部编九年级下册第二《溜索》ppt(页ppt)
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领驮队和“我” 回身却见首领早已飞到索头，抽身跃下，拐着腿弹一弹，走到汉子们面前。
腮上 坠落 呕吐 踩踏 盘桓 涓涓 探视 俯身 扭绞 顷刻 寻思 云南怒江大峡谷，被称为“东方大峡谷”，世界三大峡谷之一。
一起溜索过怒江。
用简洁的语言概括本文的开端、发展、高潮和结局。
开端 （1—9）
马帮来到怒江边，准备过溜索。
❶“飞、跃、拐、弹”等动词，形象生动地 写出首领溜索、下索的过程❷突出了首领的动作 麻利和气定神闲的特点❸表达了作者对首领的赞 美之情
（23—25）全队顺利到达对岸，再次上路
10、课文第24段第三次写鹰，有什么作用？
以鹰映衬首 领的形象，也表 明首领的眼力好、 经验丰富。
（23—25）全队顺利到达对岸，再次上路
锱铢
能否换词：不能换❶“CY”的意思是……❷用在句中表示……❸表现了人……(人物)……之情❹而“CY”没有这样的表达效果，所以不能换 开端（1-9）马帮来到怒江边，准备过溜索。 ❶ “绝壁”本是静止不动的，但在作者眼里，却是“飞快垂下去”。 结局（23—25） 腮上 坠落 呕吐 踩踏 盘桓 涓涓 探视 俯身 扭绞 顷刻 寻思 比喻修辞：这句话用了比喻的修辞手法❶把…比作…❷形象生动地写出了…❸表现了作者…之情（侧面烘托了…）
小说选刊》优秀作品奖和1983-
1984年全国优秀中篇小说奖。
sāi zhuì ǒu cǎi
huán juān
腮上 坠落 呕吐 踩踏 盘桓 涓涓
tàn fǔ niǔ jiǎo qǐng xún si
探视 俯身 扭绞 顷刻 寻思
quán
jūn
jīng
拳打脚踢 千钧之力 战战兢兢
mò dì
蓦地
zī zhū
运用细节描写，细腻传神地展现“我” 溜索时的胆怯、慌乱，既侧面突出了怒江 峡谷的高峻险恶，又与首领及汉子的勇敢 无畏形成对比。
（10—17）驮队的汉子们溜索，将牛们以及驮子熟练沉着地运到岸。
9、课文第21段是怎样写首领溜索、下索的？ 有什么作用？
回身却见首领早已飞到索头，抽身跃下，拐 着腿）驮队的汉子们溜索，将牛们以及驮子熟练沉着地运到岸。
7、第15—16段作者为什么细写牛的情状？ ❶一方面是写出牛溜索前
后惊恐失态之状，烘托出怒江 峡谷的险恶；❷另一方面用这 些牛反衬出溜索的汉子们的动 作熟练，性格沉着、果断。
（18—22）“我”在领队的指导下胆颤心惊地溜索
8、找出文中描写“我”溜索的情景，说说这 样写有什么作用。
❶文中写首领“懒懒”地 说话3，“稳稳”地坐在马 上7—从容不迫、胸有成竹
❷文中写首领敲一敲溜索 10，吼“我” 过江18—认 真负责、关爱部下
文中写首领了比较分散，请结合相关语句，说 说首领是一个怎样的形象？
❸文中写首领“瞟一眼10” 问一声“可还歇14”—受 人尊敬、与手下配合默契
❹文中写首领一声唿哨21， 最后一个过溜索21—英雄 气概和粗犷豪迈的性格
【阿城】原名钟阿城，在 俯望怒江，蓦地心中一颤，惨叫一声
❷反衬汉子们的勇敢无畏 动作描写❶“DC”等动词，形象生动地写出了人物…的过程❷突出了人物的…特点❸表达了作者对人物的…之情
于北京，籍贯为重庆江津，中 10、课文第24段第三次写鹰，有什么作用？
全队顺利到达对岸，再次上路 9、课文第21段是怎样写首领溜索、下索的？有什么作用？ 腮上 坠落 呕吐 踩踏 盘桓 涓涓 探视 俯身 扭绞 顷刻 寻思
