幼儿园小班安全《保护嗓子》教案模板范文

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幼儿园小班安全教案《保护嗓子》

幼儿园小班安全教案《保护嗓子》

幼儿园小班安全教案《保护嗓子》一、教学目标1.了解嗓子的重要性及保护嗓子的方法;2.能正确地发出自己的声音;3.能自觉地保护嗓子,放松声带,避免发生声音损伤;4.能正确使用护嗓小贴士,保护嗓子。

二、教学内容1. 嗓子的重要性嗓子是人体发声的主要器官之一,是我们与外界交流的重要媒介。

幼儿应该知道嗓子的重要性,懂得如何保护它。

2. 嗓子的构造教师手绘嗓子的构造图,让幼儿了解嗓子的构造。

3. 如何正确发声教师示范如何正确发出自己的声音,让幼儿跟着练习。

可以使用唱歌、朗读等方式进行教学。

4. 如何保护嗓子教师介绍如何保护嗓子,例如:喝温开水、尽量避免大声喊叫、要保持适当的声音强度等。

教师可借助图片或视频进行讲解。

5. 护嗓小贴士教师介绍常用的护嗓小贴士,例如:吃冰糖、喝冰糖水、用温盐水漱口等。

并告诉幼儿这些小方法能够有效地保护嗓子,让它保持健康。

三、教学过程1. 导入环节教师引导幼儿谈论嗓子的作用及重要性。

2. 嗓子的构造教师手绘嗓子的构造图,询问幼儿有哪些部分,引导幼儿理解嗓子的构造。

3. 如何正确发声教师示范如何正确发出自己的声音,让幼儿跟着练习,同时提醒幼儿声音不要过大。

4. 如何保护嗓子教师介绍如何保护嗓子,并借助图片或视频进行讲解。

5. 护嗓小贴士教师介绍常用的护嗓小贴士,并告诉幼儿这些小方法能够有效地保护嗓子。

6. 回顾与总结提问幼儿一些关于嗓子的问题,复习本节课所学的内容。

四、教学资源1.嗓子的构造图2.图片或视频介绍怎样保护嗓子3.护嗓小贴士五、教学评价教师可通过幼儿的参与度、听从力、发音准确性等方面进行评价。

六、延伸活动1.让幼儿制作护嗓小贴士手册;2.进行唱歌或说唱比赛,让幼儿更好地理解如何正确发声和保护嗓子;3.观察幼儿在日常生活中是否能够正确地保护嗓子。

幼儿园健康保护嗓子的教案

幼儿园健康保护嗓子的教案

幼儿园健康保护嗓子的教案幼儿园是孩子们初步接触社会的地方,年幼的孩子们的免疫力相对较低,容易感染各种疾病,因此在幼儿园的健康保护方面显得尤为重要。

其中,保护嗓子是一项非常重要的任务,因为嗓子是呼吸、发声和咀嚼的重要器官,因此我们需要通过一系列的教案来帮助幼儿园孩子们养成良好的口腔卫生和声音保护习惯。

1、嗓子的基本保护知识针对幼儿园孩子们的特点,我们需要通过讲故事、幻灯片、发声游戏等形式,给孩子们普及嗓子的基本保护知识。

例如,尽量少喝冷饮,不要大声喊叫,不要长时间说话,如果感觉喉咙不适,及时口腔漱洗等等。

幼儿园的老师们可以利用小故事、儿歌等方式,让孩子们理解这些知识的重要性,从而养成科学保护自己嗓子的好习惯。

2、正确认识感冒的危害感冒是常见病,但孩子们容易因为嗓子疼、鼻塞等感冒症状,而频繁咳嗽、大声喊叫导致嗓子受损。

因此,幼儿园的老师们需要让孩子们通过游戏、绘本等形式,正确了解感冒的危害,帮助孩子们养成及时治疗和预防感冒的好习惯,从而避免过度使用嗓子,造成嗓子的损伤。

3、保护嗓子的自我保健知识在幼儿园的老师们引导下,孩子们可以学习到很多有关口腔卫生和声音保护方面的自我保健知识。

例如,漱口、刷牙、洗手等良好的卫生习惯对嗓子的保护非常重要;对声音的正确使用、调整饮食、保持合理的作息时间等,都有着重要的保护嗓子的作用。

通过让孩子们了解这些自我保健知识,让他们在日常生活中自觉地运用这些知识和技能,有效地保护自己的嗓子健康。

4、亲子教育加强家庭保护幼儿园的老师们需要与家长一起,加强家庭保护嗓子的教育,帮助孩子们健康成长。

例如,教育家长正确识别孩子的嗓子问题是感冒还是嗓子痛等,并及时治疗;提醒家长加强孩子的口腔卫生,防止细菌交叉感染;提醒家长让孩子们避免使用冰块、饮用果汁等对嗓子有伤害的食品等等。

通过家庭与学校之间的协调合作,让孩子们得到全方位的嗓子健康保护。

总之,幼儿园的嗓子健康保护教育是一项复杂而重要的任务,需要从多个方面加强幼儿教师的培训和教育,引导孩子们正确认识嗓子健康的重要性,从而养成良好的口腔卫生和声音保护习惯,缩小幼儿园孩子们身体健康的差异,让他们能够更加健康地成长。

