捉泥鳅中班音乐教案范文

捉泥鳅中班音乐教案(范文
活动名称：《捉泥鳅》中班音乐教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿园音乐教育活动指导手册》中第四章《音乐与游戏》，详细内容为《捉泥鳅》这首歌曲的学习和游戏。

二、教学目标
1. 让幼儿通过学唱《捉泥鳅》歌曲，培养音乐节奏感和音准；
2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则，培养合作意识；
3. 通过音乐游戏，锻炼幼儿的反应能力和身体协调性。

三、教学难点与重点
教学难点：歌曲中节奏的变化和音准的掌握。

教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和合作意识。

四、教具与学具准备
1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、泥鳅玩偶；
2. 学具：小鼓、沙锤、彩色泥鳅卡片。

五、教学过程
1. 导入：通过讲述一个捉泥鳅的故事，引导幼儿关注和了解泥鳅的特点，激发学习兴趣。

2. 歌曲学习：
a. 播放《捉泥鳅》歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律；
b. 分组学唱歌曲，教师指导幼儿掌握节奏和音准；
c. 集体合唱，巩固歌曲学习。

3. 游戏活动：
a. 介绍游戏规则，强调合作意识；
b. 分组进行“捉泥鳅”游戏，让幼儿在游戏中练习歌曲；
c. 教师评价游戏过程，给予鼓励和指导。

六、板书设计
1. 歌曲名：《捉泥鳅》
2. 歌曲旋律：五线谱展示
3. 歌词：用大号字体展示，便于幼儿观看
4. 游戏规则：简洁明了的文字描述
七、作业设计
1. 作业题目：回家后教爸爸妈妈学唱《捉泥鳅》歌曲，并一起进行捉泥鳅游戏。

2. 答案：无固定答案，家长可记录幼儿在家庭作业中的表现，鼓励幼儿分享自己的学习成果。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况及时调整教学方法和策略。

2. 拓展延伸：
a. 开展以“捉泥鳅”为主题的手工制作活动，让幼儿在创作中巩固所学内容；
b. 组织户外捉泥鳅活动，让幼儿在真实情境中体验音乐游戏的乐趣；
c. 邀请家长参与幼儿园的音乐活动，增进家园合作，促进幼儿全面发展。

重点和难点解析：
1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音准的掌握。

2. 教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和合作意识。

3. 作业设计：回家后教爸爸妈妈学唱《捉泥鳅》歌曲，并一起进行捉泥鳅游戏。

4. 课后反思及拓展延伸：教师针对幼儿学习情况的调整，以及开展相关拓展活动。

一、教学难点与重点解析
1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音准的掌握
针对这一难点，教师在进行歌曲教学时，可先通过拍手、敲击乐器等方式，让幼儿感知并模仿节奏。

在教授歌曲的过程中，教师需反复示范，强调节奏变化的部分，让幼儿跟随并模仿。

同时，针对音准问题，可以采用音高卡片、钢琴等辅助教具，帮助幼儿掌握音准。

2. 教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和合作意识
在教学过程中，教师应注重培养幼儿的音乐节奏感，通过游戏、舞蹈等形式，让幼儿在活动中感受和掌握节奏。

教师还需强调合作意识，引导幼儿在集体活动中遵守规则，学会与他人合作。

二、作业设计解析
1. 教唱歌曲：幼儿需向家长展示自己在课堂上所学到的歌曲，家长跟随幼儿学唱，互相纠正和鼓励。

2. 捉泥鳅游戏：家长与幼儿共同参与游戏，遵守规则，体验合作与竞争的乐趣。

三、课后反思及拓展延伸解析
1. 教师针对幼儿学习情况的调整
课后，教师应认真反思课堂教学，关注幼儿在课堂上的表现，分
析幼儿在学习过程中的困难和问题。

针对这些问题，教师应及时调整
教学方法和策略，以便更好地促进幼儿的学习。

2. 开展相关拓展活动
（1）以“捉泥鳅”为主题的手工制作活动，让幼儿在创作中巩固
所学内容。

（2）组织户外捉泥鳅活动，让幼儿在真实情境中体验音乐游戏的
乐趣。

（3）邀请家长参与幼儿园的音乐活动，增进家园合作，促进幼儿
全面发展。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 在讲解和示范歌曲时，教师应注意语调的抑扬顿挫，以吸引幼
儿的注意力。

2. 在提问和回答环节，教师应使用亲切、鼓励的语气，让幼儿感
受到关爱和支持。

二、时间分配
1. 合理安排课堂时间，确保每个环节的时间充足，避免教学过程
过于紧张或拖沓。

2. 在游戏环节，注意观察幼儿的兴趣和体力，适时调整活动时间，保持幼儿的积极性。

三、课堂提问
1. 提问时应注重启发性和引导性，鼓励幼儿思考和表达。

2. 针对不同能力的幼儿，设计不同难度的问题，让每个幼儿都能参与其中。

四、情景导入
1. 利用生动有趣的故事或实物，吸引幼儿的注意力，激发学习兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，创设贴近实际的教学情境，提高幼儿的参与度。

教案反思：
一、教学内容
1. 在教学过程中，注意观察幼儿对歌曲节奏和音准的掌握情况，适时调整教学方法和策略。

2. 针对幼儿在游戏活动中的表现，反思教学内容是否适合幼儿的年龄和发展水平。

二、教学方法
1. 教学过程中，注重启发式教学，引导幼儿主动参与和思考。

2. 反思教学手段和教具的使用是否恰当，是否能有效提高幼儿的学习兴趣。

三、课堂氛围
1. 营造轻松、愉快的课堂氛围，让幼儿在愉悦的情感中学习。

2. 注重与幼儿的互动，关注幼儿的情感需求，及时给予鼓励和支持。

四、家园合作
1. 通过课后作业和家园沟通，了解幼儿在家庭中的表现，为教学提供有益反馈。

2. 加强与家长的沟通，提高家长对幼儿园音乐教育的认识和重视。