幼儿园大班科学领域教案《有趣味的静电》含反思

幼儿园大班科学领域教案《有趣味的静
电》含反思
教学目标：
1.了解静电的基本概念，如何形成和除去静电。

2.学会简单的静电试验操作，活动并探究静电的特性。

3.培育幼儿的察看、探究和思考本领，发掘幼儿的科学爱好。

教学重点：
1.加深幼儿对静电的认得，明确静电的形成和表现特性。

2.通过试验活动，使幼儿体会静电的特性和变化。

教学难点：
1.如何用简单易懂的语言让幼儿理解静电的基本概念。

2.如何设计静电试验活动，让幼儿能够亲身感悟并体验静电的特性。

教学准备：
1.静电球、橡皮球、气球、硬纸板、塑料袋、铜钱、塑料吸管等
2.课件（包括图片、视频、实物等）
3.幼儿绘本或故事
教学过程：
一、课前导入（10分钟）
1.老师将静电球递给幼儿，让幼儿相互传递，在传递时要求幼儿察看球的表现和感受手上的感觉。

2.老师问：你们知道这是什么球吗？这个球有什么特别的地方？
3.引导幼儿通过察看、探究和亲身体验，理解静电的基本概念。

二、教学重点（30分钟）
1.给幼儿进行静电试验活动，如：用橡皮球或气球擦毛衣、头发等物品，使其带电，察看球上的现象。

2.通过干手发牌、电球环、电子扫把等亲身感受静电在日常生活中的表现特性。

3.引导幼儿思考：什么是静电？静电是怎样形成的？静电能做什么？
三、教学巩固（20分钟）
1.老师选用幼儿绘本或故事，叙述关于静电的故事，引导幼儿加深对静电的理解。

2.老师重视引导幼儿正确表达和沟通，激发幼儿探究和思考的爱好。

四、课堂总结（10分钟）
1.回顾静电的基本概念、形成方式和特性。

2.让幼儿自发地简单总结今日学习的内容，说说本身学到了些什么，加深印象。

教学反思：
本次教学针对大班幼儿开展了“有趣味的静电”主题科学教学活动，采纳亲身感悟法进行静电试验活动，以及融入绘本故事和自主探究方式等一系列丰富、有趣味的教学方法，加强了幼儿的积极性和参加度。

但教学还需改进和完善：
1.教学重点和难点设计不够突出，在课堂教学中对幼儿的学习提出要求过高，需要更多的耐性和细致的引导。

2.教学环节中，很多幼儿因对课堂内容缺乏了解，导致课堂气氛不够活跃，需要用更生动活泼的方式创设氛围。

3.老师在授课时需要更多地利用数字化教育平台，建设科学教育资源，以丰富课堂内容，给幼儿更多的方式和途径，培育幼儿的古怪心和探究意志。