幼儿园大班健康《保护嗓子》教案5篇

幼儿园大班健康《保护嗓子》教案5篇

幼儿园大班健康《保护嗓子》教案5篇1.幼儿园大班健康《保护嗓子》教案篇一一、教学目标:1.能够认识到嗓子的重要性,了解嗓子健康的保护方法。

2.培养幼儿良好的言语习惯,保护嗓子健康,避免嗓子发炎。

二、教学内容:1.识别嗓子的部位,了解喉咙与气管、食管的区别并对它们的功能、重要性有一定的认识。

2.让幼儿了解保护嗓子的方法,如保持口腔卫生,避免吃辛辣刺激性食物,多喝水,避免长时间说话。

3.学习唱歌、朗诵等形式的表达,提高幼儿口腔表达技能。

三、教学步骤:1.导入:老师介绍人体的基本器官,让幼儿用手在自己的身体上指一下自己的嗓子所在的位置。

然后让幼儿学习喉咙、气管、食管三者的区别,知道各自的作用和功能。

2.呈现:老师让幼儿观察嗓子的图片和视频,并让幼儿想一下自己嗓子的作用和重要性。

3.操作:老师让幼儿通过游戏的形式来学习保护嗓子的方法。

比如猜词游戏,老师说出一些有关保护嗓子的方法,让幼儿猜出方法的名称。

4.辅助活动:老师可以选择一些与主题相关的故事或者发动员,与幼儿们一起学习保护嗓子的方法,让幼儿学会用正确的方式来保持嗓子的健康。

5.总结:通过此次教学,能够让幼儿们认识到嗓子的作用和重要性,相关的保护方法也条理清晰地呈现在幼儿面前。

四、评估:评估可以通过抽查的方式,让幼儿说一些用到了保护嗓子的方法。

或者根据幼儿口腔卫生的表现,也可以让幼儿自觉地发现问题并加以改善,提高了幼儿们的保护嗓子的意识。

五、延伸:除了在学校,幼儿们在家中也可以积极保护嗓子,老师可以建议幼儿在家中尝试用正确的方式来讲话、唱歌等,保持嗓子的健康。

六、总结:在日常的生活中,保护嗓子的重要性不能被忽视。

通过这次教学,幼儿们能够加强自己对于嗓子健康的认识和保护意识,这将有助于他们在未来的成长过程中保持嗓子的健康。

2.幼儿园大班健康《保护嗓子》教案篇二课程目标1.了解嗓子所在的位置和作用。

2.学习如何正确发声,保护嗓子健康。

3.学会简单的唱歌和朗读绕口令,提高表达和语音能力。

小班下学期安全教案《保护嗓子》 (2)3篇

小班下学期安全教案《保护嗓子》 (2)3篇

小班下学期安全教案《保护嗓子》 (2)小班下学期安全教案《保护嗓子》 (2)精选3篇(一)课题名称:保护嗓子教学目标:1. 了解嗓子的基本结构和功能。

2. 了解喉部疾病的常见症状和原因。

3. 学习正确的呼吸和发声方法,掌握嗓子的正确使用方法。

4. 培养良好的嗓子卫生习惯。

教学内容和方法:一、嗓子的结构和功能1. 教师使用PPT或图片展示嗓子的结构,并简单介绍其功能。

2. 学生观察嗓子模型或图片,了解嗓子的基本组成部分和各自的作用。

3. 鼓励学生提出问题和分享自己的观察和心得。

二、常见喉部疾病1. 教师介绍常见的喉部疾病,如声带炎、喉炎等,并讲解其症状和原因。

2. 学生进行小组讨论,分享自己或身边人的喉部疾病经历和注意事项。

三、嗓子的正确使用方法1. 教师示范正确的呼吸和发声方法,如腹式呼吸和发声时注意舌头和嘴唇的位置。

2. 学生跟随教师一起进行呼吸和发声的练习,并互相观察、评价。

3. 学生自主练习呼吸和发声,并在小组内互相交流、提供建议。

四、嗓子的卫生习惯1. 教师向学生介绍嗓子的卫生习惯,如勤洗手、不长时间大声喊叫、避免吃辛辣食物等。

2. 学生讨论并列出保护嗓子的具体措施,如科学饮食、适度休息等。

3. 学生制作保护嗓子的海报或宣传手册,宣传嗓子健康的重要性,并展示给全班。

教学资源:1. PPT或图片展示嗓子的结构和常见喉部疾病。

2. 嗓子模型或图片。

3. 纸、笔、颜料等制作海报或宣传手册的材料。

评估方式:1. 学生参与课堂讨论和活动的积极程度。

2. 学生制作的海报或宣传手册质量。

3. 学生能否正确呼吸和发声的表现。

教学延伸:教师可邀请专业人士到班级进行嗓子健康知识讲座,或组织学生到科学馆等地参观相关展览,进一步加深学生对保护嗓子的认识和理解。

同时,可以组织学生在班级或学校内开展宣传活动,提高嗓子保护意识。

小班下学期安全教案《保护嗓子》 (2)精选3篇(二)一、教学目标:1. 能够正确理解并解释一些与动物园有关的词汇和概念。

【小班安全教案】小班下学期安全教案《保护嗓子》

【小班安全教案】小班下学期安全教案《保护嗓子》

小班下学期安全教案《保护嗓子》一、教学目标1. 让幼儿了解嗓子的重要性,知道保护嗓子的重要性。

2. 培养幼儿正确的发声方法,提高他们的发音质量。

二、教学内容1. 嗓子的重要性2. 正确的发声方法3. 保护嗓子的方法三、教学方法1. 讲解法:讲解嗓子的重要性,正确的发声方法,保护嗓子的方法。

2. 示范法:示范正确的发声方法,展示保护嗓子的方法。

3. 互动法:引导幼儿分享保护嗓子的经验,开展保护嗓子的小游戏。

四、教学步骤1. 导入:通过图片或故事引入嗓子的重要性。

2. 讲解嗓子的重要性:讲解嗓子对身体的作用,引导幼儿认识到保护嗓子的重要性。

3. 讲解正确的发声方法:讲解如何正确发声,避免嗓子受损。

4. 示范正确的发声方法:教师示范正确的发声方法,引导幼儿模仿。

5. 讲解保护嗓子的方法:讲解如何在生活中保护嗓子,如适量饮水,避免大声喊叫等。

6. 示范保护嗓子的方法:教师示范保护嗓子的方法,引导幼儿模仿。

7. 互动环节:引导幼儿分享保护嗓子的经验,开展保护嗓子的小游戏。

8. 总结:总结嗓子的重要性,正确的发声方法,保护嗓子的方法。

五、教学评价1. 幼儿是否能理解嗓子的重要性。

2. 幼儿是否能掌握正确的发声方法。

3. 幼儿是否能在生活中运用保护嗓子的方法。

教学资源:图片、故事、小游戏等。

教学建议:1. 在教学过程中,教师要耐心讲解,引导幼儿积极参与。

2. 教学中,教师要注重示范,让幼儿更好地掌握正确的发声方法和保护嗓子的方法。

六、教学活动1. 开展“小小歌唱家”活动,让幼儿用正确的发声方法唱儿歌,培养他们保护嗓子的意识。

2. 组织“保护嗓子接力赛”,通过游戏形式,让幼儿掌握保护嗓子的方法。

3. 举办“嗓子保健知识问答”,测试幼儿对嗓子保护知识的掌握程度。

