4.1 用字母表示数 课件（36）浙教版七年级数学上册

元.
【课内练习】1.填空：
(1)长方形的长是 a 米，宽是 3 米，则面积是
米，周长是
米.
平方
(2)小明每小时走 v 千米，1.5小时走 走 千米，t 小时走 千米.
千米，36分钟
(3)a(a≠0)的倒数是 ，a的相反数是
.
字母与数一起参与运算时的书写要求： 1.数字与字母相乘，数字写在字母前面，乘号用“•”
购买b本练习簿的总价是多少元？ (3)如何用字母表示数？书写时应注意哪些方面？
【例1】练习簿的单价为a元，怎样表示 100本练习簿的总价？
【做一做】
练习1：
(1)父亲的年龄比儿子大28岁，如果用x表示儿子现在
的年龄，那么父亲现在的年龄为 岁.
(2)设奶粉每袋p元，橘子每千克q元，则买10袋奶粉、
6千克橘子共需
§4.1 用字母表示数
学习要求：
1.独立思考，解答问题； 2.组内交流，达成共识。 （1）解答若出现不一致，共同探讨原因； （2）在自学中产生的困惑和疑问向同伴请教； （3）问题解决后总结经验。
ห้องสมุดไป่ตู้
学习环节一：
【思考1】一天，小明的爸爸给小明出了一
道数学题，观察按如下规律排列的一列数：
2，4，8，16…，并回答下列问题：
(1)字排母在第不5仅位的可数以是表多示少？数，而且还能把 数和(2)数你量能表关述系这、一数规律学吗规？律依一据你般所化表地述、的 简 明地规律表你示能出求来出排在第10位的数是多少吗？
(3)排在第100位的数是多少？
学习环节二：
【思考2】阅读课本88页例1并思考： (1)答案100a元你是怎么得到的？ (2)如果练习簿的单价为a元，
ab
2 说出可以用
际问题。
表示结果的实
小结与作业： 1.小结： 三个学习环节分别为你们带来什么收获？
小结与作业： 2.作业： （1）必做题：作业本基础题, （2）选做题：作业本综合题， 书本作业题B组.
【例2】下列表述中，字母表示什么？ (1)正方形的面积为a2 . (2)七年级一班有男生20人，全班共有 (20+x)名同学.
学习环节三：
【思考四】阅读课本第89页合作学习前面的 三行，思考下列问题，然后完成合作学习： (3)“任何非零数的绝对值大于0”，你能用 字母表示这个规律吗？
【合作学习】回顾已学过的数学规律，用字母 表示数的方式把他们表示出来. 【要求】每人说出一例，并与同伴交流，后与 全班同学交流分享.
或省略不写，如n×2应写成2n，不能写成n2 ； 2.字母与字母相乘，乘号用“•”或省略不写，如v×t
应写成vt； 3.后接单位的和式要添上括号，如(10p+6q)元； 4.带分数与字母相乘时，要把带分数化成假分数；
5.除法运算写成分数形式，如 10 v 10 . v
【思考3】例2解答你是怎么思考得到的？