云南怒江大峡谷，被称为“东方大峡谷”， 世界三大峡谷之一。峡谷的东面是被称为“万瀑 千湖之山”的碧罗雪山，西面是中缅边境千里边 防的高黎贡山，谷底是奔腾咆哮的怒江。怒江没 有船，惊涛怒浪上小船无法横渡，两岸居民过江， 从前主要靠“溜索”桥。那么，什么是溜索呢？ 让我们跟随作者的描述去感受这种让人惊心动魄 的过江方式。
不能换❶“磕”的意思是“轻敲、轻打” ❷ 用在句中表示马帮首领轻轻地踢了一下马❸表现了 马帮首领驾马熟练和对马的怜爱之情❹而“打”没 有这样的表达效果，所以不能换。
开端（1-9）马帮来到怒江边，准备过溜索。
2、第2段: “铃铛们又慌又响，马帮如极稠的 粥，慢慢流向那个山口”一句，用了什么修辞手法？ 有什么作用？
发展 驮队的汉子们溜索，将牛们以及驮子熟 （10—17） 练沉着地运到岸。
（18高—潮22）“我”在领队的指导下胆颤心惊地溜索
结局 （23—25）
全队顺利到达对岸，再次上路
开端（1-9）马帮来到怒江边，准备过溜索。
1、第1段写马帮首领“用小腿磕一下马”，这 里的“磕”字能否换成“打”字？为什么？
能否换词：不能换❶“CY”的意思是……❷用在句中表 示……❸表现了人……(人物)……之情❹而“CY”没有这 样的表达效果，所以不能换
11、文章第25段，写牛们“急急地要离开这里”，“我”“才觉出一身黏汗”有什么作用？
江历惧奇困，小赞险 难扬说的、了通环勇原境往过始“中直、我， 前野”一 的性的群 乐的观马 观阳察帮 向刚和汉 上之感子 的美受过人，，河生赞写溜态美了索度了在的。不怒经 俯❷ ❷ ❶ 6腮不打853❶ 比❶ 文高开❶ ❶ 的怒❷ 发31❶ 瘦结3指 腮这峻8发4（（❶ 指❶、、、、、、、、、望上能”喻中潮端赞江展小局“上句的表21“反 反一文“这“侧没满满“““第找读第第第第找第30飞迈绝绝绝怒 换 修 写 （ （ 美 自 （ 汉 （ 话 特 小——衬 衬方中里面有不 不1出第3313出5、、壁壁壁坠坠21江❶ 辞首11之西1子2用点说0段段段段段汉 汉面写作烘这在 在57文68-03文段跃走9”””落 落）），：领情北的了。集段:——:写—:“子子是“首者托本本本）样意 意万中中“““运磕、、212雷雷雷全驮蓦这了天赞比《中马们 们写领化怒是是是马的””275丈描描用拐扯”呕呕， ，总总总队队）））地句比际美喻棋下帮的的 的出静江“静静静帮表绝写写了、、懒吐吐表 表不不不顺的心话较亮之的王面首意勇 勇牛为峡止止止来达壁““什弹跃懒现 现我我听听听利汉中用分亮情修》的领思敢 敢溜动谷不不不到效飞么”””踩踩了 了””，，，到子一了散而辞，句“地等等是无 无索，的动动动怒溜 溜果用快描踏踏首 首达们才 才 才颤比，来手获子“说动动畏 畏前赋险的的的江索索，小垂轻写领 领对溜渐渐渐，喻请，法1思话词词后予恶，，，边的的所腿下敲9方盘盘对 对岸索渐渐渐惨的结深❶ 考83，，惊绝；但但但，情情以磕去、法4，桓桓过 过，，生生生叫修合远，形形年恐壁把在在在准景景不一”轻写“溜 溜运再将疑疑疑稳一辞相似这象象福失动马作作作备，，能下打溜涓涓索 索用次牛，，，稳声手关涓两生生建态态帮者者者过说说换马”索涓涓从 从什上们懒懒懒”法语涓句动动《❷ 之感比眼眼眼溜说说地。”的容 容，么路以懒懒懒句细❶ 话地地中状，作里里里用索这这坐探探瘦不 不表这及问问问，流有写写短，有极把，，，在。样样在视视小迫 迫现里驮了了了说，什出出篇烘力稠…却却却句写写马汉，，手的比子一 一 一说隐么首了小托 地的是是是中有有上俯俯子胸 胸法“作熟句句句首隐作领瘦说出表粥“““磕表什什7身身？