七、教学实践1. 邀请专业声乐教师进行课堂教学,让幼儿更直观地了解正确的发声方法。

2. 组织家长座谈会,让家长了解幼儿保护嗓子的重要性,共同关注幼儿的健康。

幼儿园小班下学期安全教案《保护嗓子》含反思

幼儿园小班下学期安全教案《保护嗓子》含反思

幼儿园小班下学期安全教案《保护嗓子》含反思幼儿园小班下学期安全教案《保护嗓子》一、教学目标:1.了解嗓子的结构和作用。

2.学会使用正确的口腔发音方法。

3.把握保护嗓子的方法和技巧。

二、教学内容:1.嗓子的结构和作用。

2.口腔发音方法的训练。

3.保护嗓子的方法和技巧。

三、教学过程:1.导入环节(1)观看师生一起演唱歌曲,并询问同学唱歌时嗓子的感觉。

(2)向同学介绍嗓子的结构和作用。

2.讲解环节(1)通过图片和模型呈现人体嗓子的结构。

(2)讲解嗓子作为呼吸和语音的紧要器官,需要我们正确保护和使用。

(3)向同学介绍口腔发音方法的几个要点:张嘴说话,不要模糊不清,发音清楚。

3.练习环节(1)请同学跟随老师仿照发音,检查并矫正发音错误。

(2)请同学说几句英语口语断句,老师矫正其发音失误。

4.情境体验环节(1)布置任务:请同学在家中对父母或其他同伴演讲一段话,并录下来。

(2)在下一节课上,同学共同观看录像,并针对演讲中显现的问题进行改进。

5.总结反思环节(1)要求每个同学说出一句话来总结本节课学到的内容。

(2)老师分别点评每个同学的表现。

四、教学反思:本节课通过介绍嗓子的结构和作用,以及口腔发音方法的训练,让同学了解到保护嗓子的紧要性,学会正确使用和发音。

同时,通过情境体验的方法,让同学将所学的学问应用到日常生活中,并适时进行改进。

在总结反思环节中,同学逐一表达了对本节课内容的理解,加深了对所学学问的印象。

整个教学过程引导同学自动学习,重视学问的应用和反思,达到了预期的教学效果。

小班下学期安全教案《保护嗓子》

小班下学期安全教案《保护嗓子》

小班下学期安全教案《保护嗓子》教学目标:1. 了解嗓子的基本结构和功能,认识嗓子在生活中的重要性。

2. 掌握保护嗓子的基本方法和技巧。

3. 培养学生正确的嗓音使用习惯,提高口腔肌肉的协调性和喉咙的灵活性。

教学重点:1. 了解嗓子的基本结构和功能,认识嗓子在生活中的重要性。

2. 掌握保护嗓子的基本方法和技巧。

教学难点:1. 培养学生正确的嗓音使用习惯。

2. 提高口腔肌肉的协调性和喉咙的灵活性。

教具准备:1. 儿童绘本《嗓子的故事》。

2. 图片或模型展示嗓子的结构。

3. 水杯和纸巾。

教学过程:第一课:认识嗓子的结构和功能1. 利用图片或模型向学生展示嗓子的结构,向学生介绍嗓子的基本组成部分和功能。

2. 分角色扮演,并模拟喉咙发出声音的过程,让学生亲身体验声音的产生。

3. 通过让学生模仿不同声音的发声方式,引导学生认识不同声音对嗓子的影响。

第二课:了解嗓子的保护方法1. 引导学生回忆和描述在生活中常见的嗓子不舒服的情况,如嗓子疼痛、声音嘶哑等。

2. 向学生介绍保护嗓子的基本方法和技巧,如多喝水、少喝刺激性饮料、少吃辛辣食物等。

3. 观看儿童绘本《嗓子的故事》,引导学生认识嗓子需要怎样的保护。

第三课:养成保护嗓子的好习惯1. 带领学生一起学习“信指解开电视”,让学生学会以正确的姿势解开电视。

2. 引导学生探索正确的呼吸方式,可以借助腹式呼吸的练习。

3. 给学生分发水杯,让学生每天都养成多喝水的好习惯。

4. 在咖啡室环节,播放耳朵保护音乐,让学生用纸杯敲打节奏,提高口腔肌肉的协调性和喉咙的灵活性。

第四课:巩固和总结1. 通过小组讨论的方式让学生分享如何保护嗓子的方法和经验,鼓励学生向前来分享自己的见解。

2. 对本节课所学内容进行总结,强调嗓子的重要性和保护嗓子的重要性。

3. 布置家庭作业:要求学生在家里运用所学方法保护好自己的嗓子,并在下节课时分享自己的体验。

教学评价:1. 观察学生在课堂上的学习参与度和表现。

小班下学期安全教案《保护嗓子》

小班下学期安全教案《保护嗓子》

小班下学期安全教案《保护嗓子》一. 教案概述:本节课旨在引导幼儿养成良好的嗓子保护习惯,提醒他们在日常生活中如何预防嗓子受伤,并学习一些简单的保护嗓子的方法。

二. 教学目标:1. 了解嗓子的功能和重要性。

2. 认识导致嗓子受伤的原因。

3. 学习如何预防嗓子受伤。

4. 学习简单的保护嗓子的方法。

三. 教学准备:1. 知识准备:准备一张关于嗓子保护的图片、幼儿认读卡片。

2. 教具准备:音乐、幼儿游戏道具。

四. 教学过程:1. 打开课堂:播放轻快的音乐,让幼儿进行热身活动。

2. 导入话题:教师出示关于嗓子保护的图片,引导幼儿观察并提问:“你们知道这是什么器官吗?” “它是我们身体里的哪个部位?”3. 引入嗓子的功能和重要性:教师向幼儿介绍嗓子的功能和重要性,例如:我们可以用嗓子说话、唱歌、笑等等,嗓子对我们很重要,我们要好好保护它。

4. 导入导致嗓子受伤的原因:教师出示一些导致嗓子受伤的原因的图片,例如:吃太冷的东西、说话太大声等等,引导幼儿观察并提问:“这些行为会对嗓子有什么影响?”5. 学习如何预防嗓子受伤:教师以简单明了的语言向幼儿介绍如何预防嗓子受伤,例如:吃东西要小口咀嚼,说话要轻声细语等等。

让幼儿一起做出相关动作,加深理解。

6. 学习简单的保护嗓子的方法:教师介绍一些简单的保护嗓子的方法,例如:喝温水、多吃蔬果等等。

请幼儿配合教师完成相关动作,并进一步解释这些方法的好处。

7. 游戏时间:老师和幼儿一起玩“护嗓子游戏”。

准备一些护嗓子小卡片,上面写着相关保护嗓子的方法,让幼儿抽取并按照卡片上的内容进行相关动作。

8. 教学总结:教师对本节课学习内容进行总结,并强调嗓子的重要性和保护嗓子的方法。

五. 拓展延伸:1. 家园合作:教师布置家庭作业,要求幼儿和家人一起制定保护嗓子的计划,并在家中实践。

2. 课后复习:以游戏形式进行课后复习,让幼儿回顾本节课所学的知识,并再次强调嗓子的保护方法。

六. 教学评估:通过观察幼儿在课堂上的表现和互动,以及课后家庭作业的完成情况,进行综合评估。

幼儿保护嗓子安全教育课(3篇)

