
呀闹呀，场面颇为壮观。

但，存有一种最基本的广告，基本至有人都忘了的广告，那就是产品自身的质量与价值。

美国默沙东甚少在电视上做广告，其产品却受欢迎全球；**金一天到晚都反问你交不
收礼，最终却无人问津。

为何？一百多块一瓶“药”，不过就是几毛钱氨基酸提几分钱的
水而已。

如此犯罪行为使消费者怎么坚信你？
由物品想到人，其实人也是如此。

无论外表多么俊俏多么美丽，宣传得怎么怎么的强，人家看中的是你的实力而不是其他。

一个人和价值不在他说了什么，而在于他做了什么。

圣人甚少言语，可大家都敬仰他。

为什么？因为圣人以他的行动来感染大家，使人们从中
受益，而他在千年的远方对着大家默默微笑，这就是圣人的力量。

当然我们不婉拒宣传。

像是nike，的广告就搞得挺好。

不过我们信任nike，往往就
是它的质量。

它的广告好不好，只是使我们晓得存有nike这种东西而已。

21世纪须要使
大家重新认识你，但使大家忘记你的只有实力，使大家认同你的只有你的精神。

姚明是大家所熟知的人物。

但他不是因为他的高度而是因为他的实力让大家认可并尊
敬他。

相反，小牛的中锋丹皮尼常常吹嘘自己是“西部第一中锋”。

嚣张的气势让大家不
记住他也难。

可随着他一次次地被姚明打到落花流水，人们只记住他可怜兮兮的眼神，如
果有实力大家就会记得你的强大，如果没实力又喜欢吹嘘，那么大家记住的只是你的可笑
与可悲。

使自己的实力提升才就是宣传自己的最出色方法。

21世纪就是张扬的世纪，但你张扬必须存有张扬的本钱，使实力骂人，这就是扬名立万的唯一方法！
桃李不言，下自成蹊。

去做好最基本的事吧！如果你有实力的话，你的实力就是最好
的宣传！
除了很多篇，回去看一看
.net/article/showclass.asp?classid=30&page=2
《师生心连心》春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.（李商隐《无题》）桃李无言，
桃李不言（成语）桃李满天下.（过来凶兆）1，您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；
您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方.2、您的岗位永不对调，您的足迹却遍及四方；您的两鬓可以有一天斑白，您的青春却百年历久不衰.3、在我们从天真迈向明朗，从
无知迈向文明的路上，您用生命的火炬，为我们站岗.4、教师的春风，日日沐我心.5、一
位不好老师，比不上万卷书.6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤起了多少迷茫，哺育了多
少自信心，熄灭了多少青春，摧发了多少蔚然.7、鹤发银丝百花日月，丹心热血沃新花.8、一日为师，终身为父.9、片言之获赐，皆我师也.10、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖不下四方.11、江河把我们推至茫茫的大海，曙光给我们增添芬芳的早晨；亲爱
的老师，您把我们推向雄伟的人生.12、老师，人说道您在培育祖国的栋梁，不如说您就
是祖国的栋梁，正是您，提振起至我们一代人的脊梁.13、老师，就是美的耕耘者，美的
播种者.就是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦.14、您的爱，太阳通常温暖，春风通常和煦，清泉通常甘甜.您的爱，比父爱更紧迫，比母爱
更柔和，比和睦更善良.您------老师的爱，天下最了不起，最低洁.15、老师，我们身上
散发出的智慧之光，永远闪烁着您亲手熄灭的火花.老师，大家都说道您培育着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁.正是您，提振起至我们一代人的脊梁！您像是一支红烛，为后辈献上了所有的冷和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——冷却！不停的
冷却！您谈的课，就是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前关上了一扇窗户，使我
看见了一个斑斓的新世界……啊，存有了您，花园才这般鲜艳，大地才充满著春意！老师，慢关上窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没您思想的滋润，怎么
会淡淡的那么多幸福的灵魂之花掉啊，老师，人类灵魂的工程师，存有谁无此将您称赞！
传播科学知识，就是收割期望，收割美好.老师，您就是这期望与美好的收割人！老师，
您就是美的耕耘者，美的播种者.就是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田
才绿草如茵，繁花似锦！您为花掉的花开，果的明朗忙着，默默地雕着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！您多像是那默默无闻的树根，并使小树茁壮成长，又并使树枝
上摆满令人瞩目的果实，却并不建议任何报酬.您给了我们一杆生活的尺，使我们自己天
天回去丈量；您给了我们一面模范犯罪行为的镜子，使我们时时存有自学的榜样.您就是
大桥，为我们相连接被断的山峦，使我们迈向斩获的峰巅；您就是青藤，坚毅而纤细，提
示我们自然化至崖顶的灵芝和人参.当苗儿须要一杯水的时候，绝不送来上一桶水；而当
须要一桶水的时候，也绝不给与一杯水.尽早，适度地给与，这就是一个不好园丁的技艺.
我的老师，这也正是您的教育艺术.数等辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花难树人
容易.幽谷飞香不通常，诗八十人间，图画八十人间，英才济济笑开颜.老师，您用人类最
崇高的感情——快乐，收割春天，收割理想，收割力量……用语言收割，用彩笔深耕，用
汗水浇水，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动.您工作在今朝，却建设着祖
国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方.老师，如果把您比作蚌，那末学生
就是蚌里的砂粒；您用快乐回去舐它，搓它，泡它，洗脸它……经年累月，砂粒竟成了一
颗颗珍珠，光彩熠熠。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是一种鞠躬尽瘁的精神；“桃李无言，下自成蹊”是一种敬业爱生的精神；“随风潜入夜，润物细无声”是一种默默奉献的精神。

