新部编版一年级语文下册《文具的家》精品课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学语文一年级下册
文具的家
课文解读
新课导入
全屏放映状态才可以点击在线观看
大家一起聆听《文具歌》，看看能认识哪些新文具
课文解读
jù cì diū nǎ xīn měi píng tā xiē 具次丢 哪 新 每 平 她些 zǐ jiǎn chá suǒ wén zhǎo bàn ràng bāo 仔检 查所 文 找 办 让 包
加油！加油！加油！
下课了！
—— 小朋友们再见——
情境导入
《文具的家》生字认写
课文解读
文（ 文具） 次（ 一次） 找（找到） 平（ 水平）
办（办事） 让（让给） 包（书包）
课文解读
加一加： 口+那=哪
亲+斤=新
女+也=她
亻+子=仔 讠+上=让 换一换：
吹-口+冫=次 捡-扌+木=检
减一减： 真-十=具
课文解读
妈妈是怎样引导贝贝要爱惜文具的？
妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后， 你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、 橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”这样，妈妈让 贝贝给她的文具找个家。
课文解读
听了妈妈的话，贝贝知道文具的家在哪里了吗？
贝贝知道了。贝贝想起 来了，她书包里的文具盒， 就是这些文具的家。
苹-艹=平
抱-扌=包
课文解读
铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。 橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。 “只”“一次”说明贝贝不爱惜文具。含有可惜的感情。
课文解读
贝贝一回到家，就向妈 妈要新的铅笔、新的橡皮。
“一……就……”表示“一定会，肯定”，说 明贝贝总是弄丢文具，再要新的。
课文解读
妈妈说：“你怎么天天丢东 西呢？”贝贝眨着一双大眼睛， 对妈妈说：“我也不知道。” “眨着一双大眼睛”写出了贝贝困惑的样子。贝贝 还不懂得爱惜文具，不知道怎样保管文具。
马虎 （马马虎虎） 高兴 （ 高高兴兴）
课后思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
（1）要养成爱惜文具的好习惯。 （2）不要到处乱放，用完文具把它放回文具盒。 （3）把文具贴上标签，写上姓名，可以及时找到。 （4）写作业的时候，保持书桌干净整洁，学习用
品摆放整齐。
练一练
仿照样子，写词语。 1. AABB式词语：平平安安 （ 认认真真）（ 干干净净）（安安静静 ） 2. 仔细 仔仔细细
课文解读
妈妈说：“贝贝，你有一 个家，每天放学后，你都平平 安安地回家。你要想想办法， 让你的铅笔、橡皮和转笔刀， 也有自己的家呀。”
课文解读
贝贝想起来了，她 书包里的文具盒，就是 这些文具的家。
课文解读
从此，每天放学的 时候，贝贝都要仔细检 查，铅笔呀，橡皮呀， 转笔刀哇，所有的小伙 伴是不是都回家了。
课文解读
听了妈妈的话，贝贝每天放学的时候，都会怎么做？
每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔 呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是 都回家了。
课文解读
贝贝爱她的文具吗？你是从哪里看出来的？
贝贝爱她的文具。从“每天”“仔细检查”可以 看出来，从她把文具称为“小伙伴”也可以看出来。
总结
怎样才能做到不丢文具呢？
文具的家
课文解读
新课导入
全屏放映状态才可以点击在线观看
大家一起聆听《文具歌》，看看能认识哪些新文具
课文解读
jù cì diū nǎ xīn měi píng tā xiē 具次丢 哪 新 每 平 她些 zǐ jiǎn chá suǒ wén zhǎo bàn ràng bāo 仔检 查所 文 找 办 让 包
加油！加油！加油！
下课了！
—— 小朋友们再见——
情境导入
《文具的家》生字认写
课文解读
文（ 文具） 次（ 一次） 找（找到） 平（ 水平）
办（办事） 让（让给） 包（书包）
课文解读
加一加： 口+那=哪
亲+斤=新
女+也=她
亻+子=仔 讠+上=让 换一换：
吹-口+冫=次 捡-扌+木=检
减一减： 真-十=具
课文解读
妈妈是怎样引导贝贝要爱惜文具的？
妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后， 你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、 橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”这样，妈妈让 贝贝给她的文具找个家。
课文解读
听了妈妈的话，贝贝知道文具的家在哪里了吗？
贝贝知道了。贝贝想起 来了，她书包里的文具盒， 就是这些文具的家。
苹-艹=平
抱-扌=包
课文解读
铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。 橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。 “只”“一次”说明贝贝不爱惜文具。含有可惜的感情。
课文解读
贝贝一回到家，就向妈 妈要新的铅笔、新的橡皮。
“一……就……”表示“一定会，肯定”，说 明贝贝总是弄丢文具，再要新的。
课文解读
妈妈说：“你怎么天天丢东 西呢？”贝贝眨着一双大眼睛， 对妈妈说：“我也不知道。” “眨着一双大眼睛”写出了贝贝困惑的样子。贝贝 还不懂得爱惜文具，不知道怎样保管文具。
马虎 （马马虎虎） 高兴 （ 高高兴兴）
课后思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
（1）要养成爱惜文具的好习惯。 （2）不要到处乱放，用完文具把它放回文具盒。 （3）把文具贴上标签，写上姓名，可以及时找到。 （4）写作业的时候，保持书桌干净整洁，学习用
品摆放整齐。
练一练
仿照样子，写词语。 1. AABB式词语：平平安安 （ 认认真真）（ 干干净净）（安安静静 ） 2. 仔细 仔仔细细
课文解读
妈妈说：“贝贝，你有一 个家，每天放学后，你都平平 安安地回家。你要想想办法， 让你的铅笔、橡皮和转笔刀， 也有自己的家呀。”
课文解读
贝贝想起来了，她 书包里的文具盒，就是 这些文具的家。
课文解读
从此，每天放学的 时候，贝贝都要仔细检 查，铅笔呀，橡皮呀， 转笔刀哇，所有的小伙 伴是不是都回家了。
课文解读
听了妈妈的话，贝贝每天放学的时候，都会怎么做？
每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔 呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是 都回家了。
课文解读
贝贝爱她的文具吗？你是从哪里看出来的？
贝贝爱她的文具。从“每天”“仔细检查”可以 看出来，从她把文具称为“小伙伴”也可以看出来。
总结
怎样才能做到不丢文具呢？