飞飞飞有 有写…—练。。。领喧用溜小选怒现❷ ”示么么有❷ 快快快字从成 成绝沉是声？索汉刊江了马扭扭作作形什垂垂垂能形容竹 竹壁着一腾、子》峡峡帮绞绞用用象么下下下否象不？地个上下溜优谷谷首。。生作去去去换生迫有运怎来索索秀的的顷顷领动用”””成动、什到样，的的作。。。险深刻刻轻地？“地胸么岸的着过过品打恶邃轻写写有作。形一程程奖”寻寻；陡地出字出成用象派和❷ ❷ 思思峭踢了？了竹？？森1的突突了马为9…气8特出出一帮❸ 什3。-点了了下1的么表9首瘦马密8？现4领小❸ 集年了的汉和全表作动子移国现者作的动优了…麻身之的秀马利手情缓中帮和 敏（慢篇首气捷侧的小领定和面特说驾神动烘点奖马闲作托❸ 。熟的娴了练侧特熟…和面）点的对烘特❸马托点表的了❸ 达怜怒了表爱江作达之周者了情围对作❹ 群首者山而领对险“
（10—17）驮队的汉子们溜索，将牛们以及驮子熟练沉着地运到岸。
6、第10段运用了什么描写方法写溜索的瘦小 汉子？有什么作用？
迈走扯跃
动作描写❶“DC”等动词，形象生动地写出了人物…的 过程❷突出了人物的…特点❸表达了作者对人物的…之情
❶“迈、走、扯、跃”等动词，形象生动地写出了瘦 小汉子溜索的过程❷突出了瘦小汉子的身手敏捷和动 作娴熟的特点❸表达了作者对瘦小汉子的赞美之情
指“疲倦、没力气”含着疑虑、担心的意思 才渐渐生疑，懒懒问了一句 首领也只懒懒说是怒江
指“满不在意”，表现了首领对过溜索从容 不迫，胸有成竹
开端（1-9）马帮来到怒江边，准备过溜索。
4、第5段“万丈绝壁飞快垂下去”运用什么 表现手法写绝壁？有什么作用？
万丈绝壁飞快垂下去
❶ “绝壁”本是静止不动的，但在作者眼里，却 是“飞快垂下去”。❷这里作者化静为动，赋予绝 壁动态感，有力地表现了峡谷的深邃陡峭的特点
阅读全文，并用一句话概括主要内容。 1、第1段写马帮首领“用小腿磕一下马”，这里的“磕”字能否换成“打”字？为什么？
1、第1段写马帮首领“用小腿磕一下马”，这里的“磕”字能否换成“打”字？为什么？ 动作描写❶“DC”等动词，形象生动地写出了人物…的过程❷突出了人物的…特点❸表达了作者对人物的…之情 结局（23—25） ❶ “绝壁”本是静止不动的，但在作者眼里，却是“飞快垂下去”。 3、第3段: “雷总不听，才渐渐生疑，懒懒问了一句。
国当代作家。发表小说集《棋 高潮（18—22）
❶ “绝壁”本是静止不动的，但在作者眼里，却是“飞快垂下去”。 ❷文中写首领敲一敲溜索10，吼“我” 过江18—认真负责、关爱部下
王》，获1984年福建《中短篇 3、第3段: “雷总不听，才渐渐生疑，懒懒问了一句。
开端（1-9）马帮来到怒江边，准备过溜索。
11、文章第25段，写牛们“急急地要离开这 里”，“我”“才觉出一身黏汗”有什么作用？
❶侧面烘托怒 江峡谷的险恶； ❷反衬汉子们 的勇敢无畏
写牛们溜索后急急地要 离开峡谷边，显示出它 们仍然惊魂未定
写“我”出一身黏汗， 显示出“我”刚才经历 的惊险刺激
文中写首领了比较分散，请结合相关语句，说 说首领是一个怎样的形象？
开端（1-9）马帮来到怒江边，准备过溜索。
5、读第6段中下面的句子思考，这两句话有 什么作用？
怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流， 隐隐喧声腾上来，着一派森气。俯望怒江，蓦地心 中一颤，惨叫一声