幼儿保护嗓子安全教育课(3篇)

第1篇一、课程背景嗓子是人体的重要器官之一,对于幼儿来说,嗓子不仅是发声的器官,更是呼吸的通道。

然而,由于幼儿的自我保护意识较弱,容易受到各种因素的影响,导致嗓子受到伤害。

为了提高幼儿对嗓子保护的认识,培养良好的生活习惯,本节课旨在对幼儿进行嗓子保护安全教育。

二、课程目标1. 使幼儿了解嗓子的重要性及保护嗓子的重要性。

2. 培养幼儿良好的生活习惯,预防嗓子疾病。

3. 提高幼儿的自我保护意识,学会正确保护嗓子。

三、课程内容一、导入1. 教师通过提问,引导幼儿思考嗓子的重要性。

2. 教师讲述嗓子在人体中的作用,如发声、呼吸等。

二、嗓子保护知识1. 嗓子的重要性- 嗓子是人体的重要器官,具有发声、呼吸、吞咽等功能。

- 嗓子是呼吸道的起点,是人体发声的重要器官。

2. 嗓子疾病的原因- 咳嗽、感冒、扁桃体炎等疾病可能导致嗓子不适。

- 吸烟、饮酒、过度用嗓等不良习惯也会损伤嗓子。

3. 嗓子保护的方法- 保持室内空气清新,避免烟雾、粉尘等有害物质刺激嗓子。

- 避免大声喊叫、过度用嗓,以免损伤嗓子。

- 喝水充足,保持嗓子湿润。

- 饮食健康,多吃富含维生素C、E的食物,增强嗓子抵抗力。

三、实践操作1. 教师示范正确的喝水方法,引导幼儿学会喝水。

2. 教师演示正确的吞咽食物方法,引导幼儿学会正确吞咽。

3. 教师组织幼儿进行嗓子保护游戏,如“模仿吞咽”、“喝水比赛”等。

四、总结与反思1. 教师总结本节课的内容,强调嗓子保护的重要性。

2. 教师引导幼儿反思自己的嗓子保护习惯,提出改进措施。

3. 教师布置课后作业,要求幼儿在家中进行嗓子保护实践。

五、课程评价1. 课堂参与度:观察幼儿在课堂上的参与情况,如提问、回答问题、互动等。

2. 知识掌握程度:通过提问、测试等方式,了解幼儿对嗓子保护知识的掌握程度。

3. 实践操作能力:观察幼儿在实践操作中的表现,如喝水、吞咽等。

4. 课后作业完成情况:了解幼儿在家中进行嗓子保护实践的情况。

小班下学期安全教案《保护嗓子》

小班下学期安全教案《保护嗓子》

小班下学期安全教案《保护嗓子》教学目标1.知道嗓子的基本结构和功能。

2.了解嗓子容易受伤的原因。

3.掌握一些保护嗓子的方法。

教学内容嗓子的基本结构和功能1.嗓子的位置和形状。

2.嗓子的主要功能,包括说话、呼吸和吞咽。

嗓子容易受伤的原因1.喝冷饮或吃冰激凌。

2.大声喊叫、尖叫和口胡。

3.长时间绕口令、认字、古诗词等。

4.吸烟、呛进异物和过敏等。

保护嗓子的方法1.吃流食或软的食物,少吃刺激性食物。

2.小声说话、讲话速度慢点。

3.每小时喝些水,多喝温开水。

4.避免吸烟,不要在尘土多、有异味和有烟雾的地方。

5.不要乱咳嗽,要用花生、山楂等清热止咳的药物。

教学流程1.导入环节:(5分钟)老师和学生打招呼,询问学生今天是否喝了冷饮,是否有人感觉嗓子不舒服,引出本次课的主题:《保护嗓子》。

2.讲解嗓子的基本结构和功能:(10分钟)展示儿童嗓子的图片,让学生看一下嗓子的位置,询问儿童嗓子发声的主要器官,然后讲解嗓子的主要功能。

3.分析嗓子容易受伤的原因:(10分钟)嘘寒问暖,问学生是否吃冷饮或者喊过很大声,引导学生明确嗓子容易受伤的原因,让学生知道日常生活中需要注意哪些事项。

4.掌握保护嗓子的方法:(20分钟)为了让学生掌握有效的保护嗓子方法,老师可以选择拜托一个学生演示正确的喝水方法,讲解正确的说话和讲话速度,然后将更改日常习惯是如何保护嗓子的重要性强调出来。

5.练习环节:(15分钟)请学生自带一杯水,每两个小朋友搭配做互动练习:将嗓音说到数秒后停止,让同伴帮助拉出一口气,接着换另一个,看哪个组能做得更好。

6.结语环节:(5分钟)本课的结语可以是一个愿望或者一个课程回顾,比如“希望大家都能保护好嗓子,学好知识”,或者是“通过今天的课程,我们了解到了好多保护嗓子的方法,接下来让我们对身体更加关心吧!”教学评估1.课前老师可以问学生是否喝过冷饮或吃过冰激凌等。

2.课堂中随时发问,了解学生对于嗓子受伤原因和保护的知识掌握情况。

小班下学期安全教案《保护嗓子》

小班下学期安全教案《保护嗓子》

小班下学期安全教案《保护嗓子》一、教学目标1.知道嗓子对我们的重要性;2.能够识别嗓子受伤的迹象;3.培养每天保护嗓子的习惯。

二、教学内容1. 知道嗓子对我们的重要性当我们唱歌、说话或者吃喝时,嗓子发挥着重要的作用。

就像我们身体的其他部分一样,嗓子也需要被保护。

嗓子对于发声和呼吸都非常重要,所以我们需要保护嗓子避免因此引起的疾病。

今天我们将会学习如何保护我们的嗓子。

2. 能够识别嗓子受伤的迹象学生可以通过我讲授的嗓子保护知识和平时不断观察嗓子的变化,逐渐学习如何识别嗓子受伤的迹象。

例如:•嗓子疼或痛;•嗓音沙哑;•咳嗽;•身体大量出汗;•体温升高;•喉咙干燥或口干舌燥;•喉咙痛或有异物感;•迎面吹风或空气过于干燥等等。

在发现这些迹象的时候,我们应该及时采取措施,防止疾病的进一步发展。

3. 培养每天保护嗓子的习惯1.在讲话或说话时保持合理的音量;2.饮食方面,不吃或者少吃刺激性食物,如辣椒;3.坚持适量饮水;4.教会孩子正确的呼吸方法;5.防止喉咙受到过度刺激。

