高职学生顶岗实习的过程管理思考

2019年第1期【摘要】高职院校是我国教育界的中流砥柱，它每年为我国培育出大量的技术性实用人才。

随着时代的快速发展，对高职院校培养出的实用型技术人才的要求也不仅是技术人才，它更要求人才应具备人文素养与大方面的通识能力。

高职院校的图书资源与书籍阅读是能有效提高高职院校学生综合方面的主要途径，但现阶段我国高职院校的图书借阅情况不容乐观。

本文就将如何改变高职院书籍借阅情况作为主要问题进行研究，并提出了一系列的促进高职院校学生阅读量的改进措施，希望这些改进措施的帮助下，能让愈来愈多的高职院校学生去图书馆进行借阅体验，以便培养出更加具有综合性能的技术人才。

【关键词】高职院校；图书馆；引导策略高职高专院校为我国培育了大量的技术型人才，为我国的快速发展做出了非常重要的贡献。

该种人才因其具备很强的专业技能，但是对人文文化等方面了解较少，针对这种问题我们对高职院校应届学生的应聘要求进行调查，以下是几个基本的要求：①拥有一定的的职业精神；②拥有一定的沟通能力；③拥有一定的团队能力；④拥有一定的问题分析能力；⑤对工作有主动性；⑥拥有一定的电脑操作能力；⑦拥有一定的灵活应变能力；⑧拥有较强的专业技能。

分析上述要求我们可以知道，现阶段对实用性技能人才要求不断变高，而通过阅读来提高实用性技能人才的综合素养是十分有效的途径。

高职院校图书馆是高职院校为高职学生提供阅读便利的地方，学生通过对高职院校图书馆书籍进行阅读，可以让他们逐步受到书籍文化的熏陶，从而帮助高职院校学生建成较好的知识储备与道德素养等。

但是现阶段我国大部分高职高专院校缺少对学生在综合素质方面的培养，所以，高职院校要通过一定措施逐渐改变这种情况。

一、对高职高专院校学生如今的阅读情况阐述（一）高职高专学生电子书及阅读情况良好，但纸质书阅读情况堪忧我国近年来手机行业迅猛发展，智能手机得到快速普及，更多的人们通过对智能手机的运用将生活提供便捷。

与此同时，高职高专学生也可以通过智能手机这个快速、方便的平台进行免费或付费电子书籍的阅读，从而造成了高职院校图书馆借阅情况不佳的结果，但电子书籍大部份都营养不高不能为高职高专学生的综合素养带来提高。

恰恰相反，图书馆书籍具有一定的营养可以帮助学生提高综合能力。

所以，高职院校图书馆图书资源的浪费对高职院校学生是一种损失。

（二）高职院校学生喜“小白文”，却对真正的名著兴趣不大高职院校在校生普遍喜欢阅读网络“小白文”，这种文章类似一种快餐文化并没有许多的内涵，但娱乐性较强从而应得了大部分高职院校学生的喜爱。

我们应当对实体纸质书进行推行，尤其是名著或有关高职学生专业性强的书籍。

以便对高职院校学生的考证生涯起到积极作用。

（三）高职院校学生的阅读习惯堪忧，阅读量小高职院校的学生综合素质普遍不高，可能从小就没有养成良好的相关阅读的习惯，学生家长可能缺少对他们的管控放浪天性所致，即使是阅读也是网络小白文等没有营养的电子小说，并未对学生的综合素养起到积极效果，甚至会起到负面效果。

（四）高职院校学生受应试教育的负影响较大应试教育作为我国选拔人才的基本方式为我国输送了很多优秀的人才，但其本事是存在缺陷的，而这种缺陷在高职高专学生身上体现的尤为明显。