❶从视觉、听觉角度，写出了作者看到“深远似涓涓 细流”,听到“隐隐喧声腾上来”的内心感受“蓦地心 中一颤” ❷侧面烘托了峡谷的险峻，让读者如临其境
一个领队带 “我”在领队的指导下胆颤心惊地溜索
（23—25）全队顺利到达对岸，再次上路 动作描写❶“DC”等动词，形象生动地写出了人物…的过程❷突出了人物的…特点❸表达了作者对人物的…之情 ❸文中写首领“瞟一眼10”问一声“可还歇14”—受人尊敬、与手下配合默契 （10—17）驮队的汉子们溜索，将牛们以及驮子熟练沉着地运到岸。 （10—17）驮队的汉子们溜索，将牛们以及驮子熟练沉着地运到岸。
比喻修辞：这句话用了比喻的修辞手法❶把…比作…❷形 象生动地写出了…❸表现了作者…之情（侧面烘托了…）
这句话用了比喻的修辞手法❶把马帮比作极稠 的粥❷形象生动地写出了马帮的密集和移动的缓慢 的特点❸侧面烘托了怒江周围群山险峻的特点。
开端（1-9）马帮来到怒江边，准备过溜索。
3、第3段: “雷总不听，才渐渐生疑，懒懒问 了一句。首领也只懒懒说是怒江”,这里的两个 “懒懒”含义相同吗？为什么？
动物过溜索：用绳子缚住 其四脚或者腰部，前半部，留 有长绳由人携带或放于随身携 带的竹筐，待到下半部分时， 人和绳子先过，然后用力拉长 绳，帮助动物过河。
11、文章第25段，写牛们“急急地要离开这里”，“我”“才觉出一身黏汗”有什么作用？ 腮上 坠落 呕吐 踩踏 盘桓 涓涓 探视 俯身 扭绞 顷刻 寻思 1、第1段写马帮首领“用小腿磕一下马”，这里的“磕”字能否换成“打”字？为什么？ 结局（23—25） 发表小说集《棋王》，获1984年福建《中短篇小说选刊》优秀作品奖和1983-1984年全国优秀中篇小说奖。 这句话用了比喻的修辞手法❶把马帮比作极稠的粥❷形象生动地写出了马帮的密集和移动的缓慢的特点❸侧面烘托了怒江周围群山险 峻的特点。 ❷反衬汉子们的勇敢无畏
腮上 坠落 呕吐 踩踏 盘桓 涓涓 探视 俯身 扭绞 顷刻 寻思 云南怒江大峡谷，被称为“东方大峡谷”，世界三大峡谷之一。
一起溜索过怒江。
用简洁的语言概括本文的开端、发展、高潮和结局。
开端 （1—9）
马帮来到怒江边，准备过溜索。
❶“飞、跃、拐、弹”等动词，形象生动地 写出首领溜索、下索的过程❷突出了首领的动作 麻利和气定神闲的特点❸表达了作者对首领的赞 美之情
（23—25）全队顺利到达对岸，再次上路
10、课文第24段第三次写鹰，有什么作用？
以鹰映衬首 领的形象，也表 明首领的眼力好、 经验丰富。
（23—25）全队顺利到达对岸，再次上路
锱铢
能否换词：不能换❶“CY”的意思是……❷用在句中表示……❸表现了人……(人物)……之情❹而“CY”没有这样的表达效果，所以不能换 开端（1-9）马帮来到怒江边，准备过溜索。 ❶ “绝壁”本是静止不动的，但在作者眼里，却是“飞快垂下去”。 结局（23—25） 腮上 坠落 呕吐 踩踏 盘桓 涓涓 探视 俯身 扭绞 顷刻 寻思 比喻修辞：这句话用了比喻的修辞手法❶把…比作…❷形象生动地写出了…❸表现了作者…之情（侧面烘托了…）
小说选刊》优秀作品奖和1983-
1984年全国优秀中篇小说奖。
sāi zhuì ǒu cǎi
huán juān
腮上 坠落 呕吐 踩踏 盘桓 涓涓
tàn fǔ niǔ jiǎo qǐng xún si
探视 俯身 扭绞 顷刻 寻思
quán
jūn
jīng
拳打脚踢 千钧之力 战战兢兢
mò dì
蓦地
zī zhū
