《活动二采访身边的英雄》作业设计方案-小学综合实践活动沪科黔科版五年级下册

《采访身边的英雄》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
本课程的目标是让学生通过采访活动，了解身边英雄人物的事迹，增强对英雄的敬仰和尊重，同时培养学生的社会责任感和人际交往能力。

二、作业内容
本节课的作业内容为“采访身边的英雄”。

具体包括：
1. 确定采访对象：学生需选择一位自己认为的英雄人物作为采访对象，可以是家长、老师、社区工作者、志愿者等。

2. 准备采访提纲：学生需根据采访对象的特点和自身需求，设计一份简要的采访提纲，包括对英雄人物的基本了解、英雄事迹的询问、对英雄品质的理解等。

3. 实施采访：学生需在家长的陪同下，进行实地采访，并做好采访记录。

4. 整理采访内容：学生需将采访记录进行整理，提取出关键信息，形成一份完整的采访报告。

三、作业要求
1. 采访前准备充分：学生需提前了解采访对象的基本情况，设计好采访提纲，并准备好必要的采访工具（如录音笔、笔记本等）。

2. 尊重采访对象：在采访过程中，学生需保持礼貌、尊重的态度，不得干扰采访对象的正常工作或生活。

3. 记录真实准确：学生需在采访过程中认真记录，确保信息的真实性和准确性。

4. 提交完整报告：学生需在规定时间内提交一份完整的采访报告，包括采访过程记录、关键信息提取和自我反思等部分。

四、作业评价
1. 评价标准：本作业的评价标准主要包括采访准备情况、采访过程表现、采访报告的完整性和质量等方面。

2. 评价方式：教师将根据学生的作业情况进行综合评价，并结合学生的自我反思和同学互评等方式进行评价。

3. 反馈形式：教师将对学生的作业进行详细点评，指出优点和不足，并给出改进建议。

同时，教师还将对学生的表现进行课堂展示和表扬。

五、作业反馈
1. 学生自我反思：学生在完成作业后，需进行自我反思，总结自己在采访过程中的收获和不足。

2. 教师反馈指导：教师将根据学生的作业情况和评价结果，给出具体的反馈和指导建议，帮助学生改进和提高。

3. 家长参与评价：家长可参与孩子的作业评价过程，提供家长的意见和建议，促进家校合作。

通过以上就是“小学综合实践活动课程《采访身边的英雄》作业设计方案”的详细内容。

该作业设计以培养学生社会责任感和
人际交往能力为核心，通过采访活动让学生更加深入地了解身边英雄人物的事迹，增强了学生对英雄的敬仰和尊重。

作业要求详细且具体，既有对学生的前期准备的要求，也有对采访过程和采访报告的要求，从而保证了作业的完整性和质量。

在作业评价和反馈部分，我们不仅重视教师的评价，还鼓励学生自我反思和家长参与评价，以达到更好的教育效果。

这样的作业设计方案能够让学生在实践中学习，真正达到教育目的。

此为《采访身边的英雄》作业设计方案的完整内容。

在实际教学中，教师应根据学生实际情况和具体需求进行适当调整和补充，以达到最佳的教学效果。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标
1. 培养学生的采访技能与交流能力，锻炼其沟通能力与观察能力。

2. 通过对“身边的英雄”的采访，激发学生对榜样力量的认同与敬佩之情。

3. 提高学生信息整理和口头表达的能力，增强学生的团队合作意识。

二、作业内容
作业内容主要分为三个部分：
1. 确定采访对象：学生需在家长、老师或社区中寻找一位他们认为值得学习的“英雄”人物，并与其进行沟通，确保采访能够顺利进行。

2. 设计采访提纲：学生需根据采访对象的特点，设计一份有针对性和启发性的采访提纲。

提纲应包含对人物生平、成就、品质及对自身成长的影响等方面的提问。

3. 实施采访并记录：学生需在家长的陪同下，按照设计的提纲进行采访，并使用录音笔或手机等设备记录采访内容。

同时，学生还需在采访过程中做好笔记，记录关键信息。

三、作业要求
1. 采访过程要礼貌、尊重采访对象，遵守基本的社会道德和公共秩序。

2. 采访过程中要保持清晰的记录，注意准确记录时间、地点、关键对话等信息。

3. 采访结束后，学生需对采访内容进行整理，形成一份简洁明了的采访报告。

报告应包括采访对象的简介、采访过程概述、关键信息摘录及个人感悟等部分。

4. 鼓励学生在采访过程中进行创新性的提问和观察，以获取更多有价值的素材。

四、作业评价
1. 教师将根据学生的采访提纲、采访过程记录及最终形成的采访报告进行评价。

2. 评价标准包括采访内容的真实性、条理性、逻辑性以及创新性等方面。

3. 对于表现优秀的学生，教师将给予表扬和鼓励，并作为班级优秀作业进行展示。

五、作业反馈
1. 教师将在课堂上对作业进行点评，指出学生在采访过程中的优点和不足。

2. 对于存在的问题，教师将给予指导性建议，帮助学生改进。

3. 学生可互相交流学习，分享在采访过程中的心得体会及感受。

4. 鼓励学生在以后的生活中多关注身边的“英雄”，发掘更多的榜样力量。

本作业设计旨在通过综合实践活动的形式，提高学生的观察能力、交流能力及口头表达能力，让学生在实践中学习、成长。

通过此次作业的完成，学生将更加珍惜身边的人和事，学会感恩与回报社会。