三年级上册语文精品PPT《古诗三首》(新部编教材)1
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想一想
作者为什么称这是“寒山”？ 这“斜”是说石头小路怎样？伸向哪儿呢？
三年级上册语文优秀PPT《古诗三首》 （新部 编教材 ）1
诗人为什么停下车子不走了？你能用诗句中的内容来回答吗？
停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
“坐”是什么意思？“枫林晚”是指什么时候的枫林？
三年级上册语文优秀PPT《古诗三首》 （新部 编教材 ）1
人教版 语文 三年级 上册
4 古诗三首
第一课时
作者简介
杜牧(803—852年)，字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万 年(今陕西西安)人，唐代诗人。杜牧人称“小杜”，以别于杜 甫。与李商隐并称“小李杜”。晚唐杰出诗人，尤以七言绝句 著称，内容以咏史抒怀为主。
山行
〔唐山〕行杜牧
〔唐〕杜牧
远上远/上寒寒山山石/石径斜径，斜，
白云白/云生生处处有/有人家人。家。 停车停/车坐坐爱爱枫/枫林晚林，晚，
霜叶红于二月花。
霜叶/红于/二月花。
《山行》这首诗为我们描绘了怎样的一幅画面呢？
山行
〔唐〕杜牧
No远上寒山石径斜，
白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
Image
远上寒山石径斜， 白云生处有人家。
jìng xié 径斜
我会写
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我会写
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我会写
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夜书所见
〔宋夜〕书叶所绍见翁
〔宋〕叶绍翁
萧萧萧萧萧/萧梧梧叶叶送送/寒送寒声寒，声声，，
江江上上江/上秋秋风风动动/客动客情客。情情。。
知知有有知/有儿儿童童挑挑/促挑促织促，织织，， 夜深篱落一灯明。
夜夜深深/篱落一/一灯灯明明。。
tiǎo
tiǎo 挑拨
挑
挑
tiāo 挑选
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方法总结
知诗人，解诗题， 读诗文，明诗意， 想画面，悟诗情。
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夜书所见
谢谢!
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我会写
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江上秋风动客情。 动客情：使客人产生了思念家乡之情。
诗意：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意， 客游在外的诗人不禁想起自己的家乡。
夜深篱落一灯明。 篱落：篱笆。
诗意：料想是小孩儿在逗蟋蟀，因为夜深了， 他忽然看到远处篱笆下的灯火。
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夜书所见
〔宋〕叶绍翁
No萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。
Image
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理解诗意 萧萧梧叶送寒声， 萧萧：这里形容风吹梧桐叶
发出的声音。 梧叶：梧桐树的叶子。 送寒声：送来阵阵寒意。 知有儿童挑促织， 知：料想。 挑：用细长的东西拨弄。 促织：蟋蟀，也叫蛐蛐。
我会写
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我会写
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书：写。 所见：看见的。
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作者简介
叶绍翁：南宋中期诗人，字嗣宗，祖籍建安(今福 建建瓯)。叶绍翁是江湖派诗人，他的诗以七言绝句最 佳，如《游园不值》，历来为人们所传诵。
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作者为什么称这是“寒山”？ 这“斜”是说石头小路怎样？伸向哪儿呢？
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诗人为什么停下车子不走了？你能用诗句中的内容来回答吗？
停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
“坐”是什么意思？“枫林晚”是指什么时候的枫林？
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4 古诗三首
第一课时
作者简介
杜牧(803—852年)，字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万 年(今陕西西安)人，唐代诗人。杜牧人称“小杜”，以别于杜 甫。与李商隐并称“小李杜”。晚唐杰出诗人，尤以七言绝句 著称，内容以咏史抒怀为主。
山行
〔唐山〕行杜牧
〔唐〕杜牧
远上远/上寒寒山山石/石径斜径，斜，
白云白/云生生处处有/有人家人。家。 停车停/车坐坐爱爱枫/枫林晚林，晚，
霜叶红于二月花。
霜叶/红于/二月花。
《山行》这首诗为我们描绘了怎样的一幅画面呢？
山行
〔唐〕杜牧
No远上寒山石径斜，
白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
Image
远上寒山石径斜， 白云生处有人家。
jìng xié 径斜
我会写
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夜书所见
〔宋夜〕书叶所绍见翁
〔宋〕叶绍翁
萧萧萧萧萧/萧梧梧叶叶送送/寒送寒声寒，声声，，
江江上上江/上秋秋风风动动/客动客情客。情情。。
知知有有知/有儿儿童童挑挑/促挑促织促，织织，， 夜深篱落一灯明。
夜夜深深/篱落一/一灯灯明明。。
tiǎo
tiǎo 挑拨
挑
挑
tiāo 挑选
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方法总结
知诗人，解诗题， 读诗文，明诗意， 想画面，悟诗情。
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夜书所见
谢谢!
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江上秋风动客情。 动客情：使客人产生了思念家乡之情。
诗意：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意， 客游在外的诗人不禁想起自己的家乡。
夜深篱落一灯明。 篱落：篱笆。
诗意：料想是小孩儿在逗蟋蟀，因为夜深了， 他忽然看到远处篱笆下的灯火。
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No萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。
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理解诗意 萧萧梧叶送寒声， 萧萧：这里形容风吹梧桐叶
发出的声音。 梧叶：梧桐树的叶子。 送寒声：送来阵阵寒意。 知有儿童挑促织， 知：料想。 挑：用细长的东西拨弄。 促织：蟋蟀，也叫蛐蛐。
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书：写。 所见：看见的。
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作者简介
叶绍翁：南宋中期诗人，字嗣宗，祖籍建安(今福 建建瓯)。叶绍翁是江湖派诗人，他的诗以七言绝句最 佳，如《游园不值》，历来为人们所传诵。
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