运用细节描写，细腻传神地展现“我” 溜索时的胆怯、慌乱，既侧面突出了怒江 峡谷的高峻险恶，又与首领及汉子的勇敢 无畏形成对比。
（10—17）驮队的汉子们溜索，将牛们以及驮子熟练沉着地运到岸。
9、课文第21段是怎样写首领溜索、下索的？ 有什么作用？
回身却见首领早已飞到索头，抽身跃下，拐 着腿）驮队的汉子们溜索，将牛们以及驮子熟练沉着地运到岸。
7、第15—16段作者为什么细写牛的情状？ ❶一方面是写出牛溜索前
后惊恐失态之状，烘托出怒江 峡谷的险恶；❷另一方面用这 些牛反衬出溜索的汉子们的动 作熟练，性格沉着、果断。
（18—22）“我”在领队的指导下胆颤心惊地溜索
8、找出文中描写“我”溜索的情景，说说这 样写有什么作用。
❶文中写首领“懒懒”地 说话3，“稳稳”地坐在马 上7—从容不迫、胸有成竹
❷文中写首领敲一敲溜索 10，吼“我” 过江18—认 真负责、关爱部下
文中写首领了比较分散，请结合相关语句，说 说首领是一个怎样的形象？
❸文中写首领“瞟一眼10” 问一声“可还歇14”—受 人尊敬、与手下配合默契
❹文中写首领一声唿哨21， 最后一个过溜索21—英雄 气概和粗犷豪迈的性格
【阿城】原名钟阿城，在 俯望怒江，蓦地心中一颤，惨叫一声
❷反衬汉子们的勇敢无畏 动作描写❶“DC”等动词，形象生动地写出了人物…的过程❷突出了人物的…特点❸表达了作者对人物的…之情
于北京，籍贯为重庆江津，中 10、课文第24段第三次写鹰，有什么作用？
全队顺利到达对岸，再次上路 9、课文第21段是怎样写首领溜索、下索的？有什么作用？ 腮上 坠落 呕吐 踩踏 盘桓 涓涓 探视 俯身 扭绞 顷刻 寻思
云南怒江大峡谷，被称为“东方大峡谷”， 世界三大峡谷之一。峡谷的东面是被称为“万瀑 千湖之山”的碧罗雪山，西面是中缅边境千里边 防的高黎贡山，谷底是奔腾咆哮的怒江。怒江没 有船，惊涛怒浪上小船无法横渡，两岸居民过江， 从前主要靠“溜索”桥。那么，什么是溜索呢？ 让我们跟随作者的描述去感受这种让人惊心动魄 的过江方式。
不能换❶“磕”的意思是“轻敲、轻打” ❷ 用在句中表示马帮首领轻轻地踢了一下马❸表现了 马帮首领驾马熟练和对马的怜爱之情❹而“打”没 有这样的表达效果，所以不能换。
开端（1-9）马帮来到怒江边，准备过溜索。
2、第2段: “铃铛们又慌又响，马帮如极稠的 粥，慢慢流向那个山口”一句，用了什么修辞手法？ 有什么作用？
发展 驮队的汉子们溜索，将牛们以及驮子熟 （10—17） 练沉着地运到岸。
（18高—潮22）“我”在领队的指导下胆颤心惊地溜索
结局 （23—25）
全队顺利到达对岸，再次上路
开端（1-9）马帮来到怒江边，准备过溜索。
1、第1段写马帮首领“用小腿磕一下马”，这 里的“磕”字能否换成“打”字？为什么？
能否换词：不能换❶“CY”的意思是……❷用在句中表 示……❸表现了人……(人物)……之情❹而“CY”没有这 样的表达效果，所以不能换
11、文章第25段，写牛们“急急地要离开这里”，“我”“才觉出一身黏汗”有什么作用？