三、教学方法1.口头讲解和实物示范;2.让学生在日常生活实践中体会保护嗓子的重要性;3.与学生互动提问,鼓励孩子积极思考和探索。

四、教学要点1.帮助学生认识嗓子的重要性;2.明确嗓子受伤的迹象;3.手把手指导学生如何保护嗓子。

五、教学反思本次教学,我运用口头讲解和实习示范、互动提问等多种教学方式,充分调动学生的积极性,让其在实际操作中认识到嗓子的重要性和保护嗓子的方法。

虽然本次教学效果良好,但在今后的教学中,我会更注重学生的实际操作,让他们在实践中体验、领悟和探索嗓子保护的方法和技巧,以帮助他们养成每天保护嗓子的良好习惯。

幼儿园健康教案《爱护嗓子》教案

幼儿园健康教案《爱护嗓子》教案

幼儿园健康教案《爱护嗓子》教案引言:嗓子是人类沟通的重要工具,我们日常生活中的交流、演讲、唱歌等都离不开嗓子。

然而,嗓子也是一个易受伤害的器官,不正确的使用和保护会导致声音嘶哑、喉咙疼痛等问题。

因此,本教案将带领学生了解嗓子的结构与功能,并介绍一些日常生活中的注意事项,以帮助他们更好地爰护自己的嗓子。

一、认识嗓子:1 .嗓子的结构:嗓子由声带、喉头、气管、食管等组成。

2 .嗓子的功能:嗓子是声音的发出器官,同时也是防止食物误入气管的重要通道。

二、正确使用嗓子:1 .说话注意事项:a.少吃辛辣、刺激性食物,避免对嗓子产生刺激。

b.降低说话音量,避免过度用力。

人声是嗓子的震动产生的,过度用力可能导致声音疲劳。

c.注意清晰发音,尽量避免模糊不清的说话习惯。

2 .唱歌注意事项:a.注意热身,避免在嗓子没有准备好的情况下唱歌。

b.使用正确的唱歌技巧,如掌握正确的呼吸方法和发声技巧。

c.避免长时间高强度的唱歌,给嗓子适当的休息时间。

三、日常保护嗓子:1 .多饮水:充分的水分可以保持嗓子湿润,减轻因嗓子干燥而引起的不适。

2 .避免吸烟和喝酒:长期吸烟和过量饮酒会对嗓子产生损害,增加声带炎症的风险。

3 .善用嗓子:尽量避免过度用嗓子,如长时间大声喊叫或大笑,易导致声音疲劳。

4 .注意环境保护:避免在噪音环境下长时间开口说话,以免嗓子过度紧张。

5 .平衡饮食:多摄取含有维生素C、E等有益于嗓子健康的食物,如柑橘类水果和蔬菜。

四、嗓子健康的标志:1 .不嘶哑:嗓子健康的声音应该清晰、响亮,不发出嘶哑、嘶嘶声。

2 .不痛感:嗓子健康的状态下,说话或唱歌时不会感到喉咙疼痛。

3 .长时间持续:嗓子健康的声音可以长时间保持,不会因为过度使用而失去发声能力。

结语:嗓子是我们日常生活中重要的声音工具,正确使用和保护嗓子对我们的生活和工作都至关重要。

通过本教案的学习,我们希望学生们能够认识嗓子的结构与功能,掌握正确的使用方法,并在日常生活中注意嗓子的保护,以确保嗓子的健康,帮助学生们更好地表达与沟通。

幼儿园小班下学期安全教案《保护嗓子》及教学反思[大全5篇]

幼儿园小班下学期安全教案《保护嗓子》及教学反思[大全5篇]

幼儿园小班下学期安全教案《保护嗓子》及教学反思[大全5篇]第一篇:幼儿园小班下学期安全教案《保护嗓子》及教学反思小班下学期安全教案《保护嗓子》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中,让幼儿愿意和同伴说悄悄话来保护自己的嗓子,通过观察看情景表演,对几种可能会损伤嗓音的行为进行判断和讨论,培养幼儿的尝试精神,快来看看幼儿园小班下学期安全《保护嗓子》含反思教案吧。

小班安全教育教案:保护嗓子活动目标:1.通过观察看情景表演,对几种可能会损伤嗓音的行为进行判断和讨论。

2.愿意和同伴说悄悄话来保护自己的嗓子。

3.培养幼儿的尝试精神。

4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备:1.小男孩好小女孩木偶,排练木偶表演。

2.教学挂图和幼儿用书。

活动过程:1.通过木偶表演创设问题情境。

(1)情景一:游戏时大喊大叫。

老师带着小朋友们玩滑滑梯,浩浩站在滑梯上,很兴奋地对这下面的妞妞大声喊:“妞妞,快点儿快点儿!”“妞妞,到这边来!”(2)情景二:冬天在户外晨跑时嬉笑。

冬天,浩浩最喜欢和小朋友们一起晨跑,浩浩觉得很好玩,一边张大嘴巴说笑,一边跑步。

(3)情景三:扯着嗓子唱歌。

老师带着小朋友们唱歌,浩浩扯着嗓子,用很大的声音歌唱。

(4)最后浩浩双手护着脖子,用沙哑的声音对老师说,老师我的嗓子很疼。

2.讨论情景内容,了解在活动中保护嗓子的方法。

(1)教师:①浩浩感觉怎么样?浩浩为什么会嗓子很疼呢?为什么会发生这样的情况呢?②浩浩滑滑梯的时候干什么了?他用什么样的声音和妞妞说话?用这样的声音说话好吗,为什么?③浩浩在晨跑的时候一边跑一边干什么?冷风吹呀吹,好好说笑的时候张着大嘴巴,冷风就吹到哪里去了?④浩浩用什么样的的声音唱歌?用这样的声音唱歌,嗓子会变得怎么样?(2)教师小结:用很大的声音说话唱歌,会让自己的嗓子很累,渐渐地嗓子就哑了。