老师您有如一片土地，给了我们小树苗一派生机。

您不仅在养育我们，而且在交我们
如何孵出一棵参天大树。

如果没您，或许就没今天的我；如果没您，或许就没幸福的前程。

老师您就是我打开智慧的敲门砖；您就是我关上美好之门的金钥匙；您就是我生活航程中
的引路人；您就是我奏响人生乐章的指挥者。

您并使我充满著了活力，使我从此存有了自
信心，直面问题不再畏惧；您并使我步入了科学知识的海洋，使我浩瀚在其中，掌控了更
多的科学知识；您并使我追向幸福的未来，使我奋发图强，存有了前程的期望。

老师感谢
您风雨之中为我的遮盖；感谢您冰天雪地之时给与我温暖；感谢您对我的培育之恩；感谢
您对我的老骥伏枥之情。

每当我陷入困境时，您都会冷静的教给我方法，使我摆脱困境；
每当我不安恐惧时，您都会宽慰我，使我了冷静下来。

我真心感谢您，就是您，使我学会
了如何做人；就是您，使我学会了如何自学；就是您，使我学会了如何蜕变。

鲜花关爱雨露，因为雨露滋润它蜕变；苍鹰关爱长空，因为长空使它飞翔；高山关爱大地，因为大地
使它高耸；老师我必须感谢您，因为您浓浓的师爱伴我左右。

就是您，传播给了我科学知识；就是您，在滋润着我；就是您，在教导着我。

俗话说”严师出来高徒'。

我指出，这
就是对的。

没老师的管教，哪可以存有今天的我们？没老师的束缚，哪可以存有我们的未来？这一切的一切都是您的功劳啊！您一直在无私奉献着、牺牲生命着，即使这样您也无
怨无悔。

老师，您为社会平添了多少栋梁啊；老师，您代价了多少心血啊；老师，您就是
多么的了不起啊。

桃李不言下自成蹊写出来源相同的成语是【不甘后人】不甘后人[bùgānhòurén]【解释】：不甘心落在别人后面。

【示例】：在劳动中，大家你追我赶，谁也不甘后人。

【语法】：动宾式；并作谓语、定语；不含褒义，指不甘落后的犯罪行为与思想【原文】西汉·司马迁《史记·李将军本纪》：“而广不甘后人，然并无尺寸之功以得封邑者，何也？”中文名：桃李不言，桃李
不言拼音：taolǐbùyán,xiàzìchéngxī亦并作：桃李无言，桃李不言近义词：桃李不言，
下合为行原文：《史记·李将军本纪》意思：人只要真挚、钟爱，就能够敬佩别人。

原意是桃树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。

比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人。

原文
西汉·司马迁《史记·李将军列传论》：“谚曰：‘桃李不言，下自成蹊。

’此言虽小，可以谕大也。

”
典故
西汉时候，有一位勇猛善战的将军，名叫李广，一生跟匈奴打过七十多次仗，战功卓著，深受官兵和百姓的爱戴。

李广虽然身居高位，统领千军万马，而且是保卫国家的功臣，但他一点也不居功自傲。

他不仅待人和气，还能和士兵同甘共苦。

每次朝廷给他的赏赐，他首先想起的就是他的部下，就把那些赏赐统统让给官兵们；
行军当兵时，碰到粮食或水供应没了的情况，他自己也同士兵们一样忍饥挨饿；动起仗去，他身先士卒，英勇不屈不挠，只要他一声令下，大家个个奋勇身先士卒，不握牺牲生命。

这就是一位多么使人敬仰的大将军啊！，后来，当李广将军去世的噩耗传至军营时，全军
将士无不痛哭流涕，连许多与大将军平时并不熟识的百姓也纷纷悼念他。

在人们心目中，李广将军就是他们崇拜的大英雄。

汉朝伟大的史学家司马迁在为李广
立传时称赞道：“桃李不言，下自成蹊。

”意思是说，桃李有着芬芳的花朵，甜美的果实，虽然它们不会说话，但仍然会吸引人们到树下赏花尝果，以至树下都走出一条小路，李广
将军就是以他的真诚和高尚的品质赢得了人们的崇敬。