江历惧奇困，小赞险 难扬说的、了通环勇原境往过始“中直、我， 前野”一 的性的群 乐的观马 观阳察帮 向刚和汉 上之感子 的美受过人，，河生赞写溜态美了索度了在的。不怒经 俯❷ ❷ ❶ 6腮不打853❶ 比❶ 文高开❶ ❶ 的怒❷ 发31❶ 瘦结3指 腮这峻8发4（（❶ 指❶、、、、、、、、、望上能”喻中潮端赞江展小局“上句的表21“反 反一文“这“侧没满满“““第找读第第第第找第30飞迈绝绝绝怒 换 修 写 （ （ 美 自 （ 汉 （ 话 特 小——衬 衬方中里面有不 不1出第3313出5、、壁壁壁坠坠21江❶ 辞首11之西1子2用点说0段段段段段汉 汉面写作烘这在 在57文68-03文段跃走9”””落 落）），：领情北的了。集段:——:写—:“子子是“首者托本本本）样意 意万中中“““运磕、、212雷雷雷全驮蓦这了天赞比《中马们 们写领化怒是是是马的””275丈描描用拐扯”呕呕， ，总总总队队）））地句比际美喻棋下帮的的 的出静江“静静静帮表绝写写了、、懒吐吐表 表不不不顺的心话较亮之的王面首意勇 勇牛为峡止止止来达壁““什弹跃懒现 现我我听听听利汉中用分亮情修》的领思敢 敢溜动谷不不不到效飞么”””踩踩了 了””，，，到子一了散而辞，句“地等等是无 无索，的动动动怒溜 溜果用快描踏踏首 首达们才 才 才颤比，来手获子“说动动畏 畏前赋险的的的江索索，小垂轻写领 领对溜渐渐渐，喻请，法1思话词词后予恶，，，边的的所腿下敲9方盘盘对 对岸索渐渐渐惨的结深❶ 考83，，惊绝；但但但，情情以磕去、法4，桓桓过 过，，生生生叫修合远，形形年恐壁把在在在准景景不一”轻写“溜 溜运再将疑疑疑稳一辞相似这象象福失动马作作作备，，能下打溜涓涓索 索用次牛，，，稳声手关涓两生生建态态帮者者者过说说换马”索涓涓从 从什上们懒懒懒”法语涓句动动《❷ 之感比眼眼眼溜说说地。”的容 容，么路以懒懒懒句细❶ 话地地中状，作里里里用索这这坐探探瘦不 不表这及问问问，流有写写短，有极把，，，在。样样在视视小迫 迫现里驮了了了说，什出出篇烘力稠…却却却句写写马汉，，手的比子一 一 一说隐么首了小托 地的是是是中有有上俯俯子胸 胸法“作熟句句句首隐作领瘦说出表粥“““磕表什什7身身？飞飞飞有 有写…—练。。。领喧用溜小选怒现❷ ”示么么有❷ 快快快字从成 成绝沉是声？索汉刊江了马扭扭作作形什垂垂垂能形容竹 竹壁着一腾、子》峡峡帮绞绞用用象么下下下否象不？地个上下溜优谷谷首。。生作去去去换生迫有运怎来索索秀的的顷顷领动用”””成动、什到样，的的作。。。险深刻刻轻地？“地胸么岸的着过过品打恶邃轻写写有作。形一程程奖”寻寻；陡地出字出成用象派和❷ ❷ 思思峭踢了？了竹？？森1的突突了马为9…气8特出出一帮❸ 什3。-点了了下1的么表9首瘦马密8？现4领小❸ 集年了的汉和全表作动子移国现者作的动优了…麻身之的秀马利手情缓中帮和 敏（慢篇首气捷侧的小领定和面特说驾神动烘点奖马闲作托❸ 。熟的娴了练侧特熟…和面）点的对烘特❸马托点表的了❸ 达怜怒了表爱江作达之周者了情围对作❹ 群首者山而领对险“
（10—17）驮队的汉子们溜索，将牛们以及驮子熟练沉着地运到岸。
6、第10段运用了什么描写方法写溜索的瘦小 汉子？有什么作用？
迈走扯跃
动作描写❶“DC”等动词，形象生动地写出了人物…的 过程❷突出了人物的…特点❸表达了作者对人物的…之情
❶“迈、走、扯、跃”等动词，形象生动地写出了瘦 小汉子溜索的过程❷突出了瘦小汉子的身手敏捷和动 作娴熟的特点❸表达了作者对瘦小汉子的赞美之情
指“疲倦、没力气”含着疑虑、担心的意思 才渐渐生疑，懒懒问了一句 首领也只懒懒说是怒江
指“满不在意”，表现了首领对过溜索从容 不迫，胸有成竹
开端（1-9）马帮来到怒江边，准备过溜索。
4、第5段“万丈绝壁飞快垂下去”运用什么 表现手法写绝壁？有什么作用？
万丈绝壁飞快垂下去
❶ “绝壁”本是静止不动的，但在作者眼里，却 是“飞快垂下去”。❷这里作者化静为动，赋予绝 壁动态感，有力地表现了峡谷的深邃陡峭的特点
