仁爱初中英语九下精品教案设计U5T1SB.doc

Section B
Ⅰ. Material analysis
本课是九年级第五单元第一个话题的第二课时，主要活动为1a和3。

对话内容由Jane 和Kangkang带着Susanna去参观故宫博物院展开，介绍了中国的龙文化，然后以同一话题为载体进一步学习了本话题的语法重点——定语从句的用法，并通过第三部分听力任务的设置呈现了华表的历史沿革。

通过本课的学习，学生将进一步掌握听说技能，提高自己的听说水平，在惊叹于龙文化的悠久和故宫博物院的宏伟的同时，激发他们作为龙的传人的民族自豪感。

Ⅱ.Teaching aims
1. Knowledge aims：
1) Words and phrases:
stone, guard, It’s said that…, a symbol of… , play an important part in …
2) Grammar:
进一步掌握that /which 引导的定语从句的用法。

3) Functions:
表达同意。

2. Skill aims:
1)能听懂有关谈论中国龙文化的对话，找出文章大意。

2)能听懂对话的内容，记录简单信息，完成细节信息的搭配。

3)理解所听到的短文内容，进行信息转换。

3.Emotional aims:
1)遇到问题能主动请教，勇于克服困难。

2)对祖国文化有更深刻的了解，激发学生作为龙的传人的民族自豪感。

4.Culture awareness:
加深学生对中国文化的理解，了解中国的龙文化与西方的龙文化的差异，关注中外文化异同。

5.Learning strategies：
1) 运用已有信息激活头脑中预存的信息，找到正确的答案。

2) 注意通过音像资料丰富自己的学习，主动查找信息。

Ⅲ. The key points and difficult points
1.Words and phrases:
stone, guard, It’s said that…, a symbol of… , play an important part in …
2. Sentences:
1) It’s said that they’re powerful animals which guard the whole nation.
2) That’s correct!
3) It also plays an important part in Chinese festivals.
4) Anything else about dragons?
3. Grammar:
Attributive clauses (which/that)
Ⅳ. Teaching aids
多媒体课件，或故宫博物院、黄山、长城、黄果树瀑布、西湖和华表的图片。

Ⅴ. Teaching procedures
Ⅵ. Blackboard design。