很多高职高专的学生在初中、高中阶段面对繁重的课业，只能进行以应对考试为目的的学习。

进入大学后，他们的天性得到解放，但并没有养成很好的阅读习惯，以至于阅读量较少，没有受到书籍的熏陶，从而致使综合能力较低。

这说明促进学生阅读习惯改变是十分关键的，相信通过这种方式可以降低应试教育给高职高专学生们带来的负影响。

引导学生进入高职院校图书馆进行实体纸质书阅读是促进高职院校学生综合素养和能力提升的关键。

高职院校的学生通过阅读书籍的方式，以提高自己的理解能力、分析能力、阅读能力等能力。

我们可以通过建成舒适可人的图书馆阅读环境来让更多的学生主动进入图书馆。

二、促进高职院校学生进行阅读的方式（一）加强对阅读益处的宣传，让更多学生主动阅读加强纸质书阅读益处的宣传是促进高职院校学生进行阅读的重要方式。

因高职院校学生对阅读无兴趣或兴趣低的这种情况，高职院校图书馆应运用各种方法融入学生们的生活当中。

比如改变图书馆严肃的氛围，积极向学生们宣传阅读的益处，以校园广播或进行校园报宣传的方式，让跟多的高职学院学生明白阅读的益处及给以后生活带来的财富，让更多的学生主动进入图书管学习。

同样的，我们也可以通过广播时讲述名人读书故事的方式来带给高职院校学生启发，使其明白阅读的作用和对阅读产生兴趣，进而感受到诗书之物给人带来的改变是无法估量的，使其深深体会到阅读会使人变得聪明，最终达到促进其主动学习的目的。

（二）提供针对性阅读书籍的书单高职高专学生在进行书籍选择时往往无所适从，针对这个问题我们可以结合图书馆推出针对性的阅读书籍的书单推荐，来帮助高职高专学生解决这个问题，以避免在选择书籍上出现误区。

当然，推荐书单也应参照各专业的需求、必读的社会性书籍、吸引能力强的书籍等进行书单的制定，最大限度的优化阅读书单的内容，以达到让高职高专学生主动阅读的目的。

（三）提高图书管的服务质量，让学生乐于进入图书馆图书馆的人文环境对高职院校学生影响是至关重要的。

一个好的高职院校图书馆人文环境可以吸引更多学生进入图书馆，而图书馆管理人员的服务态度起到关键作用，在一个学生需要阅读方面的帮助时，一个优秀的图书管理人员应当尽最大能力来为学生进行无微不至的服务，营造出适宜的阅读氛围，让学生感到进入图书馆就像回到了自己的人生知识的家乡。

除此之外，图书馆可以通过建立方便、快捷的网络借书服务平台，为高职院校的学子们提供馆藏信息，以便学生能及时查找到自己心仪的书籍。

（四）为高职院校学生提供合理的阅读方案指导根据对高职高专学生的调查，发现绝大部分学生阅读时候都很快，以至于不能很好的理解书籍中的意思，即浅层阅读。

要知道，要想让书籍熏陶起到好的效果就必须让高职院校学生深入阅读、沉入书籍当中。

书籍阅读指导方案就能很好的起到这个效果。

进行对高职院校学生的书籍阅读进行指导时，可以将书籍中重点有内涵的段落或文章进行标识，并附于艺术赏析。

以提学生对书纪中内容的理解。

同样的，根据高职学校学生的阅读书单过于单一的特点，高职院校图书馆可以为学生们提供兴趣阅读书籍，或每月进行书籍购入投票活动，让学生们进行投票选择图书馆下一阶段的图书购入，选出得票前三的书籍进行购入，丰富学生们的阅读书库。

三、结语引导高职院校学生进行图书阅读是一项长久性的工作，高职院校应当在营造优良的校园阅读氛围的同时，为学生提供质量高的图书馆服务，以便于更多的高职院校学子主动的进入图书馆学习，发挥出图书馆在高职院校中的作用，提升高职院校学生的综合素养能力，以帮助他们应对今后在其职业生涯中的各种考验，从而为国家输送大量的专业技术综合素养高的技能人才，进一步的为我国的快速腾飞做出贡献。