阅读全文，并用一句话概括主要内容。 1、第1段写马帮首领“用小腿磕一下马”，这里的“磕”字能否换成“打”字？为什么？
1、第1段写马帮首领“用小腿磕一下马”，这里的“磕”字能否换成“打”字？为什么？ 动作描写❶“DC”等动词，形象生动地写出了人物…的过程❷突出了人物的…特点❸表达了作者对人物的…之情 结局（23—25） ❶ “绝壁”本是静止不动的，但在作者眼里，却是“飞快垂下去”。 3、第3段: “雷总不听，才渐渐生疑，懒懒问了一句。
国当代作家。发表小说集《棋 高潮（18—22）
❶ “绝壁”本是静止不动的，但在作者眼里，却是“飞快垂下去”。 ❷文中写首领敲一敲溜索10，吼“我” 过江18—认真负责、关爱部下
王》，获1984年福建《中短篇 3、第3段: “雷总不听，才渐渐生疑，懒懒问了一句。
开端（1-9）马帮来到怒江边，准备过溜索。
11、文章第25段，写牛们“急急地要离开这 里”，“我”“才觉出一身黏汗”有什么作用？
❶侧面烘托怒 江峡谷的险恶； ❷反衬汉子们 的勇敢无畏
写牛们溜索后急急地要 离开峡谷边，显示出它 们仍然惊魂未定
写“我”出一身黏汗， 显示出“我”刚才经历 的惊险刺激
文中写首领了比较分散，请结合相关语句，说 说首领是一个怎样的形象？
开端（1-9）马帮来到怒江边，准备过溜索。
5、读第6段中下面的句子思考，这两句话有 什么作用？
怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流， 隐隐喧声腾上来，着一派森气。俯望怒江，蓦地心 中一颤，惨叫一声
❶从视觉、听觉角度，写出了作者看到“深远似涓涓 细流”,听到“隐隐喧声腾上来”的内心感受“蓦地心 中一颤” ❷侧面烘托了峡谷的险峻，让读者如临其境
一个领队带 “我”在领队的指导下胆颤心惊地溜索
（23—25）全队顺利到达对岸，再次上路 动作描写❶“DC”等动词，形象生动地写出了人物…的过程❷突出了人物的…特点❸表达了作者对人物的…之情 ❸文中写首领“瞟一眼10”问一声“可还歇14”—受人尊敬、与手下配合默契 （10—17）驮队的汉子们溜索，将牛们以及驮子熟练沉着地运到岸。 （10—17）驮队的汉子们溜索，将牛们以及驮子熟练沉着地运到岸。
比喻修辞：这句话用了比喻的修辞手法❶把…比作…❷形 象生动地写出了…❸表现了作者…之情（侧面烘托了…）
这句话用了比喻的修辞手法❶把马帮比作极稠 的粥❷形象生动地写出了马帮的密集和移动的缓慢 的特点❸侧面烘托了怒江周围群山险峻的特点。
开端（1-9）马帮来到怒江边，准备过溜索。
3、第3段: “雷总不听，才渐渐生疑，懒懒问 了一句。首领也只懒懒说是怒江”,这里的两个 “懒懒”含义相同吗？为什么？
动物过溜索：用绳子缚住 其四脚或者腰部，前半部，留 有长绳由人携带或放于随身携 带的竹筐，待到下半部分时， 人和绳子先过，然后用力拉长 绳，帮助动物过河。
11、文章第25段，写牛们“急急地要离开这里”，“我”“才觉出一身黏汗”有什么作用？ 腮上 坠落 呕吐 踩踏 盘桓 涓涓 探视 俯身 扭绞 顷刻 寻思 1、第1段写马帮首领“用小腿磕一下马”，这里的“磕”字能否换成“打”字？为什么？ 结局（23—25） 发表小说集《棋王》，获1984年福建《中短篇小说选刊》优秀作品奖和1983-1984年全国优秀中篇小说奖。 这句话用了比喻的修辞手法❶把马帮比作极稠的粥❷形象生动地写出了马帮的密集和移动的缓慢的特点❸侧面烘托了怒江周围群山险 峻的特点。 ❷反衬汉子们的勇敢无畏