在冷风里说话、嬉笑,冷风就吃吹进了嘴巴,嗓子受凉就会发炎,严重时会说不出来话。

幼儿园小班安全教育教案《保护嗓子有一套》含反思

幼儿园小班安全教育教案《保护嗓子有一套》含反思

幼儿园小班安全教育教案《保护嗓子有一套》一、教学目标1.了解嗓子是人体最重要的呼吸、发声器官,学会保护嗓子的方法;2.学习正确的口鼻呼吸和排毒腔操练习,并掌握正确的方法;3.培养幼儿对自己嗓子的健康有责任感;4.提高幼儿对身体健康的认知。

二、教学过程1. 导入教师用双手抱头,示意自己的嗓子痛,幼儿看到后会更好奇。

教师引导幼儿谈论和分享自己嗓子痛过的经历,激发幼儿对嗓子的关注和保护。

2. 介绍教师提出问题“你知道我们说话、唱歌的时候是靠什么呢?”引导幼儿思考,然后向幼儿介绍嗓子是人体最重要的呼吸、发声器官,了解嗓子的重要性和保护嗓子的必要性。

3. 演示教师先教导幼儿如何进行正确的口鼻呼吸,例如吸气时鼻吸气,出气时口呼气,避免开口大喘气,减少外来气体进入嗓子和肺部。

接着,教师演示排毒腔操练习,并指导幼儿跟随自己一起进行练习。

排毒腔操在幼儿园教育中十分常见,它是一项非常好的保护和保养嗓子的运动。

4. 学习教师介绍有关嗓子保护方法的提问游戏,提出问题“请幼儿说出他们保护嗓子的任意一个方式是什么。

”游戏的目的是向幼儿传达保护嗓子的重要性。

游戏后,教师介绍其他保护嗓子的方法,例如常喝水、少喝碳酸饮料、少吃糖果和酸辣食物、不大声喊叫等。

5. 巩固教师引导幼儿自觉保护自己的嗓子,及时喝水,少吃刺激性食物,少讲吵闹话。

6. 反思教师与班上幼儿进行简要的反思。

通过让幼儿用简单的语言描述他们所学到的知识和技能,如何为他们的生活和健康做出贡献。

让幼儿理解到,在日常生活中,如何更好地保护自己和他人的嗓子,从而促进幼儿在日常生活中养成优秀的习惯。

三、教学评估教师可以通过观察幼儿的学习状态和听从程度,来评估这节课的教学效果。

此外,可以通过课后反馈、问卷调查等方式来进一步了解教学的效果。

针对幼儿园小班的教育,希望能够鼓励幼儿在日常生活中更加关注自己的嗓子健康,为将来的健康打下基础。

小班下学期安全教案《保护嗓子》

小班下学期安全教案《保护嗓子》

小班下学期安全教案《保护嗓子》教学目标:1. 让学生了解并掌握保护嗓子的重要性。

2. 培养学生正确的发音和讲话习惯。

3. 培养学生良好的嗓音和声音表达能力。

教学重点:1. 让学生理解嗓子保护的重要性。

2. 培养学生正确的发音和讲话习惯。

教学难点:1. 培养学生良好的嗓音和声音表达能力。

教学准备:1. 教材: 《小班语文教材》2. 教具: 图片、课件3. 其他: 录音机、音乐教学过程:一、导入 (5分钟)1. 引入话题:你们知道嗓子为什么重要吗?2. 引导学生通过思考和讨论来得出嗓子的重要性,例如: 嗓子是我们发出声音和说话的器官,如果我们的嗓子不好,就会影响我们的语言表达和交流。

二、讲解 (10分钟)1. 告诉学生几种损伤嗓子的行为,如大声喊叫、长时间用力说话、吃辣辣的食物等。

2. 通过图片和实例向学生展示正确和错误的讲话姿势。

3. 强调保护嗓子的重要性,要求学生通过正确的方式讲话。

三、练习 (15分钟)1. 让学生分组进行角色扮演,模拟两个人在交流时的正确和错误的说话方式。

2. 引导学生仔细观察和比较,并提出改进的建议。

3. 引导学生模仿正确的讲话姿势进行练习,并逐渐增加练习内容,提高语音表达能力。

四、总结 (5分钟)1. 让学生回顾今天的学习内容,总结保护嗓子的方法和技巧。

2. 强调学习的重要性,并鼓励学生在日常生活中多加注意和保护自己的嗓子。

五、拓展延伸 (10分钟)1. 播放一段有需要表达的情感的音乐,让学生通过音乐表达自己的感受。

2. 引导学生关注嗓音的节奏和强度,并试着配合音乐来演唱。

教学反思:本次教学通过讲解、练习和巩固的方式,让学生了解了保护嗓子的重要性,培养了正确的发音和讲话习惯,以及良好的嗓音和声音表达能力。

同时,通过音乐的引入,也增加了课堂活动的趣味性和学习的兴趣。

下一步,可以鼓励学生在日常生活中自觉保护嗓子,并在语文教学中多加注意和培养学生的语音表达能力。

幼儿园小班安全教育教案《保护嗓子有一套》含反思

幼儿园小班安全教育教案《保护嗓子有一套》含反思

幼儿园小班安全教育教案《保护嗓子有一套》1. 教学目标1.培养幼儿的自我保护意识和能力。

2.了解人体喉咙的基本结构和功能。

3.学习正确的呼吸和说话方式。

4.掌握防止声音过大和过久对喉咙的损伤的方法。

2. 教学内容及方法2.1 教学内容1.人体喉咙的结构和功能。

2.正确的呼吸和说话方式。

3.声音过大和过久对喉咙的危害。

4.防止声音过大和过久对喉咙的损伤的方法。

2.2 教学方法1.讲解:通过PPT等多媒体工具介绍喉咙的结构和功能,正确的呼吸和说话方式,以及声音过大和过久对喉咙的危害。

2.互动:教师示范正确的呼吸和说话方式,让幼儿模仿练习,加深幼儿对学习内容的印象和理解。

3.练习:小组内互相配合,练习掌握正确的呼吸和说话方式;进行游戏,在保证安全的情况下,让幼儿感受声音过大和过久对喉咙的疼痛感。

3. 教学过程及反思3.1 教学过程Step 1导入教师用游戏导入,与幼儿互动,调动幼儿的积极性和参与度。

Step 2讲解教师用PPT介绍喉咙的结构和功能,正确的呼吸和说话方式,以及声音过大和过久对喉咙的危害。

Step 3示范与练习让幼儿跟着教师一起做正确的呼吸和说话练习,并在小组内练习,用游戏的形式让幼儿感受声音过大和过久对喉咙的疼痛感。

Step 4总结教师总结本次学习的重点和难点,表扬学习优秀的幼儿,同时指导薄弱的幼儿加强训练。

3.2 反思这次教学以互动、体验的形式将抽象的概念更加具体化了,实现了幼儿的边玩边学。

在教学中,我的语言表达可以更加生动详实,引导幼儿去思考和探索,促进幼儿的积极性和进一步认知。

在未来的教学中,我可以更加注重培养幼儿的探究、思考和表达能力,不断丰富活动形式,提升教学质量和效果。

幼儿园小班安全教育教案《保护嗓子有一套》含反思

幼儿园小班安全教育教案《保护嗓子有一套》含反思

幼儿园小班安全教育教案《保护嗓子有一套》含反思1. 教案目标通过本安全教育教案,幼儿园小班的孩子们将能够:•了解嗓子的基本知识;•掌握保护嗓子的方法;•培养良好的嗓音使用习惯。