【参考文献】[1]刘丽梅.高职院校图书馆学生阅读引导策略探微[J].长春教育学院学报,2016,32(09):58-60.[2]王晓湘.高职院校学生阅读现状分析与图书馆信息服务策略研究[J].湖南工业职业技术学院学报, 2011,11(01):102-103.高职院校图书馆学生阅读引导策略研究■于海波高云裳（河北化工医药职业技术学院，河北石家庄050011）【摘要】高校学生的顶岗实习工作是提高职高院校学生的实践能力和为了实现与企业进行无缝隙对接的重要渠道。

本篇文章针对学生和学校以及相关企业在顶岗实习中存在的实际问题，在实习的三个阶段中进行有效的管理方法上的探求，实现教学效果的最大效用。

【关键词】顶岗实习；高职院校；管理方法；教学效果最大化目前我们国家的人才培养呈现出多层次和多元化的趋势走向，高职院校作为教育阶层中一个重要的教育阶层，具有培养专业技术人才和为国家的生产建设提供保障的责任和义务。

高职院校学生的顶岗实习是近些年学校人才培养方面的一个重要措施和方法。

顶岗实习的这项措施能够对校企合作，工学结合的人才教育模式起到推动的作用，也是培养高素质的技能人才的重要发展途径，是学生进行基础课程后的实践教学的重要环节，也是学生提高实践技能和能力的基本途径。

这项举措对于院校来说是对于学生职业工作能力进行强化的重要举措，可以进行职业素质教育和生产实际活动的相互融合，也能推动高等职业就职院校和岗位间的零距离互动模式的建立。

在实习的具体方面，顶岗实习从本质上来说，比其他的教育实习模式好，可以更好的促进高职院校学生的实践能力和知识的增长和培养，顶岗实习的预期目标也能通过实习有效的实现。

顶岗实习可以检验学生的知识学习和运用的程度，也是高职院校对于培养技术型人才的实践需求，是社会经济发展的根本要求，对于学生的择业和就业方面都有重要的影响。

一、顶岗实习管理的基本要求为了对高职院校顶岗实习的过程管理提出整合的有效措施，就要对学生顶岗实习的过程管理的具体要求进行整理。

在科技发展的目前阶段。

对于新型的科学技术要进行充分的利用，以便提升学生进行顶岗实习的管理水平，进行多元化趋势的管理体制的建立，把顶岗实习落实到具体的工作中，实现顶岗实习的最终目的。

在此基础上，对于学生顶岗实习的过程管理进行要求上的设置:(1)对于顶岗实习进行分层管理设置。

学生在进行顶岗实习的具体过程中，管理层面要一直流动于实习的整个过程，学校要进行职责上的明确，各个管理阶段都要插手管理，为学生营造好的实习环境，为学生做好服务的工作，可以让学生没有顾虑的投入到顶岗实习的工作当中。

(2)进行多途径的交流机制的建立。

学校应明确建立好多层级的信息沟通的体制，做好学生在实习期间与学校和顶岗企业之间的交流互动，帮助学生寻找适合自己的实习岗位，同时也帮助企业进行合适的有能力的人才招纳工作。

这个交流互动的过程既复杂又繁琐，所以三方之间的友好交流和互动十分有必要吗，起到重要的沟通作用的学校方面要建立合理的沟通交流的相关机制。

(3)进行严格的劳动强度标准建立。

学生顶岗实习中的工作强度问题学校应该进行密切的关注，并引起重视。

在学生的顶岗实习开展之前，学校应该制定好劳动强度的标准，并和相关企业进行沟通，达成工作的时间和强度上的一致，一定程度上保障学生的顶岗实习时期的身心健康。

(4)进行上岗前的相关培训。

在学生进行顶岗实习前，学校和企业必须要对学生进行严格的上岗培训，不止是对于上岗期间的技能进行培训，要延展到生活的常识和相关安全方面。

对于安全内容的培训要尤其引起重视，讲解安全知识，进行具体的安全防护，保障学生顶岗实习期间的生命和财产安全。

二、学生顶岗实习基本存在的问题为了对学生顶岗实习进行更好的管理，对于学生顶岗实习管理中的实际问题进行了调研处理，并进行了基本归纳，体现在以下几个方面:(1)对于学生的心理辅导程度不够。