2. 教学内容本次安全教育教案的主要内容包括:1.嗓子是什么?–嗓子的位置和构造;–嗓子与呼吸、说话的关系。

2.保护嗓子的方法:–不大声喊叫;–不吃辣或刺激性食物;–不喝太多冷、热的饮料;–不咳嗽或咳痰时注意方式;–不吸烟或避免二手烟。

3.良好的嗓音使用习惯:–清晰的发音;–不讲脏话;–听话并回答问题时不抬声;–适当的使用嗓子。

3. 教学方法本次安全教育教案将采用以下教学方法:•以小班集体讨论的形式介绍嗓子的基本知识;•运用幼儿园小班的音乐活动,引导孩子们感受嗓音的使用;•教师讲解保护嗓子的方法,并与学生一起练习;•制作嗓子护理小册子,让孩子们理解并记忆保护嗓子的方法。

4. 教学步骤步骤一:引入•让孩子们找到自己的嗓子,并询问他们嗓子的位置是什么。

•给他们看一张人的嗓子的示意图,让他们了解嗓子的构造。

步骤二:嗓子的功能•与孩子们一起讨论嗓子的功能,帮助他们理解嗓子与呼吸、说话的关系。

步骤三:保护嗓子的方法•告诉孩子们不大声喊叫可以保护嗓子,让他们试着用低音量说话。

•引导他们了解不吃辣或刺激性食物、不喝太多冷、热的饮料、不咳嗽或咳痰时注意方式、不吸烟或避免二手烟可以保护嗓子。

步骤四:良好的嗓音使用习惯•播放一段优美的音乐,引导孩子们感受音乐的美妙,并告诉他们清晰的发音是维护嗓子的方法之一。

•鼓励孩子们使用礼貌、文明的语言,并不讲脏话。

•练习听话并回答问题时不抬声,让他们保持适当的音量。

•练习适当使用嗓子,例如在音乐活动中唱歌、朗读故事等。

步骤五:小结反思•与孩子们一起回顾本次安全教育教案的内容,并让他们讲述自己的收获和体会。

•分发嗓子护理小册子,并让孩子们带回家与家长一起分享。

5. 教学反思本次安全教育教案中,我采用了多种教学方法,如集体讨论、音乐活动、讲解练习和小册子制作等,以尽可能激发孩子们的兴趣和参与度。

小班安全教案《保护嗓子》

小班安全教案《保护嗓子》

小班安全教案《保护嗓子》小班安全教育是幼儿园教育中非常重要的一环,它不仅有助于幼儿们建立正确的安全意识,还可以有效地预防幼儿因为不懂得正确的安全常识而遭受伤害。

在小班阶段,保护嗓子是一项非常重要的安全教育内容,因为喉咙是人体呼吸和吞咽的重要器官,一旦喉咙出现问题将会影响到幼儿的正常生活,甚至威胁到幼儿的生命安全。

本篇文章就是针对这一安全教育内容撰写的小班安全教案《保护嗓子》。

一、教学目的通过本次课程的讲解,让幼儿了解喉咙的重要性,并学会正确的保护自己的喉咙,减少因喉咙问题引起的不良后果。

二、教学内容1. 喉咙是人体的重要器官,有着呼吸、说话、吞咽等重要作用。

2. 生活中很多因素会对喉咙产生伤害,比如咳嗽、嗓子疼、嗓子不适等。

3. 保护喉咙的方法:a)远离吸烟、灰尘等有害物质;b)少喝碳酸饮料和太甜的饮料;c)尽量避免大声喊叫或长时间讲话;d)吃清淡、易消化的食物,不要吃过多的辛辣食物或太冷的食物;e)保持口腔清洁。

4.幼儿学会正确的认识和保护喉咙的重要性,掌握正确的保护喉咙方法。

三、教学过程1. 导入:教师给孩子们展示一个喉咙的模型,并向孩子们解释喉咙的重要性。

然后引导孩子们进行发现,询问一些问题来检查孩子们对于喉咙的了解和保护的想法。

2. 正文:a) 引导孩子们讲述日常生活中有哪些不良的习惯会影响喉咙的健康;b) 向孩子们解释有关喉咙保护的正确方法,引导孩子们猜测相关方法会如何保护喉咙;c) 通过丰富的图片和音视频,让孩子们感性了解“保护嗓子”的方法。

3. 练习:a) 给孩子们分发一份画板和彩笔,并让孩子们尽可能多地画出喉咙的图像;b) 让孩子们在画板上标出喉咙的位置,并书写上至少五个保护喉咙的方法。

4. 总结:通过问答和总结的方式,检查孩子们是否掌握了保护喉咙的正确方法,并告知孩子们在今后的日子里应该如何注意喉咙的保护。

此外,鼓励幼儿们要勤于锻炼身体,增强体质,从而更好地保护自己的喉咙。

四、教学方法本课程采用“启发研究”、“练习操作”、“总结回顾”等方法,旨在帮助孩子们学习到新的安全教育知识并转化成自己能够掌握的技能。

小班健康《保护嗓子》教案

小班健康《保护嗓子》教案

小班健康《保护嗓子》教案一、教学目标:1.通过本节课程的学习,让小班幼儿了解嗓子的基本知识和保护嗓子的方法,增强幼儿的意识。

2.让小班幼儿能够正确掌握嗓子的保护方法,避免嗓子受到伤害,保持健康。

3.培养小班幼儿爱护自己嗓子、关注自己健康的好习惯。

二、教学重点:1.活动前的组织准备2.保护嗓子的方法和技巧三、教学难点:1.如何让小班幼儿掌握保护嗓子的方法和技巧。

2.如何培养幼儿对嗓子的爱护和关注。

四、教学内容:(一)健康教育课前热身活动——拇指游戏主要目的:让幼儿认识拇指,提高感知能力和动手能力活动步骤:1.请幼儿把自己的拇指伸出来,看看拇指的形状,触摸拇指的表面,感受拇指的温度。

2.逐一问幼儿你的拇指有几个关节?3.请幼儿伸出左手拇指,在左手拇指上尝试弄出一个圆圈,然后再伸出右手拇指,试着在右手拇指上描绘一个星星、一条直线。

4.请幼儿通过拇指游戏感受拇指的灵活性,活动结束后请幼儿伸展手臂,按摩肩颈、掌心和手背,以缓解手臂的疲劳。

(二)知识讲解——嗓子的基本知识嗓子,是指位于颈部内部的一种肌肉构造,用于呼吸、说话、唱歌、吞咽等功能,是人体非常重要的器官之一。

由于嗓子处于颈部的最上方,故又称为“喉”。

(三)教学活动——保护嗓子的方法和技巧1.饮食保健法尽量少吃刺激性较大的食品,例如辣椒、生葱、生蒜、糖果等。

要保证足够的水分摄入,多喝水多吃水果,不过食用时要选择嫩熟、新鲜、清洁的水果。

2.呼吸保健法多呼吸新鲜空气,在污染较严重的区域活动时,要佩戴口罩。

多做深呼吸运动,帮助身体排除有害物质。

3.嗓子保健法尽量少用嗓子说话或唱歌,经常性地进行声音的练习。

喉咙疲劳时,要及时休息,避免过度使用嗓子。

在嗓子不适的情况下,要及时就医,不要忽视。

四、总结通过本课程的学习,小班幼儿们了解到了嗓子的基本知识和保护方法。

我们要保护好自己的嗓子,避免使用过度。

在平时的日常生活中,要注意饮食保健,呼吸保健和嗓子保健。

小班幼儿们通过本堂课的学习,掌握了保护嗓子的方法和技巧,增强了自我保护意识,为之后的健康成长打下基础。

保养嗓子幼儿园教案

保养嗓子幼儿园教案

保养嗓子幼儿园教案前言幼儿园的宝宝们需要时刻保养自己的嗓子,健康的嗓子不仅对于孩子的日常生活有影响,对于语言能力的提升也非常重要。

本文档将介绍一些可以在幼儿园教学中使用的保养嗓子的教案。

这些方法非常简单易行,并且能够帮助孩子们健康地成长。

教案一:唱歌保养嗓子1.首先,我们可以选一首孩子们喜欢的歌曲,可以是儿歌、童谣或者流行歌曲等。

2.安排时间,在幼儿园的音乐课上,让孩子们跟着歌曲唱。

3.教孩子们正确的唱歌姿势:头部自然抬起,脖子放松、嘴巴张大、舌头放松。

4.指导孩子们正确出声:要让喉咙稍微张开,气息略微紧张,呼气的时候要缓慢,保持声音的稳定。

5.督促孩子们注意节奏,在唱歌的过程中,学习节奏、韵律和音乐节奏感。

6.可以通过翻唱歌曲,增强孩子们歌唱的兴趣,提高音乐素养。

教案二:嗓子保养操1.为孩子们准备嗓子保养操,可以是类似“啊……唉……呜……嗡”的练习。

2.在音乐课上,教孩子们正确的嗓子保养操动作,例如:呼吸、声带、发音等。

3.让孩子们学习如何深呼吸,提高咽喉、喉结和声带肌肉的柔韧性。

4.在嗓子保养操中,加入一些“嗨呀”、“嗯呢”等类似的发声动作,可以帮助孩子们锻炼发声肌肉。

5.可以将嗓子保养操正式融入日常课堂中,每天放学前和上学后进行。

6.鼓励家长在家中和孩子们一起练习嗓子保养操,增加孩子们保养嗓子的机会和兴趣。

教案三:正确饮食保护嗓子1.在饮食方面,需要注意孩子们的饮食习惯,特别是需要少吃辛辣、刺激性的食物。

2.孩子们应该多喝水,水的温度应该适宜,不要太冷或太热。

3.增加膳食中的植物性食品,增加饮食中的维生素含量,如青菜、水果等。

4.鼓励幼儿园中的孩子们在饮料中使用吸管,减少喉部对饮料的不良刺激。

结论教育孩子保养嗓子是非常重要的,通过本文档提供的教案,我们可以帮助孩子们养成良好的嗓子保养习惯。

不仅能够预防喉炎等相关疾病,还能够提高语言表达和沟通能力。

我们期待着孩子们健康地成长,为未来的发展做出贡献。

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幼儿园小班安全《保护嗓子》教案模板范文
活动目标:
1.通过观察看情景表演,对几种可能会损伤嗓音的行为进行判断和讨论。

2.愿意和同伴说悄悄话来保护自己的嗓子。

3.了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

4.初步了解健康的小常识。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:
1.小男孩好小女孩木偶,排练木偶表演。

2.教学挂图和幼儿用书。

活动过程:
1.通过木偶表演创设问题情境。

(1)情景一:游戏时大喊大叫。

老师带着小朋友们玩滑滑梯,浩浩站在滑梯上,很兴奋地对这下面的妞妞
大声喊:“妞妞,快点儿快点儿!”“妞妞,到这边来!”
(2)情景二:冬天在户外晨跑时嬉笑。

冬天,浩浩最喜欢和小朋友们一起晨跑,浩浩觉得很好玩,一边张大嘴巴
说笑,一边跑步。

(3)情景三:扯着嗓子唱歌。

老师带着小朋友们唱歌,浩浩扯着嗓子,用很大的声音歌唱。

(4)最后浩浩双手护着脖子,用沙哑的声音对老师说,老师我的嗓子很疼。

2.讨论情景内容,了解在活动中保护嗓子的方法。

(1)教师:
①浩浩感觉怎么样?浩浩为什么会嗓子很疼呢?为什么会发生这样的情况呢?
②浩浩滑滑梯的时候干什么了?他用什么样的声音和妞妞说话?用这样的声
音说话好吗,为什么?
③浩浩在晨跑的时候一边跑一边干什么?冷风吹呀吹,好好说笑的时候张着大嘴巴,冷风就吹到哪里去了?
④浩浩用什么样的的声音唱歌?用这样的声音唱歌,嗓子会变得怎么样?
(2)教师小结:用很大的声音说话唱歌,会让自己的嗓子很累,渐渐地嗓子就哑了。

在冷风里说话、嬉笑,冷风就吃吹进了嘴巴,嗓子受凉就会发炎,严
重时会说不出来话。

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